Chouette !

Patricia, ne culpabilise surtout pas, avec ce que tu viens de subir tu ne peux pas emmener tes enfants à l'école et c'est bien normal. Et comme tu dis la situation ne durera qu'un temps!

Bon, et ben nous on a vraiment de la chance, car en plus des petits effectifs on a aussi des journée plus light... Matin 8h30-12h10 puis ils reprennent à 13h25 (primaire) ou 13h40 (maternelle). Et tout le monde finit à 15h20. Mercredi, école le matin. Donc à 15h30 tout le monde est à la maison, plein de temps pour toutes nos activités, les devoirs, jouer, etc... Et les vacances sont à peine plus courtes : 2 mois l'été, mais uniquement 1 semaine à la Toussaint et en Février. A se demander quand mes enfants travaillent!!! (je rigole, rassurez-vous, ils en font bien assez pour leur âge je trouve). Conclusion : venez tous habiter près de chez moi en Belgique!!! 

Marie-Yvonne, tant mieux si Héline va mieux

Et Valérie, plein d'ondes pour Laura, en espérant que tout ça s'améliore.

Sand et Lulu, comme vous, l'insolence... Et je ne sais pas trop comment gérer. De plus en plus même quand je me fâche ça ne leur fait aucun effet, limite ils rigolent. Très énervant. Peut-être que je laisse passer trop de choses avant de punir vraiment. En plus je ne sais pas toujours comment punir pour que ce soit efficace et pas injuste... Des idées?

Allez, bonne journée,

Véro, moi j'ai une idée

mon loulou faisait des crises d'impatience, de colère, ça devenait extrêmement pénible, je punissais en l'envoyant dans sa chambre, mais quand je le rappelais, je reprenais avec lui, et une heure après, rebelote

j'ai lu un bouquin fort intéressant, d'I. Filliozat "au coeur des émotions de l'enfant", et j'essaye de faire plus attention, quand il s'énerve, au pourquoi il est en train de s'énerver. je le replace en tant que sujet et verbalisant pour lui l"objet de sa colère-frustration

je lui dis aussi que je comprends, qu'il "voudrait bien faire ceci, cela, ...", c'est compliqué, "il faut attendre, c'est dur d'attendre, moi aussi je trouve parfois qu'attendre c'est difficile"

ça marche plutôt bien. En fait, depuis que je suis rentrée de l'hôpital, je n'ai plus de colère spectaculaire comme ça, et pourtant, j'suis à moitié "invalide"

mais je l'observe beaucoup, et quand il se met à brailler, je lui demande ce qu'il se passe si je n'ai pas pu voir

le connaissant, j'essaye aussi d'anticiper

I. Filliozat a également un truc que je trouve super, une manière de dire les choses à l'enfant pour :

1) ne pas le culpabiliser
2) verbaliser ses émotions
3) verbaliser les tiennes
4) proposer de faire autrement pour que les émotions des uns et des autres soient entendues et respectées

ça donne ça :

quand tu ..... (comportement de l'enfant
je ressens .....(tes émotions)
parce que je...... (ton besoin)
et je te demande de ...... (demande précise de comportement ici et maintenant qui me permette de réparer la relation avec l'autre)
de façon à ce que.....( motivation pour l'autre)

je commence à pratiquer, et bien, loulou, quand je lui dis ce que je ressens, l'effet est immédiat, il me dit "d'accord" maman, et vraiment, il ne refait pas la même connerie une heure après

et plutôt que pointer "tu fais ça et c'est pas bien", je dis "ça m'embête que tu fasses ça, parce que...." il n'y a plus d'interdit, juste l'expression de sentiments quand tu fais tel ou tel truc, et ce que ça suscite en moi

jusque là, ça marche

Merci les filles pour vos conseils, je vais essayer d'appliquer certaines choses.

Pour Mathis, je sais que c'est tout d'abord la frustration qu'il ne supporte pas. Encore 2 exemples ce matin : devant notre garage où sont rangés les vélos, ils y a des petits cailloux sur quelques mètre avant d'atteindre la route. Depuis peu Mathis arrive plus ou moins à rouler dessus, mais ça va évidemment mieux quand il passe à l'endroit où les voitures tassent bien les cailloux en rentrant dans le garage. Ce matin il est parti en disant "je vais démarrer dans les cailloux". Manque de bol il se met au mauvais endroit et n'y arrive pas bien. Là, catastrophe, rien ne vas plus, il s'énerve, veut recommencer du début, etc... Et moi évidemment pressée car les 3 autres sont déjà loin (même s'ils ont des endroits où ils doivent tous m'attendre avant d'aller plus loin, et que ça, il respectent), ça n'arrange rien.
On finit par arriver à l'école. Là Mathis sort sa "collation" du matin, ils la mettent dans un panier en arrivant. Et ils doivent mettre leur nom dessus. Depuis peu Mathis arrive à peu près à faire des "M", donc il se lance. Mais c'était un petit paquet tout rond, le feutre ne marchait pas bien, bref il n'y arrive pas. Et voilà qu'il se roule par terre en hurlant...
Donc c'est vraiment une histoire de frustration, il ne supporte pas l'échec. C'est comme quand il perd à un jeu... Tout le quartier doit être au courant tellement il hurle!!

Et pour l'insolence, en ce moment ils ne trouvent rien de mieux que de répéter ce que je dis, même (et surtout) quand je les gronde. Insupportable!
Avec les gens qu'ils connaissent moins j'ai beaucoup moins de problèmes, ils sont bien trop trouillards pour oser être insolents avec eux!

Par contre Lelie moi j'ai bon espoir que ça cesse avant 6 ans (et j'espère que c'est moi qui ai raison... ). Mais si je regarde mes "grands" (6 et 8 ans), ça n'a rien avoir, parfois c'est vrai ils n'obéissent pas mais au moins j'ai l'impression qu'ils comprennent pourquoi je me fâche quand ça arrive et que ça les fait réfléchir.

Même pas 20 h et déjà couchés. je pense que la petite dort dans deux minutes, et louis dans dix

je sais pas vous, mais le rythme école toute la journée, et pas de sieste, ça les crève. ils arrivent à la maison, ils en peuvent plus, ils sont crevés

j'ai eu l'air un peu cruche à l'école tout à l'heure, mais louis m'avait dis que la maîtresse avait proposé la sieste à certains, s'ils voulaient. j'avais compris que s'il restait de la place dans les dortoirs des petits, ils proposaient aux MS

me suis plantée, et me voilà à donner à la maîtresse une couverture pour mon loulou

et la maîtresse qui me dit "j'ai jamais parlé de sieste"

 

j'suis repartie avec ma couvrante

Ici aussi elles sont très fatiguées le soir. Par contre elles le montrent au travers d'une GRANDE excitation!!!! Et le plus dur poire moi est de rester calme...
Première soirée complète avec la nounou qui les recupere à l'école avec la petite voisine qui est dans la même classe. Elle les fait gouter, jouer, laver et manger. On rentre à 19h30, une demi heure à gérer avec deux furies pour laver les dents, essayer de faire baisser la pression avec une petite histoire et direction le lit... J'ai fermé leur porte à 20h10 et plus un bruit alors que 2 minutes avant elles sautaient à pieds joints dans leur lit 

Ce soir c'était un peu plus calme ici. Ouf ! Je n'avais même pas envie de rentrer du boulot tellement la journée d'hier et les précédentes avaient été pénibles. Ce matin je suis arrivée au collège dans un état lamentable, heureusement les élèves ont été cools, contrairement à la classe de 5ème de 16h à 17h. Une horreur ! Impossible de les faire taire, j'ai déchargé les soupapes avant de rentrer chez moi, c'était plus prudent.

Les loustics sont crevés le soir mais ce matin ils étaient les premiers debout à 6h30 et ce soir ils se sont relevés 3 fois (couchés à 20h). On verra demain.
Nicolas qui a essayé le judo hier nous dit sans cesse qu'il veut y retourner. C'est cool si cela lui plait. P semble décider pour en faire aussi, on verra mercredi.

Patricia merci pour les conseils.