Dans le cas que tu cites, je pense que l'inscription CNED ne sert à rien d'autre qu'à garder la gamine à la maison tout en certifiant qu'elle reste "scolarisée"...
Quand j'étais dans le Médoc, on avait pas mal de famille du voyage. La "tradition" voulait que les filles soient déscolarisées dès qu'elle se débrouillaient bien dans le "lire-écrire-compter" parce qu'ils étaient obligées de les envoyer à l'école... mais après... 

Je crois que tu n'as pas compris mon message.

Pô grave.

Aeven, pour l'IEF, tu t'es fixée une limite d'âge / niveau scolaire ?
C'est juste par curiosité parce qu'arrive un moment où il n'est pas évident pour le parent d'arriver à suivre dans toutes les matières, non ?
Perso, je ne connais rien à l'IEF.

A un moment, tu parlais de parents qui assuraient l'IEF tout en bossant... à domicile alors, non ? Sinon, où sont les enfants quand les parents sont au boulot ?

De mon point de vue de non-connaisseuse, il me semble qu'économiquement parlant, l'IEF n'est pas envisageable par toutes les familles si on a besoin de 2 salaires, non ?

Les familles pratiquant l'IEF se regroupent-elles, par exemple pour des échanges de compétences ? ou pour varier les conditions d'apprentissages ?


Je pense que ça relève d'une philosophie de vie qui peut faire envie tout autant qu'elle peut faire peur.

Flo, les regroupements pour l'IEf sont interdits, sinon, ce serait considéré comme une école de fait, et ça on a plus le droit en France (justement pour éviter que les mouvements sectaires créent des écoles de fait)

Biz

Excuse-moi Azerty, tu as raison.
C'est juste que j'en ai tellement marre d'entendre les mêmes "légendes" sans fondement sur l'IEF... D'entendre énoncés comme des faits des choses qui ne sont pas vraies...
Mais tu as raison mieux vaut l'écrire que de le penser sans rien dire...

Léna, je pense avoir compris...

Flo, je reviens plus tard pour tes questions. Kat a déjà répondu à une chose importante (et je comprends que ce soit interdit par peur des sectes, dommage, ce serait pratique si on pouvait se regrouper des fois...)

Effectivement, il y a des parents qui instruisent leurs enfants eux-mêmes faute de solution, souvent ceux qui ont déscolarisé leurs enfants.
Ceux qui ne scolarisent pas sont souvent ceux qui ont un certain idéal de vie, ceux qui déscolarisent sont souvent ceux dont les enfants ont des problèmes à l'école qui n'ont pas pu être réglés.
Ces problèmes sont le harcèlement, des difficultés d'adaptation de leur(s) enfant(s) ou un/des handicap(s) (dys-, autisme, etc)

(tu trouveras facilement des blogs si tu regardes)

Je ne sais pas quelle est la proportion.

Par contre, je n'ai encore pas rencontré (ça doit bien se trouver, j'imagine) des parents qui regrettent d'avoir fait le choix de l'iEF (je veux dire qu'ils y ont été forcés en quelque sorte puisque ce n'était pas leur choix de départ mais finalement, ils prennent goût à ce choix)

Si, il y a même des mères célibataires avec le RMI qui instruisent elles-mêmes leurs enfants.
Je crois que c'est comme tout: une question de priorités. Attention, je ne dis pas que c'est facile mais que les personnes qui veulent plus que tout instruire leurs enfants y arrivent en général quelle que soit la situation de départ.

"Aeven, pour l'IEF, tu t'es fixée une limite d'âge / niveau scolaire ?
C'est juste par curiosité parce qu'arrive un moment où il n'est pas évident pour le parent d'arriver à suivre dans toutes les matières, non ?
Perso, je ne connais rien à l'IEF.

Non, je ne me fixe rien. On verra.
(je suis consciente de ce qu'une scolarisation peut etre difficile pour un enfant instruit en famille jusque là s'il n'en a pas le désir. S'il en a le désir, il y arrivera.)

L'IEF ne fonctionne pas forcément par matières...

Il y a des familles qui pratiquent le unschooling, c'est-à-dire que l'enfant n'a AUCUN apprentissage formel et apprend tout, tout simplement dans le quotidien, tout seul (enfin dans un environnement propice évidemment), sans cours.
C'est une façon de faire beaucoup pratiquée outre Atlantique mais en France, il est impossible de faire du unschooling pur à cause des contrôles.

Il y a des familles qui suivent des cours par correspondances, des familles dont l'un des parents est prof ou instit et applique la façon de faire de l'école...

Et encore des familles qui font un programme à leur sauce à partir d'une pédagogie qui leur plaît (Montessori, Steiner, etc)

Souvent, le parent suit les centres d'intérêt de l'enfant, ils cherchent ensemble, apprennent en même temps...

A un moment, tu parlais de parents qui assuraient l'IEF tout en bossant... à domicile alors, non ? Sinon, où sont les enfants quand les parents sont au boulot ?

Là, encore, beaucoup de cas de figures.
Un parent travaille à l'extérieur, l'autre instruit les enfants (le plus courant effectivement).
Les deux parents travaillent dont l'un à domicile.
Les deux parents travaillent mais l'un est à mi temps (les enfants sont gardés pendant le mi temps)

De mon point de vue de non-connaisseuse, il me semble qu'économiquement parlant, l'IEF n'est pas envisageable par toutes les familles si on a besoin de 2 salaires, non ?

Comme je disais plus haut, si c'est vraiment le projet de la famille alors les parents trouveront une solution.

Les familles pratiquant l'IEF se regroupent-elles, par exemple pour des échanges de compétences ? ou pour varier les conditions d'apprentissages ?

Comme l'a dit Kat, c'est interdit.
C'est dommage pour les échanges de compétences, oui.

Je pense que ça relève d'une philosophie de vie qui peut faire envie tout autant qu'elle peut faire peur.

Oui...
Je ne milite pas pour l'IEF.
On est tous tellement différents que je crois vraiment qu'il n'ya aucune solution universelle quel que soit le domaine.
J'aimerais juste que les familles qui le désirent puissent garder ce droit...

 

Cette semaine, j'essaie de reposer de nouvelles bases et de nouvelles règles. On verra ce que ça va donner. J'espère qu'il arrivera à retrouver plaisir d'apprendre et concentration...