pas si simple d'inviter un enfant de la classe de ma grande...
en début d'année, elle appréciait un petit garçon qui débarquait du Japon ; le gamin tellement calme que ça "détonne" en France, mais pour la maman, au Japon c'est "normal" ; euh... la maman étant japonaise, les discussions restent limitées, sur le principe on est d'accord sur l'idée que les enfants se voient pendant les vacances, je n'ai pas réussi à aller au delà pendant les petites vacances, et si j'ai bien compris ils sont au Japon cet été...
Ma fille parle aussi souvent d'une fillette, de vue je vois qui c'est, mais sans plus, et je ne connais ni les parents, ni l'adresse ni rien... difficile de l'inviter donc.
Elle me parle aussi beaucoup d'un garçon qui est en CM1... mais là, c'est style prince charmant qui n'en a pas grand chose à faire de la gamine de CP...

Pour l'anniversaire des garçons, l'un des copains a un frère qui est dans la classe de ma fille ; le copain en question étant du genre turbulent, j'ai invité en prime la maman et le grand frère qui est très calme, la maman a bien compris que ma fille a des difficultés à se faire des copains / copines (c'est l'une des rares à qui j'en ai vraiment parlé parce qu'elle est à même, de par sa profession, de comprendre), elle m'a dit que son aîné pourrait très bien comprendre les différences de ma fille, bref, maman sympa qui a plutôt envie que les enfants s'entendent bien 

Y vient de se trouver un moyen d'évacuer le stress, la colère

il court

c'est nouveau pour lui mais ça lui fait du bien (c'est lui qui le dit)

Jusqu'à 6 ans, N. pleurait devant vid€o g@g: il avait mal pour les personnes qui se prenaient un gadin.
Côté empathie et sensibilité, il est bien doté.
Jusqu'à présent, je trouvais que c'était une qualité.

N. a rdv cet après-midi avec sa pédiatre.
J'espère qu'elle saura l'aider, en direct ou via la mise en relation avec un autre professionnel.

L'école est au courant pour G. (cf autre discu).
Cela ne va pas y aider N., ni les inciter à changer leur pratiques, puisque de toute façon, chez les "C.", ça tourne pas rond en ce moment.
 

on a vu le pédiatre justement la semaine dernière, on lui en a touché un mot

elle a aussi convenu que l'aspect émotionnel était assez fort chez mon lutin dans les descriptions que l'on a pu lui faire : par exemple, depuis quelques temps, mon loulou est très susceptible quand on lui dit non, ou quand quelque chose ne lui plaît pas (difficile de maîtriser ses émotions, il aurait plutôt tendance à se laisser envahir, juste un peu comme moi )

il se punit tout seul en allant se mettre au coin, alors qu'en réalité, il n'est pas puni

Côté empathie, je crois qu'il en a une bonne dose aussi : il ramasse les vers de terre qu'il trouve pour leur éviter de se faire écraser, et les aide à traverser la route

dans les rencontres, avec plusieurs personnes, il ne se lie pas facilement, reste souvent isolé, joue tout seul, se trouve rarement un copain. Quand on sort, il veut rentrer assez vite, il est bien à la maison, avec ses repères à proximité (papa et maman). Et si ça dure trop, très vite, il part en vrille, ne se contrôle plus, et on est souvent obligé de se fâcher pour de bon

et je ne vous raconte même pas quand son frère revient pour la semaine à la maison, ou quand il va chez sa mère

M.Y
mes filles n'ont pas encore été invités à un anniversaire
et pourtant elles sont appréciés de leurs camarades de classe

Dans l'école des garçons, les enfants distribuent les invitations à la sortie de classe, d'enfants à enfants

Biz

ici aussi. Parfois certaines mamans donnent les invitations à l'instit, sous enveloppe, avec juste un prénom quand on ne connait pas "la famille". Et ça passe très bien  


Patricia, je suis revenue  


J'ai le même. Sauf que à l'âge de ton fils, il allait dans le cellier bouder (ça faisait rire Bambinette, la 1° fois où elle l'a vu comme çà, partir s'isoler et revenir tout seul ensuite). Maintenant, ça lui arrive encore de s'enfermer au cellier, mais le plus souvent il part dans sa chambre.
Est-ce que cela te dérange ce comportement? Pour ma part, je préfère qu'il s'isole au calme plutôt que de piquer une colère. Je ne supporte pas les colères  



Les enfants à cet âge là sont souvent tout l'un ou tout l'autre. Soit ils écrasent la bestiole, soit ils la recueillent.



Je ne pense pas que le discours se doit d'être différent. Je pense qu'il a simplement besoin de l'entendre plus souvent. En boucle.
Plus tu doutes, plus tu as besoin d'entendre "tu es le plus beau, tu es le plus fort, tu vas y arriver".
La sensibilité fait partie du caractère. On est sensible ou pas, plus ou moins. On ne peut pas l'augmenter ou l'amoindrir. Elle est là, il faut composer avec.
Dans certains domaines, ça ne pose pas problème (faire traverser le lombric, attention toutefois à ne pas finir écrasé soi même). Laisse filer.
Pour les moqueries, c'est facile d'en trouver le contre pied, surtout à cet âge là. Il se fait traiter de razmoquet.
- tu as les pieds qui touchent par terre?
- oui
- le petit crétin aussi?
- oui
- tu sais monter à l'échelle pour attraper les cerises dans l'arbre?
- oui
- le crétin aussi?
- oui
- conclusion: vous êtes au même niveau   il est jaloux de toi parce que tu es le plus beau, le plus fort à mes yeux  
Je pense qu'il faut plus travailler sur la répétitivité que sur le fond.

Dans un bouquin de ?? S Frachin ou O Revol (je ne sais plus), il est écrit à peu près (excuse moi du manque de précision, il y a longtemps que je les ai lus), plus l'enfant doute, moins il a confiance en lui, plus il a besoin d'être rassuré, plus il aime entendre des paroles réconfortantes. Les parents ont parfois l'impression de toujours jouer le même disque.

je pense que nous manquons tous un peu confiance en nous, sinon nous ne nous remettrions pas en question non?