moi, je ne me pose pas lus que questions que ça sur moi, j'ai une certaine tendance à prendre la vie comme elle vient ^^

mon profil : bonne élève tête de classe sans rien faire jusqu'en 3ème, ayant sauté le CP car savait lire (et accessoirement ma mère était instit dans l'école où j'étais... ça aide...  ), chute des notes en 2nde car je n'avais jamais appris à bosser... à la maison, je "bossais" dans ma chambre ce qui consistais à faire semblant quand mes parents montaient et à reprendre mon bouquin dès qu'ils repartaient...

Période lycée moyenne avec environ 12 de moyenne, toujours sans rien faire... j'ai même pas réussi à me mettre sérieusement à bosser pour le BAC que j'ai eu au 1er tour avec 8 points d'avance...

La fac a été 4 ans de vacances pour moi mais j'aimais ce que j'apprenais et je m'en suis sortie assez bien avec une bonne moyenne. J'ai dérivé ensuite vers la compta où j'ai pas forcément bossé beaucoup plus mais comme j'avais un boulot de comptable à mi-temps et que j'appliquais ce que j'avais vu en cours, ben ça a roulé tout seul...

A part le scolaire, j'ai tendance à lire tout ce que je peux sur les sujets qui m'intéressent : Histoire (mais par période, donc Egypte Ancienne, Histoire de France mais du Moyen Age à la Révolution, la 2nde guerre mondiale, en ce moment, ce sont les Tudors, donc je lis des bouquins et je regarde la série (sympa mais avec des digressions historiques...)

Sinon, ben j'avais des amis, j'étais pas isolée, donc même si à l'adolescence, tu te trouves toujours con et moins bien que la pét@sse d'à côté, ben c'est passé tranquille...

Je dirais par contre que je m'ennuie facilement, ce qui m'a fait me tourner vers la bouffe et donc aujourd'hui je lutte contre mon excès de poids avec un succès très relatif... 

Voilou pour ma présentation

Biz

Ben pour moi ce n'est pas clair du tout, rien n'est établi. A refaire j'ai bien l'impression. 
 

Non, tout ce dont je dispose est dans le message ci-dessus. A part ce qu'elle dit  sur sa difficulté à vivre son rôle d'aîné et sa relation à l'école ou à l'autorité.
Pas un mot, pas un chiffre de plus. 

Ce midi, rencontre au sommet : les deux maîtresses et les deux parents  . Rien que de l'écrire j'en ai une grosse boule dans la gorge ! On a bien préparé l'entrevue hier soir, discuté de ce qu'on voulait dire ou non...J'ai aussi appelé une école à quelques km, qui serait prête à accueillir les enfants. A suivre...

Je tiens les pouces Joseth. 

Petit apparté en attendant Joseth, Kathryn pour compléter le portait tu peux rajouter jolie et pétillante. 

à plus

Bon alors voilà...

On a commencé par demander ce que faisait A à l'école. On a eu droit à un tableau incroyable (provoc', moi je, mauvaises relations aux autres enfants, refus des règles...). Un petit mot sur le travail, qui est ok, mais il n'en demande pas plus (sous entendu ce n'est pas parfait et il n'est pas en demande de plus donc pas EIP).

On a raconté ce que nous a  dit la psy :
- le valoriser dans son rôle d'aîné
- le fait que l'école est ce qui le coupe de sa maman et qu'il voit les petits avec maman quand lui doit aller à l'école
On a demandé à ce que V soit scolarisé 4 matinées par semaine, elle propose à partir des vacances de toussaint. Mais elle pense que c'est bien de le frustrer un peu, que ça lui donne envie d'y aller. On a expliqué que pour A, pour V et pour moi ce serait bien, qu'elle nous dise pourquoi ce ne serait pas bien pour l'école... elle a dit que pour V ce ne serait pas forcément bien (mais il est en demande en fait !). Elle m'a rappelé qu'avant je n'étais pas pour, oui, c'est vrai... avant j'avais pas d'enfant de 2,5 ans .

- dernier point : on lui a dit que la psy pensait qu'A portait le poids de choses qui n'avaient rien à voir avec lui, un contentieux entre elle et moi, elle a dit qu'on n'avait qu'à le changer d'école. Elle m'a quand même dit ce qu'elle me reprochait (une réflexion à son mari, mon esprit critique et mon élitisme).

Le fait que j'écoute trop mes enfants, que je cherche des raisons ailleurs que dans mon fils qui est dans la provoc, que je complique toujours tout, que j'essaie d'excuser son comportement par des choses extérieures (là par exemple c'est la faute de la maîtresse si ça se passe mal à l'école  ).

Que les psys faut pas tout prendre tel quel...

Bref, Chérito a du mal à franchir le pas. Il pense que maintenant que l'abcès est crevé, ça se passera peut être mieux, moi je pense qu'elles ne sont pas prêtes à le prendre autrement qu'en frontal et que ça ne se passera jamais mieux  . Précoce ou pas précoce. Ca se passe mal pour lui, elles ont beau dire que c'est un élève comme un autre pour elles, on voit bien qu'il n'y a que du négatif dans ce qu'elles ont à en dire  .

J'appelle l'autre école, je vais parler au directeur. Hier j'ai parlé à la maîtresse, qui a l'air géniale. J'ai toujours entendu parler d'elle en ++++.

 A+

Ah oui, et merci les filles pour votre soutien, là j'avoue que ça me fait super chaud au coeur de lire que vous avez pensé à moi ce midi  .