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Bambinette
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« Répondre #60 le: 15 Décembre 2009 à 11:40:16 » |
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Ah oui, oups !  |
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Roxane / Axel, 7 ans (03/04/06)
Les jumeaux identiques sont aussi fraternels que les autres. Quant à l'adjectif faux, il sonne de manière désobligeante. Les faux jumeaux sont de vrais enfants, mais aussi de vrais jumeaux, puisque engendrés et nés en même temps ! Zazzo
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mesoke
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« Répondre #61 le: 15 Décembre 2009 à 11:48:43 » |
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et bien justement ... C'est une valeur que j'aimerai leur transmettre. Le gout de l'apprentissage et du travail, mais surtout trouver le point positif et l'intérêt de ce que l'on fait. Pour moi, on ne va pas à l'école juste parce que l'enseignement est obligatoire. |
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Maman de Gaël (né le 17/05/05) et de Mathis & Noah (nés le 24/01/08)
Anonyme Fédéral ... de moins en moins
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tefadel
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« Répondre #62 le: 15 Décembre 2009 à 13:09:15 » |
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et bien justement ... C'est une valeur que j'aimerai leur transmettre. Le gout de l'apprentissage et du travail, mais surtout trouver le point positif et l'intérêt de ce que l'on fait.
Pour moi, on ne va pas à l'école juste parce que l'enseignement est obligatoire.
Je te rejoint sur ce point et j'ajoute que je pense que le goût d'apprendre est innée chez l'enfant, le seul truc qu'on peut faire c'est peut être suivre ses désirs d'apprentissages au moment ou il se passionne pour qq chose. |
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La Doudou Brestoise
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Un peu bohème...
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« Répondre #63 le: 15 Décembre 2009 à 13:24:46 » |
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coucou, - ne transmet-on pas tout simplement en ETANT ? en respectant les valeurs auxquelles on croit ?
Je ne crois pas, en tous les cas, cela ne me semble pas aussi simple. Sans vouloir revenir sur le débat, nous sommes plus ou moins d'accord pour dire que la violence est inhérente à l'homme, et encore plus à l'enfant en bas age. Pour obtenir ce qu'il veut, il est violent, quand bien même ces parents sont dans la non-violence. Donc l'apprentissage du "on ne tape pas pour obtenir quelque chose" est, je pense, vraiment, quelque chose de transmis par les parents. Après la forme de cette transmission... C'est un autre débat . Et sur le gout de l'apprentissage et de la persévérance, je mettrais en avant d'abord l'estime de soi devant un résultat, avant le plaisir qu'on trouve dans une activité quelconque : - Réussir un problème de maths est valorisant, même si on n'y trouve pas de plaisir. - Avoir un travail correctement payé est valorisant. Et il est là je crois le moteur pour se lever le matin. Mais il est rare qu'on y trouve du plaisir... (Je prend quand même du plaisir à enseigner  , c'est la préparation des cours et les corrections de copies qui me gonflent ) A + |
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« Dernière édition: 15 Décembre 2009 à 13:26:34 par La Doudou Brestoise »
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Heureuse maman de 2 zouaves (Garou et Basou, 12ans) et d'un loustic (Taton, 6ans)
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Albert Camus
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Isazou
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« Répondre #64 le: 15 Décembre 2009 à 13:44:09 » |
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J'aime bien vos réponses.. elles me font avancer dans ma propre réflexion.  Je vais juste revenir sur deux/trois trucs... a propos de l'inné et de l'acquis. Je ne crois pas que la simple observation de nous même va pouvoir permettre à l'enfant d'acquérir nos valeurs. je rejoins Doudou la dessus. Un exemple tout bête : je ne suis pas spécialement coquette, je ne mets quasiment jamais de bijoux, et suis jamais maquillées. Leelou, elle, depuis longtemps, elle me réclame des bijoux, son "fameux" vernis à ongle, est très sélective dans ses vêtements, elle semble avoir besoin de se sentir belle. Ce matin, par exemple, elle nous a fait une crise de larmes car nous voulions qu'elle mette sa cagoule (il fait bien froid chez nous ), et elle ne voulait pas car après, "elle est décoiffée et sa maitresse ne sais pas bien la recoiffer". Nous avons dû insister.. et elle est tout de même partie avec sa cagoule. Tout ceci pour dire que c'est bien quelque chose d'inné chez elle, puisque visiblement, cela ne vient pas de moi !! Autre chose : à propos de la persévérance. Il me semble, plus en discute, que l'idéal serait d'arriver à savoir pourquoi l'enfant veut abandonner. Est-ce qu'il se sent en situation d'échec parce que, soudain, il n'y arrive plus ? Est-ce que finalement, cela ne lui plait pas plus que ça ? Est-ce qu'il veut arrêter parce que ses copains ont arrêtés, ou ne font pas cette activité ? Je crois que selon les réponses aux questions, on peut alors décider d'inciter l'enfant à persévérer, ou au contraire, respecter son choix, et stopper cette activité. |
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Leelou, 23 mai 2005
Calie et Maéline, 18 mai 2007
"Le bonheur est un drôle d'animal : il se débat, griffe, mord, tout lui est bon pour nous faire ouvrir nos mains. Mais si on les ouvre : tout est fini.
Serrez le vôtre bien fort, même si ça vous fait mal."
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Bambinette
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« Répondre #65 le: 15 Décembre 2009 à 14:17:12 » |
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Donc l'apprentissage du "on ne tape pas pour obtenir quelque chose" est, je pense, vraiment, quelque chose de transmis par les parents. Après la forme de cette transmission... C'est un autre débat . Oui, c'est un autre débat. Pour moi, on ne va pas à l'école juste parce que l'enseignement est obligatoire.
Pour moi si, on va à l'école parce qu'on n'a pas le choix. De la même façon qu'on va au boulot parce qu'on n'a pas le choix, il nous faut une paye à la fin du mois. MAIS :- on apprend avec plus ou moins de plaisir ; alors, dire à l'enfant que l'école est obligatoire n'empêche pas de lui montrer qu'on peut prendre du plaisir à apprendre ; et qu'à l'école, il apprendra des choses qui lui font plaisir, d'autres moins (mais il ira à l'école quand même) (et même si on choisit un autre système d'apprentissage, je suppose qu'il y a des matières obligatoires ?  )- si j'étais rentière, je n'irais pas au boulot ; mais je ferais d'autres activités qui me passionnent plus !!!!! même si j'aime quand même mon travail Je rejoins Doudou pour donner le goût de la persévérance ; en montrant que soi-même, quand on fait quelque chose, on est content de nous-mêmes (donc ça rejoint bien ce que je disais, non ? pour transmettre une valeur, il suffit de se l'appliquer à soi-même ....) (reste à se demander s'il faut absolument avoir de la persévérance ? je suis à 2 doigts de répondre que je ne vois pas en quoi c'est obligatoire .... ) Tout ceci pour dire que c'est bien quelque chose d'inné chez elle, puisque visiblement, cela ne vient pas de moi !!
Non, non, ça peut être de l'acquis à l'état pur : peut-être qu'elle ne fait que faire exactement le contraire de toi. (je n'aime pas le rose, vous le savez ; Roxane a décrété que sa couleur préférée, c'est le rose ..... ) A ajouter a ça tout simplement l'imitation des p'tites copines à l'école ! Qui, pour certaines, ont des mamans qui se maquillent, qui ne veulent pas que leur titite fifille chérie soit décoiffée, qui ne leur achète que du rose, etc .... |
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Roxane / Axel, 7 ans (03/04/06)
Les jumeaux identiques sont aussi fraternels que les autres. Quant à l'adjectif faux, il sonne de manière désobligeante. Les faux jumeaux sont de vrais enfants, mais aussi de vrais jumeaux, puisque engendrés et nés en même temps ! Zazzo
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P'tite Lilli
et sa zen attitude
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Garatefess
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« Répondre #66 le: 15 Décembre 2009 à 14:20:11 » |
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Isazou, elle a raison ta fille, une cagoule, c'est une horreur  Pourquoi ne pas trouver une parade ? Il existe des bonnets pour fille très sympa et très chaud. Ca peut être un argument coquetterie et bien justement ... C'est une valeur que j'aimerai leur transmettre. Le gout de l'apprentissage et du travail, mais surtout trouver le point positif et l'intérêt de ce que l'on fait.
Pour moi, on ne va pas à l'école juste parce que l'enseignement est obligatoire.
Je te rejoint sur ce point et j'ajoute que je pense que le goût d'apprendre est innée chez l'enfant, le seul truc qu'on peut faire c'est peut être suivre ses désirs d'apprentissages au moment ou il se passionne pour qq chose.Ben je rebondis toujours avec l'exemple de Guilhem: nous l'avons accompagné dans tous ces désirs d'apprentissage. Certains le lassent plus vite que d'autres, surtout ceux où il faut s'investir, se dépasser (placer correctement ses doigts sur la gratte pour réussir à sortir un son audible). Par contre, gérer seul l'Histoire de France au travers d'écrits, de recherches, no problem. Selon mes propres repères, valeurs, cela ne me semble pas être un "travail", cela ne demande pas d'efforts de sa part... Je cogite à revoir mes repères d'adulte... |
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Isazou
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« Répondre #67 le: 15 Décembre 2009 à 14:54:35 » |
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Ah Ah !!! Je savais qu'il y en avait au moins une qui allait me dire ça sur la cagoule !! C'est prévu qu'on lui trouve un bonnet à sa taille, et suffisamment chaud.. mais en attendant.. Bambinette, j'y ai pensé au fait de faire tout l'inverse de moi... mais sa coquetterie, elle remonte à déjà presque 3 ans... ça fait un peu tôt, non ? Surtout qu'à l'époque, elle n'allait pas à l'école, et sa nounou était plutôt du genre... camionneur !!  (donc où a-t'elle trouvé ses exemples de coquetterie ?) P'tite Lilli, la question qu'il faudrait se poser, c'est : si un jour, ton fils trouve plus difficile de retenir l'histoire de France : genre une période particulière, plus compliquée, .. est-ce qu'il arrêtera de s'y intéresser ? Si ce n'est pas un "travail", c'est qu'il a des facilités et que ça le passionne. Mais il risque d'y avoir un moment où ça ne suffira plus. Surtout en imaginant qu'il veule en faire son métier, pourquoi pas ? Crois-tu ton fils capable de "travailler" et persévérer" dans ce domaine où jusqu'alors, tout se faisait "facilement" ? |
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Leelou, 23 mai 2005
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Bambinette
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« Répondre #69 le: 15 Décembre 2009 à 15:54:50 » |
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Roxane / Axel, 7 ans (03/04/06)
Les jumeaux identiques sont aussi fraternels que les autres. Quant à l'adjectif faux, il sonne de manière désobligeante. Les faux jumeaux sont de vrais enfants, mais aussi de vrais jumeaux, puisque engendrés et nés en même temps ! Zazzo
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tefadel
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« Répondre #70 le: 15 Décembre 2009 à 16:12:03 » |
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Ho put***, ça !!!!! l'horreur
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Azerty
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« Répondre #71 le: 15 Décembre 2009 à 16:16:02 » |
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Ma fille m'a demandé une cagoule ce matin (bon pas comme ça, même pas sûre qu'elle connaissait le mot cagoule, mais elle m'a dit que son bonnet ne lui réchauffait que la tête et les oreilles et qu'elle avait quand même froid aux joues et au nez ) Et moi j'aimais bien les fuseaux; faut dire que je suis extra frileuse alors là au moins le pantalon laisse pas passer d'air par dessous |
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Journalisée
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Un grand 1m82 né à 40sa+4; une grande 1m71 née à 40sa; un moyen 1m75 né à 39sa+5 et 2 petits d'1m75 et 1m64 nés à 38sa-1.
Et en tout : plus de 300kg d'amour !!
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Isazou
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« Répondre #72 le: 15 Décembre 2009 à 16:19:05 » |
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Ma fille m'a demandé une cagoule ce matin (bon pas comme ça, même pas sûre qu'elle connaissait le mot cagoule, mais elle m'a dit que son bonnet ne lui réchauffait que la tête et les oreilles et qu'elle avait quand même froid aux joues et au nez ) Ah mais alors, ce n'est plus une cagoule.. c'est.. un passe-montagne ? En tous cas, les cagoules de mes filles protègent très bien et leurs oreilles, et leurs cou. Le reste... Les fuseaux, pour mettre avec des bottes, c'était super pratique !! |
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Leelou, 23 mai 2005
Calie et Maéline, 18 mai 2007
"Le bonheur est un drôle d'animal : il se débat, griffe, mord, tout lui est bon pour nous faire ouvrir nos mains. Mais si on les ouvre : tout est fini.
Serrez le vôtre bien fort, même si ça vous fait mal."
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Bambinette
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« Répondre #73 le: 15 Décembre 2009 à 16:51:28 » |
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Roxane / Axel, 7 ans (03/04/06)
Les jumeaux identiques sont aussi fraternels que les autres. Quant à l'adjectif faux, il sonne de manière désobligeante. Les faux jumeaux sont de vrais enfants, mais aussi de vrais jumeaux, puisque engendrés et nés en même temps ! Zazzo
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« Répondre #74 le: 15 Décembre 2009 à 18:23:47 » |
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