ma grande est aussi curieuse des lettres et de l'écriture depuis longtemps. Sans chercher à la pousser, je ne fais que répondre à ses demandes. Quand elle me montre une lettre en me demandant ce que c'est, je lui dit.
Ne pas vouloir entrer dans son souhait, de mon point de vue, pourrait peut-être aussi la bloquer. Lui faire croire que l'alphabet est un sujet tabou. (j'exagère, mais c'est pour mieux me faire comprendre). Et que du coup, après, elle se bloque.

Je dirais que sans les stimuler outre mesure, c'est pas mal de répondre à leurs envies d'évoluer ; Roxane est très demandeuse aussi, elle montre tout et demande : c'est quoi ça ?

Quand je vois le sourire ravi qu'elle affiche au fur et à mesure où elle répète le nom des choses après nous, je me dis que je participe à son évolution ; mais tant qu'elle ne demande rien, je ne la fais pas répéter.

Par contre, ce qui me gêne dans le phénomène "jumeaux", c'est que quand je joue avec les deux, elle va beaucoup plus vite qu'Axel à répondre, ou à trouver une pièce de puzzle, par exemple ; du coup, je me dis qu'il va falloir que je réserve des moments pour être avec Axel tout seul ...

Coucou,

Je crois que si la demande vient d'elle, répond à sa demande.

Moi aussi, ça m'énerve les gens qui mettent en avant l'exploit de leurs enfants, mais qui ne disent pas qu'ils ont parfois brulés les étapes pour y arriver . Chaque chose en son temps.

Bambinette, je me pose les mêmes interrogations que toi entre Edgar et Basile. Basile adore faire des puzzles. Il a beaucoup de patience et va très vite. Et je vois bien que cela frustre Edgar, qui boude cette activité pour ne pas paraître "à la traine" dans ce domaine. Et pour faire enrager son frère, il lui pique des morceaux de puzzles , ce qui fait hurler Basile  , ce dernier en rajoutant des tonnes pour narguer son frère ... Me fond tourner chèvre dans ces cas là .

Bref, j'essaye de valoriser Edgar sur d'autres domaines. J'ai aussi acheté des puzzles plus faciles et pour lui exclusivement. Il les a trés bien fait seul, sans Basile, la première fois. Mais garde cette même volonté d'embêter son frère quand Basile est sur les siens  . Et depuis qu'il a vu que Basile faisait les siens 3 fois plus vite que lui, il les jette et les éparpille dès qu'il les voie

Ca promet avec l'école. Et peut être bien que je vais changer d'avis sur la non séparation...

A +

Je crois qu'il ne faut pas nier les demandes des enfants. S'ils sont en demande, ce qu'ils ont soif de connaitre, c'est important pour eux. Ce serait les rabaisser que de leur dire que ce n'est pas de leur âge... Mes filles était intéressées par les lettres vers deux ans 1/2, alors je leur est pris un alphabet "lettres" en puzzle de bois: elles ont adoré, mais c'est pas pour celà que je les force.
Ma fille de 3 ans adore les puzzles, et elle les fait toute seule (60 pièces). Mais ce n'est pas pour celà que je la considère comme un singe savant. Certains enfants ont ce besoin vitale d'apprendre le monde autour d'eux, de faire travailler leur méninges. Pour eux tout est jeux.

pour utiliser l'expression à la mode : je plussois tout ce qu'on dit les filles.

sans les obliger a tout connaitre je ne vois pas le mal a leur apprendre l'alphabeth (ou du moins certaines lettres) ou a compter du moment que c fait en s'amusant ! vers 2 ans j'ai appris à mes filles les couleurs, les chiffres, quelques lettres...c'est pas pour ça qu'elles sont plus intelligentes que les autres aujourd'hui.
je suis partie du principe que plus tot on leur apprend à apprendre a s'amusant et moins ils auront de mal a apprendre plus tard...

Ma réponse est catégorique: REPOND

Ce n'est pas la stimuler que de répondre à ses questions. Répondre juste ce qu'elle demande, ne pas enjoliver ni partir sur l'apprentissage de la "chanson" de l'alphabet.
La laisser sans réponse peut provoquer un grand malaise dans sa construction et sa perception du Moi. On ne me répond car je ne suis pas capable de comprendre.

Il n'y a rien de pire que de laisser un enfant sans réponse, car il perd à la fois confiance en lui mais aussi en l'adulte. L'adulte pour lui est LE référent, la personne qui sait tout, la personne qui est là pour rassurer, protéger. Quand on ne connait pas la réponse , on ne laisse pas sans explication "je pense que ça doit être çà mais je complèterais l'information pour en être sûr". Ou s'il est plus grand on cherche ensemble.

Mais surtout réponds.
A écouter les conseils des uns et des autres, j'ai laissé mon aîné dans ses questionnements. Encore aujourd'hui je m'en mords les doigts    mais c'est surtout lui qui en souffre le plus.
C'est un autre débat, j'irai continuer dans le fil ad hoc 

gnagnagna