Je me demandais si ceux qui ont des enfants gauchers et des droitiers ont remarqué une différence dans leur façon d'approcher l'écrit et le dessin?

Je me pose cette question parce que ma fille aînée (4 ans et demi) est gauchère. Elle a beaucoup de facilitées pour assimiler les lettres, les couleurs, les comptines, bref, tout ce qu'elle apprends à l'école, mais depuis que sa sœur (3ans) est entrée à l'école en septembre, je m'aperçois que cette dernière évolue beaucoup plus rapidement au niveau de l'écrit et du dessin, je me demande donc si c'est parce qu'elle est droitière...? 
En quelques semaines, ma seconde sait déjà écrire quelques lettres et dessiner ce qu'on peut clairement reconnaitre comme un bonhomme.
Alors que sa grande sœur (qui est pourtant entrée à l'école 6 mois plus tard parce du mois de juin), n'a réussi à dessiner des bonhommes que cette année, et a encore du mal à écrire son prénom.
Quand elle écrit, ses lettre son parfois à l'envers, et il lui arrive même d'écrire son prénom de la droite vers la gauche et en miroir.
Quand on dessine ensemble et que je lui montre quelque chose pour qu'elle puisse le reproduire, elle a souvent du mal, parce qu'elle commence en le faisant à l'envers, et s'embrouille en essayant de rattraper le coup en court de route...
J'ai vraiment l'impression qu'elle bute sur ce truc de devoir faire différemment de nous... 

Bon, je sais, je devrais pas comparer, chaque enfant à son rythme, et puis, côté dessin, elle rattrape vraiment son "retard" en ce moment, elle m'épate avec ce qu'elle me fait. Sans compter que sa sœur profite du fait d'être la deuxième, elle a déjà d'une certaine manière profité des apprentissages de sa sœur, mais je me demandais si d'autres parents de gaucher avaient aussi rencontré ce genre de chose et si oui, ce que ça donne par la suite, est-ce que les gauchers rencontrent plus de difficultées dans l'apprentissage de l'écrit?

juste un llien intéressant !
http://www.lesgauchers.com/gauchers-journal-des-instituteurs-_32_173.html

merci pour l'article, tres intéressant.

Ni papa, ni moi ne sommes gauchers, donc difficile de montrer la bonne maniere de tenir le stylo.
Il le tient bizarrement, et pas évident de le corriger.

Tout pareil Anaëlle, j'aurais pu écrire ce post  !

oh la la, je peux vous dire que j'en ai vu des différences entre droitier et gaucher... depuis que j'enseigne... surtout que nos gauchers sont le plus souvent entourés de droitiers et vivent dans un monde de droitier où rien n'est évident pour eux...
Un livre que j'ai bien apprécié Comprendre et accompagner l'élève gaucher. de Michel Galobardès.
Le site sur les gauchers est très intéressant. Et outiller un enfant est une bonne chose aussi. J'ai mis pas mal de choses en place dans ma classe pour les aider... et je trouve aussi que le passage à l'écriture est plus difficile... mais avec des outils, des techniques dès le plus jeune âge, on peut y arriver...
Et il faut faire beaucoup de motricité, de repères dans l'espace car c'est souvent là que ça pêche. 

Je sais pas ce qu'a mit en place sa maitresse à ce propos, faudrait peut-être que je lui en parle. Parce que c'est vrai que même si j'essaie de me pencher sur la question à la maison, le plus gros de l'apprentissage se fait à l'école, il faut donc que la maitresse se pose la question elle aussi. 
Merci pour le livre LouiseA, je le note.

pour mes élèves gauchers, je fais le modèle d'écriture à droite, car souvent les gauchers cachent le modèle.
et il faut demander à ce que l'enfant soit placé à gauche s'il a des voisins de table, sinon il sera gêné par son voisin. (et il gênera son voisin de table)

pour la tenue du crayon, il existe des tuteurs, qui se glissent au crayon de bois; l'enfant n' a plus qu'à placer ses doigts dessus.

je rejoins louise, bien souvent, ce sont les repères dans l'espace qui sont plus difficiles à appréhender.

mais tu leur imposes une tenue de poignet? il y a des gauchers qui cachent ce qu'ils écrivent, d'autres pas; mais souvent ils tournent un peu leur poignet; tu crois qu'il faut leur "imposer" ? parce que, si on prend la position du poignet d'un gaucher comme celle d'un droitier, alors il cache son modèle, non?