Valou, comment ça va ?

copie d'un message posté sur un autre fil, si ça peut donner des idées...

"la grande va très bien ce soir... Faut dire, j'ai aussi introduit une nouvelle "méthode" d'après des infos glanées dans un livre + sur internet, sous forme de fiches où j'ai écrit et dessiné ce qu'il faut faire quand on rentre à la maison, ce qu'il faut faire à table... Il faut que j'en fasse une concernant "aller aux toilettes", "se laver les mains"... Car bien sûr, elle sait par exemple que quand on rentre à la maison, il faut enlever et ranger chaussures et blouson, mettre les chaussons etc, sauf qu'il faut systématiquement le lui rappeler, il en manque toujours une partie, pareil se laver les mains, elle pense pas toujours au savon, ou à s'essuyer les mains... Alors au lieu de passer mon temps à me facher (moi, ou toute autre personne d'ailleurs), on repart de la méthode "on rappelle les règles avant", sauf qu'avec elle, c'est même les règles "très basiques" qu'on rappelle - et comme c'est très rassurant pour elle, et qu'il n'y a plus de douleur, ben elle est super mignone. Je lui demandais ce soir, elle me confirmait que c'était bien pour elle de rappeler les règles."

Je voyais hier, prise de sang, je lui avais pourtant expliqué comment ça se passe, avec des phrases et une image dans un livre... sur place, visiblement elle n'avait rien compris ! donc il vaut mieux rédiger une fiche avec phrases décrivant toutes les étapes (y compris dire bonjour...) et avec des petits dessins qui les illustrent...

Là, il faut que je trouve une méthode pour qu'elle finisse par comprendre quand on doit dire bonjour et quand il ne faut pas dire bonjour. c'est très compliqué ! quand on rencontre quelqu'un, il faut lui dire bonjour, mais pas si c'est un inconnu, et puis si c'est en retournant à l'école (cas en juin par exemple) si on dit bonjour la personne répond qu'on s'est déjà dit bonjour le matin... 

il faudrait que tu remplisses un dossier MDPH en indiquant tout tout tout, et l'allocation enfant handicapé sera modulée en fonction des besoins : par exemple si travail à temps partiel, si psychomotricité ou autre spécialité en libéral non pris en charge, etc.

Ici, ouf, Héline est dans une classe où il n'y a que des CP, pas trop surchargée du moins pour l'instant (26, c'est mieux que 28 ou 30 voire + !) avec une super maîtresse  , donc elle n'aura peut-être pas besoin d'AVS, c'est la maîtresse qui me dira (j'ai déjà eu un long RV avec elle, où elle m'a remercié de toutes les explications, informations et pistes que je lui ai données  ).

 
je vous souhaite que vous aurez la chance que l'AVS ait déjà une expérience de cas similaires et/ou que le contact passe bien et qu'elle perçoive rapidement le "mode d'emploi" d'Adrien...

Ici... cette semaine ça ne va pas du tout, résultat Héline doit faire d'ici lundi, outre ses devoirs (savoir écrire 3 mots et lire une page : facile pour elle), finir ce qu'elle n'a pas fait en classe car en opposition, + elle a une (très longue pour elle) punition à recopier. Croisons les doigts qu'elle sera un peu plus "partante" demain matin, car pour ce soir, au milieu de "n'importe quoi", elle a juste recopié le mot "punition" et les 3 mots du titre de la punition... il doit lui rester quelque chose comme 5 phrases à copier, si elle met une heure pour se décider à écrire trois mots, elle va y passer tout son week-end 

c'est clair que       
à part t'envoyer plein de  et d'ondes ++++++... Si t'as besoin d'en discuter avec quelqu'un, dis-le moi en mp... 

et bien non Liza, car comme il est pris en charge a la guidance, on a pas le droit en gros d'aller a l'exterieur pour voir une orthophoniste!! d'abord parcequ'il y en a une a la guidance MAIS elle est a mi temps et il y a 6 mois de liste d'attente!!!!! je crois rever!!!!
donc pas possible car pas pris en charge par la secu si exterieure!!!!!
difficile d'accepter tout çà mais pas le choix!! et comme beaucoup de parents c'est cela qui inacceptable!!
donc personne ni doc traitant ni neuropediatre ne peut faire ordonnance!!
merci pour le numero Handiscol je ne connais pas!!! Quelle aide peuvent ils apporter?
encore une info passée a la trappe comme les aides de la CAF, je suis en train de faire le dossier AEEH;
merci car cela fait du bien de pouvoir partager et vider son sac avec des gens qui sont a l'ecoute.

Valou:     


Mon neveu n'avait "pas besoin d'orthophonie puisqu'il ne parlait pas" (le doc du CMP).
La vérité?
2 ans d'attente pour une place auprès de l'ortho du CMP.

Mon frère l'a emmené en libéral, et roule ma poule.
2 mois après, il a commencé à parler.
A 3 ans et 4 mois, son 1er "papa" ...
Cela fait bientôt 1 an, et ses progrès sont fantastiques; y compris d'un point de vue comportemental, car comme il arrive à s'exprimer avec des mots, il se fait mieux comprendre, il fait moins de "crises" de frustration.

Si j'ai bien compris, lorsqu'une PEC a lieu hors centre, celui-ci la rembourse à la sécu sur son budget.
D'où le refus des centres que les enfants aillent voir en libéral;
Et cela "même" si le centre est dans l'incapacité d' assurer cette PEC.

c'est clair qu'avec des problèmes style TED, même avec un début de "mode d'emploi" donné par ce que les parents ont pu comprendre de leur enfant, c'est difficile, alors s'occuper de but en blanc d'un enfant TED qui en plus ne parle pas, euh...

ici, ben le week-end dernier Héline est revenue de l'école avec une punition à copier une fois, cette semaine elle doit copier la même punition deux fois (une fois parce qu'elle passe une partie de son temps à embêter les autres, une deuxième fois parce que dans son cahier de texte, elle mettait du vert pour faire croire qu'elle était sage, alors que tous les jours c'était orange ou rouge)... Ce n'est pas gagné, la semaine dernière, une fois concentré et avec le papa qui l'a aidé une partie du temps en lui dictant lettre par lettre, elle a mis une heure ; ce soir, en 2 heures moins une pause où elle devait faire sa toilette et se mettre en pyjama, elle a... fait des gribouillages, écrit plusieurs fois "NON", bref, beaucoup d'opposition, et finalement elle a copié environ un tiers de la punition... Demain ? ben tant qu'elle n'aura pas fini sa punition, il n'y aura pas de télé ni... 
Cela dit, elle n'a pas de devoirs... euh, elle n'a pas noté dans son cahier de texte le travail à faire, elle n'a pas son cahier avec les mots à apprendre (elle a généralement 3 mots à savoir écrire pour le lundi) ni son livre de lecture ni... 
Avec les deux autres qui s'y mettent aussi par moment...

au début, les enfants devaient coler des devoirs photocopiés ; elle ne collait pas toujours à la bon la bonne page, mais bon, je retrouvais...
maintenant, elle doit copier les devoirs... Mardi, elle n'a pas noté les devoirs pour jeudi ; jeudi, la maîtresse a corrigé les devoirs pour vendredi ; là, ben de nouveau rien, la maîtresse a vérifié la page du samedi où est collée la page où il y a vert / orange / rouge... 
J'ai déjà testé le système "carotte" ; on va devoir y repasser, pour elle + l'un de ses frères qui fait beaucoup de colère pour des broutilles (exemple : la maîtresse de guilhem récupère les bouchons pour faire faire des maths aux enfants ; guilhem passe son temps à réclamer des bouchons ; ce midi, son frère a eu "l'audace" d'"oser" avoir des bouchons dans la main... puis ma mère a pris les bouchons... Guilhem a dû être en colère pendant environ une demi-heure, grosso-modo la moitié du temps passé à la maison pour le déjeuner, grosse crise juste pour une question de bouchon... totalement disproportionné !)