T'as l'impression que tout le département parle de l'entrée en maternelle de tes enfants ? Ils sont connus comme le loup blanc chez toi !

Ici, ce ne seront pas les seuls jumeaux de l'école. Mais je crois que c'est essentiellement des dizygotes, ce seront peut-être les seuls mono.
Du coup, j'ai un peu peur des ralc qu'on peut lire sur le forum venant des instits surtout que l'Amoureux ne porte pas forcément dans son coeur les maîtresses de maternelle.

Vous savez quoi je déprime, il a neigé ici. Ok j'habite en montagne dans le jura et on est à 1200m mais franchement de la neige le 23 mai ca n'arrive pas souvent quand meme. Il arrive quand le soleil, surement quand je vais reprendre le boulot!

Bon hier rv chez le gynéco que j'attendais depuis longtemps car plus de contraception depuis mon embolie survenu le 20 avril en + j'avais mes règles donc je me disais ca se trouve il va pouvoir me mettre un stérilet. et bien après avoir patienter 1h15 car il avait pas mal de retard, il a été appelé en urgence à la maternité. Du coup rv reporté à la semaine prochaine. Y a plus qu'a attendre le mois prochain. Je crois que je vais aller acheter des préservatifs. Fait cric.

Sinon ici a la creche, ils emmenent le 6 avril les enfants découvrirent l'école. Moi ils iront surement à l'école apres les vacances de la Toussaint.  car la cantine n'acceptent les enfants qu'a partir de 3 ans révolus. Donc pas envie de chercher une nounou pour les faire manger le midi pendant 2 mois.

ptitelicorne: tu es une star dans ton département.

Coté propreté: j'entend beaucoup de personnes dire que leurs enfants ont été propres la semaine avant l'entrée à l'école

moi ils viennent seulement de supprimer le biberon du soir. Mais je leur ai dit que le week end ils allaient s'ils le voulaient boire au bol comme papa maman .
Ma belle mère a donné à mes neveux et nièces une paille et ca a bien marcher.

Essaie de voir ce qu'ils ont envie de manger, par exemple avec des céréales rigolotes ca peut peut etre leur redonner envie de boire du lait

Anna, ici plus de bib mais ils prennent leur lait dans un mug ou un bol.
Ils boivent au verre tes petits?
Tente le mug et si il y a trop d'accident met une paille.
Parfois ils me demandent le bib pour le prendre dans le canapé.
J'ai toujours mis les cereales dans du lait. C'est sur ils en boivent moins mais si tu as des yaourts ou du fromage dans la journee. Quand il y a brioche, biscotte ou pain, ils font comme nous ou parfois ils trempent!!!!

bah, en fait avec l'ile maurice, j'ai déjà eu ma pause!! non, la il faut vraiment que je passe la seconde; déjà que c'est un concours (oui le capes) qui demande théoriquement une bonne année de préparation, et que je me suis décidée il y a 3 mois...je n'ai pas une seconde à perdre
faut que j'aille me réapprovisionner en choc, j'en n'ai plus

pour la classe, oui la primaire et la maternelle ne sont pas au meme endroit (centre ville, pas de place, donc 2 sites, 5 mn à pied, donc jouable, surtout qu'au primaire, tu les laisses devant la grille. )

pour ce qui est de les séparer, j'ai surtout peur que ce soit encore plus dur apres; si elles n'intègrent jamais cette possibilité, mais plutot "école" = chacun sa classe (comme les ainés, quoi), je pense qu'elles s'adapteront plus vite à la séparation; c'est comme la cantine, je n'ai jamais fait réaliser à mon deuz que potentiellement il pouvait revenir a la maison le midi. par contre pour le plus grand, je sais qu'il n'y aura pas de crise, donc je le prends régulièrement....mauvaise mère!!

bon, aller, au boulot.
biz biz

Si vous vous posez des questions sur la séparation ou pas et qu'on vous laisse le choix surtout.... vous pouvez consulter les articles de la fédé, ils sont super bien fait;

a l'asso jet+ du var, nous faisons actuellement une grande campagne de sensibilisation auprès des écoles pour leur permettre de mieux comprendre la problématique spécifique des Multiples.
Beaucoup parlent d'autonomisation, de rapport dominant/dominé qui nécessitent chez certains une séparation.
Fabrice Bak, membre du comité scientifique de la Fede et psychologue spécialisé dans la cause des multiples explique qu'il n'y a pas lieu de séparer les multiples avant le primaire parce que pour lui de 0 à 2 ans nos enfants connaissent une phase de fusion faisant suite à la période de la grossesse. et renforcée par les parents qui généralement pour des questions pratiques répondent aux demandes par les memes réponses (ils pleurent, on biberonne les 2, on joue, on joue avec les 2, on fait un bain on en fait deux, ...)
ensuite à l'age des notres jusqu'à 7 ans environ, les multiples connaissent une phase de complémentarité (j'arrive à mettre mon manteau mais pas toi, alors je t'aide, on ne fait pas forcément les memes jeux au meme moment, ni pipi au meme instant, ....)
et ce n'est que vers l'age de 7 ans qu'ils prennent conscience du lien gémellaire qui les unit et par conséquent une séparation peut alors s'avérer utile.
jusqu'à 12 ans ou la se crée la deuxieme phase d'autonomisation ou chacun vit pour ce qu'il est.
Notre difficulté à nous parents: réussir le challenge d'en faire des adultes autonomes et indépendants, tout en préservant le lien gémellaire et en faire un véritable atout et non une fusion nefaste.

C'est pour çà que dans le var, nous organisons des tables rondes avec les directeurs d'écoles, les instit, les parents concernés, les psychologues et medecins scolaires et les responsables de crèche pour faire avancer le chmolbuk et que chacun comprenne que dès tout petits il n'y a pas lieu de faire des comparaisons mais vraiment de laisser à chacun sa place sans pour autant rompre la complémentarité de ces petits bouts.

Bak a démontré que les explications de Zazzo, sur une autonomisation précoce était source d'angoisse et d'échec scolaire prédominant chez les multiples séparés trop tot et à qui on n'avait pas laissé le temps de la complémentarité justement faire son office d'émulation positive.
Il a commencé son étude depuis 1995 (soit bientot 20 ans de recul, soit une bonne génération de minots scolarisés depuis la maternelle).
Le monde évolue, notre regard sur les multiples aussi et il est donc important de s'informer et d'évoluer en meme temps que lui.

Voilou! je suis en plein dedans, Bak parle pour le cas général, n'oublions pas que chaque enfant est unique et nécessite donc une réponse unique. Alors peut etre voir si pour chacun de vos enfants, les écrits de bak vous éclairent ou non. et si oui ou non une séparation s'impose. Mais toujours la recommandation: prudence et préparation.
L'entrée en petite section c'est la symbolique de la séparation avec le milieu familial, le cordon qui se coupe avec maman (meme pour ceux qui sont déja chez la nounou ou à la crèche) et la présence du co jumeau permet de se rassurer. Les précautions d'usage: ne jamais comparer les enfants. Quand on est convoqué, l'instit n'a pas à parler des deux enfants en meme temps, mais prendre le temps de parler individuellement de l'un et de l'autre. et mettez les instit à l'aise: y a pas moyen de Victor plus tétu que Jules ou Camille plus dégourdie que Cloé. Ou Ange plus intellectuel qu'Anna, .... Chacun sa place, chacun sa voix.

Voila, en gros ce que je ressors de toutes les informations que j'ai pu prendre et des discussions avec les directeurs d'école.

J'espère que çà vous aura aidé un poil!

Des lors qu'il s'agit de la Fede (ou de ses asso) Bak est très présent et répond à toutes nos questions. Nous le ferons venir en conférence sur toulon quand nous aurons fini la tournée de toutes les écoles du var.

Dans l'ordre: nous n'avons aucun soutien de l'académie qui nous a reçu en entretien en septembre dernier. Et qui nous a dit, il y a des conseils de parents d'élèves, servez vous en. Donc nous n'avons meme pas pu avoir une liste des écoles ou des mails ou quoique ce soit de l'Académie. En outre, l'académie nous a répondu que les jumeaux etaient considérés comme les handicapés et relevaient donc du meme service... Gloups!

Alors j'ai relevé mes manches et j'ai dit: PAS CHEZ NOUS! Les membres du CA m'ont prises pour une tarée quand j'ai dit que j'appellerai personnellement chaque directeur d'école s'il le fallait!
Et puis on a eu une adhérente maman solo de jumelles de 7 ans dans une toute petite commune qui m'a envoyé un mail me disant: Qu'est ce que vous pouvez faire pour les jumeaux à l'école! elle n'était meme pas encore au courant de notre projet et de notre visite à l'académie (qui date de septembre)
Alors j'ai dit au CA je fonce. Ils m'ont tous donné leur bénédiction et on a organisé la première table ronde.

Figure toi que je reçois un excellent accueil de la part de TOUS les directeurs d'école. çà coince plus avec les municipalités quand je leur demande salle, table et chaises pour organiser la rencontre.... Pour l'instant je n'ai eu aucun  directeur qui m'a envoyé bouler.
Je me présente toujours à chaque entretien et je commence par leur demander s'ils préfèrent que je les rappelle sur leur jour de délestage. s'ils préfèrent un entretien téléphonique ou une visite. Et la, j'ai fait la moitié du boulot. Ensuite, avant de les agresser... je leur demande toujours s'ils ont ou ont eu des multiples (toujours réponse oui!), comment ils gèrent (quasi toujours on laisse dans la même classe en petite section puis sépares ensuite) et s'ils rencontrent des problèmes spécifiques (avec les parents, avec les enfants, avec les enseignants...) et comment ils gèrent.
Et je leur demande s'ils nous connaissent, à quoi on sert, et ce qu'on peut faire pour eux (en gros je leur explique ce que j'ai mis dans mon mail précédent)
Enfin je leur propose une rencontre débat avec plusieurs écoles (généralement une dizaine de villes on fait des cercles par rayon de 15 kms max) et la j'ai tout gagné. pour l'instant j'ai contacté une cinquantaine d'école et que du positif.
(mon CA m'appelle la pleureuse et dès qu'on a besoin d'un truc c sur moi que çà tombe!)
Pour les achever et leur montrer que nous ne sommes pas la pour casser de l'instit (meme si j'adore) je leur propose de me déplacer en conseil des maitres ou la ou ils le jugeront nécessaires.
Mais à chaque fois, je rappelle la conscience que nous avons de la difficulté pour les instits de gérer, sachant qu'ils ne reçoivent aucune formation sur le sujet pendant leurs études et que comme pour beaucoup de choses, ils apprennent sur le tas.
Beaucoup me disent ah oui, çà nous aiderait beaucoup. et enfin j'insiste sur la nécessité de faire passer l'information à tout le monde y compris les atsem et dames de cantine, personnes du centre aéré ... notamment pour la comparaison.
Finalement çà se passe très bien et assez rapidement (si ce n'est que je n'ai pas toujours le temps. j'y consacre une matinée par semaine). Du coup on est de mieux en mieux reçu par les institutions. Et c'est toujours bon à prendre. Mais c sur c'est un travail de longue haleine. qui a nécessité 8 mois de préparation avant de lancer vraiment les hostilités. Nous avons la première réunion concrète le 14 juin dans la commune de la maman de jumelles demandeuse; le débat sera orienté sur: comment faire quand on ne peut séparer les enfants notament dans les zones rurales et semi rurales.

Pour finir (je fais des romans ce soir!) la fédé nous a envoyé les plaquettes de BAK justement sur la scolarisation des multiples.
Et a sorti un Multipl'Info l'an passé en juin très très bien fait dessus. Je le photocopie ou l'envoit par mail à chaque directeur.
Et n'oublions pas: du coup, çà me donne du poids pour les demandes de subventions.....