Si vous avez le temps de visionner cette émission en podcast de la télévision suisse romande (tsr). C'est un peu long, mais assez instructif pour ne pas dire édifiant.  

Ritalin*e enquête sur une pilule miracle_tsr

Achtung le son est un peu fort au départ (à cause des gosses qui dorment    )

Oui grosse pression.   Juste je ne sais plus si j'avais précisé l'âge, c'est en fin de primaire l'examen pour les élèves qui n'ont pas d'excellentes notes, donc la majorité. Ce qui nous ramène à peu près à 12 ans si je ne me trompe pas.

Les croquis sont assez parlants   je trouve et cela doit être vrai dans pas mal de cas.

Alors j'ai "parlé de paix en classe", parce que j'avais un cas en tête, celui d'une petite voisine toute mignonne, assez curieuse et vive. Elle n'a fait que 5 jours de d'école à la rentrée avec mon fils en maternelle et a été refusée par les maîtresses pour non respect des règles (ne reste pas assise pendant l'histoire, quitte le groupe pour s'occuper toute seule etc). Elles se sont plaintes en invoquant qu'elles ont 24 élèves, et qu'elle ne pouvait pas s'occuper de cas particulier. La gamine est en école spéciale pour enfants en handicap. Elle a passé toute sorte de tests,elle est normale. Le médecin a proposé de la ritali*ne. J'ai rencontré la mère avant que la gamine en prenne, les parents hésitaient. J'ai pu en parler avec elle et j'ai essayé de la prévenir des effets secondaires. Après la Toussaint j'ai revue la gamine avec sa maman. Elle était comme éteinte, c'était quelqu'un d'autre.   Ils avaient finalement opté pour le traitement. D'après le médecin sa place est au sein de la maternelle pas dans l'école spécialisée. Mais pour l'instant la mère doit lutter pour la réintégrer.  

Quand je pense que mon garçon était plus speed que cette gamine.   Mais moi j'ai montré qu'on ne se laisserait pas faire. Aujourd'hui tout va bien, les maîtresses ont changé de regard sur A. (après quelques péripéties, tests de qi, de psychomotricité, bilan de la vision ... une fortune dépensée et des km parcourus plus tard, il a des lunettes, il est plus calme parceque plus compris? mais surtout parcequ'il a tout simplement grandi?? Et si j'avais été impressionnée par les maîtresses, que serait-il arrivé? 

  ça m'arrive aussi!

C'est clair que tous les paramètres sont à prendre ebn compte dans la situation d'un enfant.

Je voulais revenir un peu sur les dérives possibles de la performance à tout prix.

Nous sommes d'accord qu'il faut aider les enfants porteurs d'handicap et tant mieux si la prise en charge se fait de plus en plus. De ce côté là il y a du travail ...

Simplement deux choses qui se mettent en place parallélement aussi, à force d'exiger des enfants qu'ils répondent aux critères de normalité et de performance, nous voyons des pratiques se développer comme la voie médicamenteuse pour canaliser et tranquiliser les enfants. C'est en cours chez nos voisins alémaniques, mais ça existe aussi en France. Une des filles en parlait je ne sais plus dans quel post.

L'autre dérive possible est le dossier acolé sur le front de l'élève durant toute sa scolarité ou sa vie. On a pu le voir avec les tentatives de projet d'instaurer une évaluation en fin de maternelle par exemple, sombre projet aux contours mal définis...