la loi de février 2005 oblige les écoles à accueillir tous les enfants de 3 ans même atteint d'un très lourd handicap, ils n'ont pas le droit de refuser l'inscription.

je suis auxiliaire de vie scolaire et mon job c'est d'intégrer des enfants handicapés (de toutes sortes : physique, mental et les 2) en milieu scolaire ordinaire et je peux dire que dans l'ensemble ça se passe super bien.
c'est sur que les parents doivent lutter (montage dossier avec la MDPH, recontrer l'école et mettre en place un réseau d'aide) mais si tu t'y prends à l'avance ça doit marcher.
le neuro saura vous rassurer, parfois on s'affole un peu vite mais il est bon de ne pas laisser trainer les choses pour qu'en cas de soucis, la prise en chage soit mise en place au plutôt pour le bien être de la petite.
bon courage pour la suite, 

Salut les filles !
J'ai vu un autre fil ouvert, mais au titre CAMSP, on a ajouté "hors sujet", alors je poste ici...

Ma grande fille de 3 ans le 24/09 a eu un bilan interdisciplinaire au CAMSP, proposé par son pédiatre, au vu d'un "retard global des acquisitions psychomotriciennes".

Elle parle mal, ne monte pas les marches en alternant les pieds, dessine des gribouillages mais pas de bonhommes ni quoi que ce soit d'uatres (moi, je les trouve superbes ses gribouillages, mais, bon, je ne suis pas objective  ), elle n'est pas "propre" (qu'est-ce que je déteste cette expression : Léonie se lave seule, mange seule et proprement, elle rebouche ses feutres et jette les trucs qu'elle considère comme sales à la poubelle, mais elle ne sent pas venir les pipis, n'anticipe pas non plus les selles).
Le bilan interdisciplinaire consiste en tois RV en une après midi : pédiatre, pédopsy, médecin réeducateur.
A quoi a été ajouté un bilan sanguin, un EEG (qu'elle a passé le 18 août) et une IRM prévue en novembre.
Elle fait aussi l'objet d'un bilan psychomoteur.

Pour ma fille, les résultats ont été bons globalement (pas de handicap avéré, EEG normal, etc.). Le bilan psychomot n'est pas fini.

Il n'y a pas de place au CAMSP pour un suivi ; il va falloir qu'on se débrouille autrement (orthophoniste ou CMPP).

Tout ça pour te dire, L78, que le CAMSP est un endroit plusidisciplinaire qui^peut être hébérgé dans un hôpital (ou alors des cas très lourds pevent être vus  Claire !) ou dans une autre structure. A Lorient c'est un immeuble avec de grandes salles très colorées et pleins d'enfants porteurs de handicaps plus ou moins visibles : je n'y ai jamais vu d'infirme moteur cérébral (IMC), mais des autistes ou des enfants atteints de troubles envahissants du développement (TED)...

Mieux vaut prendre les devants, contacte le CAMSP directement, mais tu auras certainement besoin d'être envoyé par un médecin pour la prise en charge.

Quant à tes angoisses, qui sont parfaitement légitimes, elles nécessitent ABSOLUMENT que quelqu'un les entende et les reçoive. C'est tellement dur au quotidien d'avoir un enfant "pas pareil" ; cela devient un don du ciel quand on n'est pas tout seul à porter cela.

Enfin, je voulais aussi dire que ma fille, aussi différente soit-elle, est une merveille... Mais ça, tout le monde le sait déjà 

ça c'est trop gentil, Bambinette ! Merci ! 

Pour les dessins/gribouillages, l'aîné était un pro    En fait, avec le temps, on a compris qu'il ne se satisfaisait pas de mal dessiner. Alors autant faire un gribouillage. Comme çà, il ne se mettait pas en échec.

Léonie est exactement comme ça, elle n'aime pas échouer. Elle n'a marché qu'à 17 mois, et elle n'est jamais tombé... Elle court de manière maladroite, donc elle court peu...
Ca me fait du bien de vous lire 

Je me méfie des lois et de la réalité derrière...C'est comme la crèche ou la garde, y'a rien, la maternelle je suis sûr qu'on va nous dire de revenir après les 3 ans réels...Alors, si en plus l'une est handicapée, je crains le pire et le refus d'entrée en maternelle
On verra bien mais de toute façon, il faudra probablement y réfléchir très tôt et faire le forcing à la Mairie car on ne pourra pas rester sans reprendre le travail 

pou mes jujus, deuxième rendez vous aurpès du camsp cet après midi

J'espère avoir d'autres réponses que attendre....

C'est pas facile en tant que parents de trouver l'aide correspondant à son ou ses enfants.

Chez nous, cela touche les 2 jujus. Ils ont marché très tard (22 et 23 mois), assis 13 / 14 mois....
et là le langage est nul (très très peu de mot).

Les acquis sont très lents et on se pose la question de l'avenir , de la scolarité à long terme... et comment les aider.

tout a fait d'accord
cela doit être nous qui avons des "problèmes" entre l'enfant idéalisé et celui que l'on a