Ce matin, j'ai du temps, je m'y colle 

Je faisais la réflexion sur un topic du "collège" de ne pas comparer les résultats entre les gamins. Pour celles qui n'ont pas le courage d'aller le lire    (nan je déconne  ), en 2 mots, la meilleure moyenne de la classe est de 18, la plus basse 11.5, la moyenne 15. Mon enfant se situe à 13, il est donc dans la moyenne basse.
Ben non, pas d'accord, le raccourci est pour moi trop rapide. Je ne compare pas ses résultats à des résultats chiffrés. Je me demande et je lui demande (<= ce qui est certainement le plus important): le 13 est-il fidèle à toi même ?

Cette réflexion là ne m'est pas venue d'un seul coup.
Mon point de vue n'est pas un scoop pour le forum, les parents (et j'en fais partie, ne pas l'oublier  ) ont toujours besoin de se rassurer quand à leur bonne éducation, fais-je bien.
Nourrisson, on compare les pesées du petit cochon, les quantités ingérées, les 1ers tatatata, etc..
En maternelle, on continue les comparaisons. Mais on ne parle plus poids et taille ou bib. On parle langage, compréhension, psychomotricité.

Tu me suis Bambinette ?
Est-ce si important de savoir où se situe ta fille par rapport au groupe ?
Ne serait-ce pas plus logique de savoir si elle reste fidèle à elle même dans son évolution ?

Bah oui mais en même temps c'est normal de vouloir se rassurer Mon gamin est-il "normal"?  (dans le sens "dans les normes, la moyenne") c'est quand même par rapport à une "norme" qu'on détecte d'un côté les surdoués qui auront peut être besoin d'un enseignement adapté et de l'autre les enfants en difficultés qui auront besoin d'une autre sorte d'aide, voir d'une ré-éducation

Mais oui si l'enfant reste dans la "norme" haute ou basse, pas la peine de rester à comparer sans arrêt

Je te suis bien, P'tite Lilli.

En fait, je ne suis pas sûre de vouloir situer Roxane par rapport au groupe ; je me demande juste : "s'épanouirait-elle plus dans un groupe de niveau différent dans lequel elle apprendrait plus de choses ?" 

Mais j'entends bien ce "fidèle à elle-même" ; oui, ça me parle. 


Une anecdote : Roxane est invitée samedi dernier à l'anniv d'une copine de classe, qui fête ses 4 ans ; plusieurs enfants de la classe sont invités, donc tous du même âge.
Louise, la p'tite copine, a une grande soeur, de 6 ou 7 ans, Elise.
Quand je suis allée chercher Roxane le soir, la maman de Louise me dit : "c'est marrant, Roxane n'a quasiment pas joué avec ses copains de classe, elle a passé tout l'après-midi avec Elise !"
 

Et à l'école, où elle a peu de copines plus âgées qu'elle (les sections MS et GS n'ont pas les récrés en même temps), la maîtresse me dit qu'elle a sa cour, à qui elle donne les ordres, les gamines suivent ....


Voilà, ça ce sont typiquement des comportements qui me font me poser des questions.

et pour compléter P'tite Lilli qui me semble plein de bon sens... si ta fille te semble en demande, nourris la, y'a pas que l'école pour ça (et heureusement)... expos, bouquins, documentaires, activités manuelles (y'a des ateliers de bricolage, poterie... ouverts aux enfants)

Biz biz c'est dur de ne pas savoir si on prend les bonnes décisions !!!

 

on te demande pas forcément de lui apprendre la cuisine...

et pourquoi ne pas trouver un truc à faire toutes les deux... ou alors avec son papa ?

Biz

je continuais à penser à des activités de "bricolage"...


par exemple :
tu prends une planche, tu plantes des clous (ça Roxane peut aussi faire) que tu laisses dépasser. et ensuite avec de la laine de différentes couleurs, tu fais des tableaux en passant les fils entre les clous, tendus entre les clous.

la peinture, la pâte à modeler, la "poterie" avec de la terre...

mais dessiner des lettres c'est bien aussi, lire des étiquettes aussi, nous aussi on a ça comme activités

Biz

juste parce que ça fait plusieurs fois que je vois cette remarque de l'entrée en 6ème à 10 ans... en quoi ça vous gêne ?

parce que perso j'ai très bien vécu mon passage au collège à à peine 10 ans puisque je suis du 28 août, donc je n'ai pas cette appréhension. Donc j'aimerais comprendre...

Biz

ok d'accord, on se rejoint sur la qualité de l'environnement donc. je m'attendais à une réponse sur la maturité, mais comme je vois peu de différence entre 10 et 11 ans lol...

Biz