Comment ça se passe à la maison ? Beaucoup d opposition aussi ?

"Petite section" - "Faire leur travail"
La maîtresse peut aussi penser à les laisser grandir, non? C'est l'armée chez elle ou quoi?
Enfin je veux dire, si tous les gamins faisaient ça, ça serait vite le bazar, mais il y a peut-être une raison à leur attitute, sans forcément partir tout de suite chez le psy ou changer d'école. Incroyable!!!

Ok mais tu penses bien qu'une maîtresse ne peut passer 10 minutes à expliquer à chacun ce qu'il convient de faire. Car pendant ce temps là la vingtaine d'autres enfants de la classe ne va pas attendre sagement que la maîtresse ait fini de faire entendre raison aux tiens. Surtout s'il faut faire pareil avec les autres.
Les explications c'est bien, mais à un moment faut couper court et imposer.
Tu peux donc expliquer tout ça à tes enfants : qu'à la maison vous avez le temps de discuter car il n'y a qu'eux mais qu'à l'école on ne discute pas avec la maîtresse et on fait ce qu'elle dit sans perdre de temps ! Bien sur en étant ferme .
Bref je pense qu'il faut qu'ils sentent que vous faites corps avec l'enseignante ( et tout adulte détenteur d'autorité)  s'il y a la moindre faille ( s'ils sentent un désaccord avec l'école ) ils vont s'y engouffrer et la situation risque d'empirer.
Il faut garder à l'esprit ce que vous voulez pour eux : leur bien, qu'ils apprennent ( autant à bien se tenir en société qu'à compter, parler, écrire ....  ) et que la maîtresse veut la meme chose.

Alors oui, nous avons été ferme en leur expliquant que la maitresse nous avait dit que .... on leur a dit d'écouter et de faire le travail (même si ça les ennuie)  mais ils n'ont pas l'impression de mal faire, étant donné qu'ils nous restituent bien oralement le soir tout ce qu'ils apprennent, que ce soit les histoires, compter, les lettres, l'anglais... Bon, on s'est rangé du côté de la maitresse pour leur expliquer ce qui leur était reproché (on leur a fait des reproches commun ne sachant pas qui faisait quoi exactement).

Elles sont 3 adultes dans la classe et je me doute bien qu'elles n'ont pas le temps de passer 10 ans à "expliquer" à chaque enfant et qu'il doit y avoir une dynamique de groupe. Je m'étonne juste qu'on attende le mois d'avril pour évoquer un problème et nous suggérer de changer d'école, là comme ça.
Genre vos enfants ne s'intègrent pas (curieux alors qu'en début d'année tout se passait bien), on ne peut rien faire pour vous, changer d'école .... Pour moi, ça tombe comme un cheveux sur la soupe.
Comme quand elle me dit ne pas les distinguer : ils portent des blouses avec le prénom écrit en gros (en partie pour cela que nous avions choisi cette école) et l'un porte des lunettes.
Quand j'ai parlé du problème à notre entourage, les gens ont semblé surpris car les enfants sont sociables et curieux d'apprendre.
Ils nous parlent tous les deux de l'école en bien, du coup, je ne comprends pas ce qu'il se passe réellement.

et si tu rencontrais la maîtresse en RdV avec ton mari et les enfants pour que chacun explique sa position / son comportement pour essayer de trouver une solution commune ?

et il y aurait peut-être une psychologue scolaire à laquelle la maîtresse pourrait s'adresser...

Ben oui du travail. Ils ne font pas que jouer, dessiner, colorier en PS . On a un programme , des apprentissages ; bref l'école , meme maternelle, ce n'est pas la crèche ou une garderie