Je viens de faire pour la première fois l'expérience de la non-reconnaissance de mes filles à l'école

Elles sont en PS depuis quelques jours, et ni le maître ni les atsem ne les reconnaissent. Le maître m'a demandé plusieurs fois "pouvez-vous me donner une astuce pour les reconnaître ?" mais je n'en ai aucune... à part la forme du visage (très légèrement plus rond pour l'une) et les expressions du visage (mais faut vraiment les connaître pour remarquer ça)... Je les habillent toujours différemment mais cela n'aide personne visiblement...

Jusqu'à aujourd'hui, je me disais qu'il fallait laisser du temps au personnel de l'école (ils ne les voient que depuis quelques jours à peine), qu'il ne fallait pas s'inquiéter, que ça allait venir... Mais aujourd'hui, l'école m'appelle et une dame me dit "venez vite chercher N., elle est tombée sur le nez et s'est abimé la lèvre", donc moi tout de suite, j'imagine N mal en point, je pense très fort à elle, je m'inquiète, tout en allant la chercher. Arrivée à l'école, on m'amène les deux filles (ils n'ont pas su m'amener "la bonne": au premier abord on ne voyait pas de blessure apparente) et je me dirige vers N, la cajole, en pensant que sa sœur va très bien... et au bout de 5 mn je remarque quelque chose qui cloche... N semble aller très bien et l'atsem me tient un drôle de discours... au bout d'un moment je me rends compte qu'elle ne me parle pas de la "bonne" fille: ce n'est pas N mais L qui est tombée ! A ce moment-là je tombe des nues et me précipite vers L qui attendait à côté, j'inspecte son nez, sa lèvre, on ne voit pas grand chose même si on sent qu'elle est un peu sonnée... Ce coup de fil m'a induite en erreur et cela m'énerve car je sens que je n'ai pas réagi comme j'aurais dû avec L, je l'ai un peu délaissée au profit de sa sœur qui n'avait rien... Cela n'a pas duré longtemps et je me suis vite rattrapée mais cela m'a énormément contrariée Je me demande comment ça se passe pour mes filles à longueur de journée, doivent-elles sans arrêt corriger les uns et les autres ? Comment les appelle t-on la plupart du temps ? Les "jumelles" ?? (cela m'agacerait beaucoup). Quand je les amène le matin ou que je viens les chercher, on n'a pas trop le temps de parler, personne ne les appelle en ma présence donc je ne sais pas...

Je précise que pendant longtemps on a cru que nos filles étaient DZ (grossesse bibi et toujours bien reconnaissables par nous) et puis avec le temps on se rend à l'évidence qu'elles doivent être MZ...

Sinon un petit signe distinctif ( collier, bracelet...) c est ce que la maîtresse a demandé pour pouvoir differncier mes twins  ( qui sont habillés différemment )

Ici aussi les bijoux sont interdits sauf dans ce cas précis 

Concernant les chaussures... elles ont évidemment des chaussures différentes, de couleurs différentes, mais personne ne se sert de ça comme "repère". En plus, la plupart du temps, en classe, elles sont en chaussons (différents bien sûr) donc il faudrait aussi mémoriser les chaussons... (pour info il y a 31 élèves dans la classe, donc beaucoup de choses à mémoriser pour l'instit et les atsem en dehors de mes filles....)

Jzèle, j'espère que tu as raison et que ça va venir, enfin pour les gens de bonne volonté !

J'ai aussi dit à mes filles de corriger les gens quand ils se trompent de prénoms, mais je ne sais pas si elles ont bien compris mon message et si elles oseront rectifier les erreurs des adultes... en grandissant ça ira mieux sans doute...

Oui, j'espère qu'avec le temps les gens finiront par faire la différence ! Mais c'est drôle car il y a encore quelques mois je n'aurais pas cru poster sur un fil concernant les MZ ! D'ailleurs, au sondage proposé sur un autre fil (quelque chose du style "savez-vous si vos jumeaux sont MZ ou DZ") j'avais répondu "DZ sans hésiter"
Comme quoi notre regard de parents n'est pas du tout du tout objectif.

Ici aussi deux caractères complètement différents qui contribuent à les différencier (mais pour ça faut bien les connaître).

Bonne idée P'tite Lilli ! Sauf que chez nous elles ont la même taille, même poids, même morphologie... les mêmes cheveux aussi... on ne peut s'appuyer sur rien de flagrant pour ce genre de "repère". Les différences que je vois moi sont quasi imperceptibles pour les autres.

Euh, juste comme ça ... C'est pas évident pour une instit de reconnaître aussi rapidement 2 enfants qui se ressemblent à ce point ... et, hum, comment dire, comparer les résidents des maisons de retraite avec des enfants (notamment de PS) qui, eux non plus, n'ont pas encore bien leurs marques en début d'année ... c'est peut-être un peu léger !!! Foi de maîtresse ! 

En PS, les 1ères semaines, il faut mémoriser les prénoms de tous les enfants dont certains ne parlent pas et ne rectifieront pas si on se trompe. Chez les MS et les GS, quand on les appelle, ils répndent et si on se trompe de prénom, ils rectifient... mais ça ne coule pas de source en PS !!! Parfois, on appelle un enfant et il ne répond pas, ça met bien le doute ! En plus, en PS, au début de l'année, ça bouge encore pas mal, ça pleure... les enfants ne sont pas encore autonomes dans les gestes du quotidien alors arriver à connaître tous les prénoms quand il faut aussi avoir l'oeil sur tout un tas d'autres choses à longueur de journée... un peu de compréhension !!! Il faut bien que chaque parent ait en tête que la maîtresse s'occupent de chaque enfant, mais aussi du groupe dans son ensemble. C'est pas la gestion d'un mini-groupe de crèche !