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Lenagcn
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« Répondre #570 le: 11 Octobre 2012 à 18:22:21 » |
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La lecture à 1 adulte pour 25 CP ?
Pas de devoirs à la maison, c'est de la fou...aise.
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Léna 3 enfants en 2 fois  Je suis Charlie. |
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LouiseA.
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« Répondre #571 le: 11 Octobre 2012 à 20:34:50 » |
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deux petits témoignages : je suis en GS, donc pas de devoir... vous me suivez ! Et bien les 3/4 de mes élèves apprennent à lire à la maison le soir avec maman... ben oui, moi, ce que je fais en classe, c'est juste de la garderie... et je ne parle pas des séances d'écriture le soir après l'école. ils tiennent leur crayon... cata et les lettres sont mal faites... no comment ! Et ne pas donner de devoirs, j'ai tenté une année avec des CE1. Il y avait juste de la lecture le soir... j'ai eu tous les parents sur le dos, à un ou deux près... et j'étais dans une zone dite ZEP. Alors les nouveaux projets... j'ai lu... et ça me passe au-dessus ! je suis pas sûre de faire encore ce métier très longtemps !  |
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Prof' des écoles
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Kathryn2
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« Répondre #572 le: 11 Octobre 2012 à 20:38:43 » |
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arf... Bo*scher fait tellement de pub et il y a tellement de pression mise sur la lecture... (limite si tu rentres pas en CP en sachant lire, t'es un mauvais et ta scolarité est foutue...) Bon, moi je dis rien... mes garçons ont appris à lire seuls en MS et les instits me disaient "vous les avez trop bien préparés"...  (bon au final y'a pas que la lecture qu'ils intègrent rapidement donc ce n'est pas ma faute  ) courage les instits !! Biz biz |
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Kat maman de Paul et Ugo, 9 ans..., sevrage naturel à 4 ans et demi, cododotés pendant 3 ans... toutes les bonnes choses ont une fin ... pour laisser la place à d'autres  |
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Val (J.Y.R.P.)
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« Répondre #573 le: 11 Octobre 2012 à 20:41:27 » |
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le petit que je garde faisait des devoirs le soir à la maison avec sa mère c'était le mot qui était utilisé il avait deux ans  il est entré à la maternelle et la maitresse a dit à la maman que son fils avait une mauvaise prise de crayon et qu'il n'était pas autonome (chaussure, blouson...) Perso, en tant que maman, j'ai besoin de devoirs j'aime savoir où en sont mes enfants, ce qu'ils apprennent , ça permet aussi d'échanger. Et même si la leçon est vue en classe, bien travaillée, je parle pour cette année en cp, de relire, ça permet le petit déclic que l'enfant n'a pas eu forcément en classe mais le décalage permet souvent à l'enfant de retrouver la démarche. |
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Jzèle
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« Répondre #574 le: 11 Octobre 2012 à 21:49:13 » |
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Ici j'hallucine de voir autant d'enfants qui savent lire à l'entrée en CP... ils s'ennuient ensuite et ça c'est franchement pas cool pour eux.
Je me souviens avoir eu le déclic "tard" pour lire genre après Noël.... L'alphabet en GS seulement alors que mes filles l'apprennent déjà en MS et que ceux des MS qui sont avec des GS le savent presque déjà tous!
Ça fait de grosses disparités entre les enfants et à gérer pour un professeur des écoles, j'imagine même pas! C'est terrible la pression qu'on leur met pour être autonome je trouve...
Ici, le rythme c'est le "classique" 9h /17h... et il y a double service à la cantine... donc certains MS et les GS commencent à manger à 13h10 au mieux....je rappelle qu'il n'y a pas de goûter le matin... ça fait tard pour les petits qui viennent au CLAE le matin... sans parler quand ils vont à la piscine certains matin... Par contre quand ils passent en élémentaire, ils mangent de nouveau au premier.... C'est tendu comme système...
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PetitPoney
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« Répondre #575 le: 11 Octobre 2012 à 22:09:45 » |
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Je pense qu'on oublie aussi ce qu'on faisait "à notre époque". Ma mère m'a montrée des cahiers de GS à moi, je savais parfaitement écrire en attaché!  et des mots compliqués en plus! Je me souviens que j'arrivais à lire en maternelle, mais je n'avais aucun souvenir précis... Ici mes filles sont très demandeuses pour écrire des lettres, et S commence à deviner et à écrire en phonétique. Techniquement, on pourrait appeler ça des devoirs?  Je ne fais que répondre à sa demande, et la plupart du temps c'est quand je suis aux fourneaux, et elle à la table... En Angleterre, pour faire une comparaison concernant l'implication des parents, on a une histoire minimum à lire tous les soirs, et des petits jeux de "maths". Ils encouragent aussi beaucoup les rimes, donc elles apprennent des nouvelles petites chansons chaque jour. Et à nous de les faire répéter. On voit qu'ils comptent beaucoup sur nous, les parents, pour la continuité et pour aider l'enfant. Mais pas vraiment de devoirs: pas de machins à entourer, de lettres à faire etc. |
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Kathryn2
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« Répondre #576 le: 11 Octobre 2012 à 22:12:08 » |
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Je pense qu'on oublie aussi ce qu'on faisait "à notre époque". Ma mère m'a montrée des cahiers de GS à moi, je savais parfaitement écrire en attaché! et des mots compliqués en plus! Je me souviens que j'arrivais à lire en maternelle, mais je n'avais aucun souvenir précis... c'est pas faux... j'ai aussi récupérer mes cahiers de GS et on écrivait en attaché des paetits paragraphes assez compliqués... Et à l'époque nous avions été 5 de ma classe de GS à passer de CP en CE1 au bout d'une semaine / 1 mois... Biz |
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« Répondre #577 le: 11 Octobre 2012 à 22:19:05 » |
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Et puis il y a aussi l'influence des aînés dans la fratrie. Mes p'tits mecs entendent Gaël lire sur tous les supports qu'il trouve, ils le voient écrire, etc...
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sand36
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« Répondre #578 le: 12 Octobre 2012 à 22:46:15 » |
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Je me refuse à donner des devoirs à mes enfants qui sont en grande section.
Ils avancent au rythme de la maitresse et c'est très bien comme ça.
A mon avis c'est une grosse erreur de vouloir qu'ils soient en avancent, ensuite ils s'ennuient en classe.
Par contre il est évident que s'ils demandent comment écrire telle ou telle chose, je réponds (en fait ce n'est pas leur préoccupation principale ici).
Perso je suis septique sur l’intérêt de l'absence de devoirs le soir. Je pense que le passage au collège va être très rude pour les élèves qui n'auront jamais eu de devoirs à la maison. A mon qu'on supprime aussi les devoirs au collège. Cela me fera un souci de moins à gérer avec mes élèves mais je doute qu'ils acquièrent tout sans bosser à la maison.
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Val (J.Y.R.P.)
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« Répondre #579 le: 13 Octobre 2012 à 09:12:23 » |
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surtout qu'au collège, il y en a des devoirs !
le jour de classe de la semaine des 4 j 1/2 a t il été décidé ?
Plu j'y réfléchie, plus je trouve que l'idée du samedi matin serait le mieux.
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Kathryn2
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« Répondre #580 le: 13 Octobre 2012 à 09:44:21 » |
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je pense qu'ils laisseront le choix de la demi journée aux instances locales. (et peut être notamment aux Conseils d'école)
Chez nous le décalage d'horaires (les enfants ont classe de 8h30 à 16h00) avait été décidé en Conseil d'école.
Il me semble qu'il veulent aussi supprimer les devoirs à la maison au collège.
Biz
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muguette
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« Répondre #581 le: 13 Octobre 2012 à 09:44:37 » |
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Je me refuse à donner des devoirs à mes enfants qui sont en grande section.
Ils avancent au rythme de la maitresse et c'est très bien comme ça.
A mon avis c'est une grosse erreur de vouloir qu'ils soient en avancent, ensuite ils s'ennuient en classe.
Par contre il est évident que s'ils demandent comment écrire telle ou telle chose, je réponds (en fait ce n'est pas leur préoccupation principale ici).
Perso je suis septique sur l’intérêt de l'absence de devoirs le soir. Je pense que le passage au collège va être très rude pour les élèves qui n'auront jamais eu de devoirs à la maison. A mon qu'on supprime aussi les devoirs au collège. Cela me fera un souci de moins à gérer avec mes élèves mais je doute qu'ils acquièrent tout sans bosser à la maison.
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Kathryn2
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« Répondre #582 le: 13 Octobre 2012 à 09:49:10 » |
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Le retrait des devoirs à la maison est en fait une réflexion plus idéologique et politique que pédagogique.
En fait, le discours égalitariste de la gauche tend à vouloir gommer tous les facteurs d'inégalité et notamment la suppression des inégalités dues au milieu familial et aux différences de niveau socio culturel.
Donc en supprimant les devoirs à la maison, on efface les inégalités d'accompagnement par la famille : des parents qui ne parlent pas français, des parents qui n'ont pas le niveau pour accompagner leurs enfants, les tensions familiales qui pourraient se créer entre un parent et un enfant en difficulté et qui va passer 2 heures sur ses devoirs quand certains n'y passent que 10 minutes.
Parce que ça, j'en ai des échos. Mes garçons passent 10/15 minutes grand max sur leurs devoirs. Mais certains enfants, en difficulté en lecture, mettent 1 heure pour lire leur page, avec le paretn sur le dos, mettent 1 heure pour apprendre leur dictée...
Biz
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Val (J.Y.R.P.)
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« Répondre #583 le: 13 Octobre 2012 à 10:10:12 » |
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Parce que ça, j'en ai des échos. Mes garçons passent 10/15 minutes grand max sur leurs devoirs. Mais certains enfants, en difficulté en lecture, mettent 1 heure pour lire leur page, avec le paretn sur le dos, mettent 1 heure pour apprendre leur dictée...
Biz
ben oui car chaque enfant est différent et l'école ne s'adapte pas aux enfants, c'est là que devrait intervenir une aide aux parents et aux enfants c'est là que devrait avoir une réflexion |
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« Répondre #584 le: 13 Octobre 2012 à 10:18:07 » |
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Le retrait des devoirs à la maison est en fait une réflexion plus idéologique et politique que pédagogique.
En fait, le discours égalitariste de la gauche tend à vouloir gommer tous les facteurs d'inégalité et notamment la suppression des inégalités dues au milieu familial et aux différences de niveau socio culturel.
Tout à fait. Les familles qui "croiront" à cette mascarade des devoirs à l'école s'en mordront les doigts quelques années plus tard. Leurs enfants seront aussi bons que ceux dont les parents n'assurent déjà actuellement aucun suivi. Pour celles qui n'en tiendront pas compte, rien ne changera, merci. Ca, c'est de la réduction d'inégalité |
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