bonjour,
hier soir RDV avec la maîtresse de mes jumeaux de 5ans1/2
mon fils surtout a un comportement déplacé envers les adultes en classe, il répond, n'obéit pas et ce soir là  a coupé les lanières de son cartable (qui effectivement était trop longue...), il est insolant (sans pour autant aller jusqu'au "gros mot") avec sa maîtresse, il a aussi montré ses fesses dans la cour aux autres enfants et lorsque la maîtresse l'a appelé, il s'est enfui en courant, elle a essayé de lui parler en tête à tête mais jusqu'à aujourd'hui... et d'un autre côté elle me dit qu'il est très câlin...
elle m'a orienté pour aller voir un médecin pour les enfants.
ma fille suit le même chemin mais elle n'a pas le même caractère que son frère...
lorsque maîtresse l'a réprimande, elle ne l'écoute pas et continue à par exemple se balancer sur sa chaise tout en souriant ironiquement à l'adulte qui lui parle...
A la maison c'est à peu prés la même chose et moi-même essai de garder tant bien que mal la tête haute, j'ai honte de leur comportement et du fait que je n'arrive pas à les faire obéir...
merci
de vos réponses
MAMAN EN DETRESSE...



edit de modération: mise en minuscule du titre

et la maîtresse fait quoi face à de tels agissements ?
S'ils en sont là... c'est crescendo ! ils ont compris que les limites pouvaient être dépassées...

Je suis à mi-temps. Nous avons un élève qui s'est permis des choses avec ma collègue... (des remarques par ex). Avec moi, il est nickel... parce que je ne le lâche pas, je ne laisse rien passer. Il sait où sont les limites.
Avec ma collègue, on e a parlé, elle n'est pas toujours derrière lui, "c'est épuisant, il n'y a pas que lui !"Alors parfois, il trouve la faille...
Alors ta priorité, c'est le cadre à la maison, vis à vis de toi !
Tu le vis mal. Trouve quelqu'un qui pourrait écouter votre quotidien. Si ça s'apaise à la maison, ça devrait suivre à l'école. Et c'est à la maîtresse de trouver aussi la clé ! de se faire respecter... parce que le coup de la chaise... 

je pense aussi que voir un bon professionnel pourra aider.
ma fille a eu des problèmes de comportement... je ne dirais vraiment pas qu'il n'y en a plus, simplement depuis qu'on a diagnostiqué la cause de ces problèmes, on les comprend mieux donc on gère mieux, dans le cas de ma fille il s'agit d'un syndrome d'Asperger (voir fil sur les TED, asperger, autistes etc dans la rubrique santé - handicap). Il peut très bien y avoir une cause "concrète" à leur comportement inadapté face aux autres.
et si la cause est "psy", le professionnel pourra aussi aider.
Le plus dur étant de trouver "le" bon professionnel qui saura comprendre et conseiller... 

trouver un bon médecin/pédiatre voire un neurologue qui a des connaissances dans les "dys" ou autres

j'essaie de résumer les propos d'un neurologue que j'ai rencontré pour mon grand la semaine dernière


Le neuro me demande le parcours de mon fils, parcours scolaire, activités motrices et sportives...

mon grand a été suivi par le camsp puis similaire car il était opposant dès la maternelle , il l'est encore mais "a bon escient" : il a apprit à se gérer  et j'ai appris aussi à parler avec lui et le corps enseignant

bref, les premiers spécialistes rencontré (il avait 5 ans) avaient tendance à remettre le comportement de mon enfant sur moi , la mère. Était ce un enfant désiré ? grossesse normale ? mon enfance ? ...
En gros, c'était de MA faute et comme souvent la faute de la maman qui ne sais pas éduquer son enfant !!

Puis à un moment, non, j'ai refusé d'entendre ça
Ma famille est normale, l'éducation de mes enfants est normal, pas de souci dans mon couple (dans le mot normal, ne pas chercher où est la normalité  )

Le neurologue rencontré la semaine dernière et qui va suivre mon fils, est à contre courant des pensées qui remettent la faute sur les parents (la mère) quand un enfant agit différemment.

Pour lui, un enfant qui est élevé dans un foyer sain et qui pose soucis (soucis qui apparaissent à l'école, que ce soit des soucis d'apprentissage ou de comportement voire les 2,) c'est que cet enfant a un "problème" neuro. Il a un dys fonctionnement (dyspraxie, dyslexique...) . Il a donc une infime parti du cerveau dont les connections sont défaillantes. On n'est pas dans la démence ni dans l'handicap lourd mais dans un dysfonctionnement qui fait que l'enfant est différent en classe (perturbateur le plus souvent).
Il faut donc trouver où est ce dysfonctionnement (la zone éteinte du cerveau) pour aider l'enfant à contourner et palier son dys.

Et arrêter de culpabiliser les mères selon ses propos

Val, j'aime bien ton message 

tout à fait d'accord avec vous... cependant comment en reparler ensuite avec la maîtresse ?

pour le corps enseignant, tu leur dit que tu as conscience des difficultés d'apprentissages , que tu fais le nécessaire : rendez vous pédiatre ...

et que si l'instit a des pistes pour t'aider, tu es preneuse

ne te met pas en échec , sois positive