La logique l'emporte toujours. J'adore le "ah d'accord"


À l'école, une atsem n'avait plus de voix et parlait donc en chuchotant. A.,  une petite de 4 ans, lui demande pourquoi elle parle comme ça. L'atsem répond qu'elle a perdu sa voix. Et A : bah faut la chercher!

Aujourd'hui c'est moi qui ai perdu ma voix. J'e plique à B, 4 ans aussi, que j'ai la voix cassée. Lui : mais pourquoi t'as la voix cassée?
Je lui ai dit que c'était à force de devoir toujours leur répéter plusieurs fois la meme chose; ma voix en a assez 

J'adore!

  Ah, les bons mots des enfants! Il ne faut pas oublier de les noter!!! Ici, le cahier est toujours à portée de main, et les enfants s'amusent à relire leurs remarques...

Comme quoi qu'importe l'âge ils nous feront toujours rire 

Bon à défaut de mes enfants, j’ai encore mes élèves qui me font rire.
L’autre jour, je leur file des allumettes en leur disant d’écrire leur prénom avec. Ca faisait plusieurs années que je n’avais pas demandé ca à mes élèves .  Je pars m’occuper d’un autre groupe. Une première élève vient me voir avec une allumette cassée «  j’ai pas fait exprès » je la sermone «  pourtant pour casser une allumette, faut y aller, ca ne se casse pas tout seul » elle repart, plusieurs minutes se passent, j’entends des « j’y arrive pas » , je vais voir et aucun enfant n’a fait la moindre lettre avec les allumettes, par contre y’a un tas de plusieurs dizaines allumettes cassées au centre de la table et j’allais les gronder quand j’ai compris : ils essayaient tous d’écrire avec UNE allumette, comme si c’était un crayon alors forcément ils appuyaient fort pour essayer de laisser une trace et les allumettes cassaient les unes après les autres entre leurs doigts 

Bon alors évidemment c’était de ma faute, car ma consigne portait à confusion. Il ne s’agissait pas d'écrire avec des allumettes mais de former leur prénom à l’aide d’allumettes.

J'aime beaucoup ce lien... et le coup des allumettes! 

Ce matin, alors que je faisais faire leurs devoirs à mes aînés, M -  jaloux - vient me voir pour travailler sur un cahier d'activités. Il s'agit de trouver la bonne syllabe. Il en est à la page des sons "je - ja - jo - ju...". Il y a des dessins, et il faut compléter des mots avec un autocollant. On arrive à une image représentant deux petites filles, sous laquelle est écrit le mot "--melles". M regarde l'image, cherche, me dit "filles"... Je lui dis, "d'accord, ce sont des filles, mais regarde bien, elles se ressemblent, elles sont...?"
Et là il s'écrie: "monozygotes!"  Euh, je n'en attendais pas tant...

Ouais, parfois c’est traitre d’être  trop cultivé