Moi aussi, c'est un sujet qui me tient à coeur !    

Et histoire d'enrichir la conversation, j'apporte ma p'tite pierre, parce que je ne suis pas tout-à-fait d'accord avec Doudou.....  

Si j'ai décidé, moi, qu'il leur fallait de nouvelles chaussures, je ne leur demande pas leur avis : donc pas question qu'ils restent avec leurs vieilles chaussures qui leur font mal.
Parce que je ne leur achète pas des chaussures pour leur faire plaisir ; je leur achète des chaussures parce qu'ils en ont besoin (et parce que perso, je n'aime pas que mes gosses aillent à l'école avec des pompes pourries ....   ).
Par contre, j'ai le même comportement que Doudou pour un achat "plaisir" : "tu as envie de ses chaussures dont tu n'as pas réellement besoin ; si ça se passe dans le calme, ok ; sinon, non."

Par contre, ok avec Doudou pour le repas : "tu as décidé de sortir de table, c'est donc que ton repas est fini".
D'ailleurs, ils le savent maintenant, et ne le font que quand réellement ils n'ont plus faim !
Axel tente encore parfois des "j'ai faim", 1/2 heure après le repas ; il y a eu une période où il mangeait "comme 4" (poussée de croissance je pense), et je lui redonnais quelque chose (je lui ai "fais le coup" une fois de lui proposer des haricots verts, il a dévoré ! C'était donc bien de la faim me suis-je dit !  )

Pas ok d'un autre côté pour le refus de s'habiller ; je serais capable aussi s'il le fallait de les mettre dehors en pyj, mais pas de les envoyer à l'école comme ça ......
Et même raisonnement que pour les chaussures : on s'habille le matin car c'est comme ça, on s'habille pour aller à l'école, content ou pas content (par contre, ils peuvent rester en pyj le week-end si on reste à la maison, m'en fout !)


Donc pour tout ça, je limite au maximum la fessée ou la "simple" tape, parce que ce n'est pas une solution en soi et que ça arrive chez nous quand on arrive à un extrême.
Mais je crie, oui, j'impose.
Un "truc" qui marche, en tout cas par exemple pour l'habillage : "il n'y a que 2 solutions possibles : soit tu t'habilles, soit je t'habille de force ; et si c'est moi qui le fais, tu sais que je ne vais pas le faire en douceur".
Jamais eu besoin de mettre à exécution pour Axel, et seulement une ou deux fois pour Roxane.

L'idée qu'il faut que l'enfant assume les conséquences logiques à un refus d'obtempérer. Après, la conséquence logique est différente selon nos propres sensibilités .

A +

Bambinette, c'est tout comme toi. J'essaye maintenant de moins intervenir parce que ça me soule. Et puis elles m'appellent sans arrêt pour tout et, comme chez toi, viennent me dire qu'unetella a tapé etc. Je pense aussi qu'elles doivent apprendre à se gérer un peu seules sans avoir tout le temps recours à moi.
J'applique certaines règles de base: on ne prend pas des mains, on ne tape/pousse/tire pas.
L'autre jour, je leur avais mis la poussette canne dehors (on avait 2 poussettes jouets mais l'une s'est cassée donc je prête "la grande"), S jouait avec, et M s'est assise dedans. S ne pouvait plus jouer et a commencé à hurler. J'ai dit à S de se débrouiller, en proposant des solutions: demande gentiment, prends-lui toi sa poussette à elle, va jouer à autre chose etc. L'histoire a duré 20 bonnes minutes, avec M qui ne bougeait pas. Et puis finalement ça s'est tassé, je sais plus comment. Donc c'est vrai, j'avais S qui chouinait à côté de moi pendant tout ce temps, mais bon, peut-être en a-t-elle tiré qqch.
Je sais pas si c'est bon d'avoir toujours un tiers qui résout les conflits. Elles sont jeunes, mais elles seront toujours 2, faut qu'elles apprennent à vivre ensemble...

Super compliqué à gérer, ça, le prêt des jeux, la notion d'appartenance, ponctuelle ou réelle.... Et celui qui possède qui a beau jeu de faire bisquer l'autre , l'échange ne marchant plus chez nous .
Ici, ils commencent à comprendre que plus ils souhaitent à toute force un truc, plus l'autre se bloque et nargue, et que moins ils obtiendront gain de cause : d'où l'utilité d'ignorer superbement pour feinter l'"adversaire". Tout cela étant suggéré par moi...
Et puis quoi, c'est tellement plus enrichissant quand on arrive à jouer à 2 !!! (c'est pas gagné )

2 ans n'est que le début... Mais la gestion des conflits est différente .

A +

Moi les juju ont 6 ans et effectivement ça se chamaille, ça se tape. Hugo est plus fort que Lucas mais Lucas crie plus fort. Bilan ils se tapent, ça ralent, ils se rendent les tapes bref au final je punis les 2 comme ça tout le monde est calmé. Mais j'aime pas ça car effectivement je ne voudrai pas faire d'injustice mais j'ai beau leur dire que le première vienne se plaindre et ne rende pas comme ça seulement un sera puni mais rien à faire ils se vengent à chaque fois. Bref pour l'instant pas d'autres solutions trouvée que le 2 punis.

Quand au petit dernier, je me suis lancée ce week-end dans ma révolution des consignes et comme rien ne marche vraiment, je me suis dit je vais tenter le 1, 2 3 tu n'as pas fait alors puni le pb c'est que ça le fait marrer quand je fais ça avec mes doigts et il faut comme moi sauf qu'à 3 il se retrouve au coin. Pour le moment il a pas encore associé que le jeu de doigt donne un billet direct pour le coin mais je ne desespere pas. Il est tetu comme pas possible mais moi aussi. Mais c épuisant 

Je ne pense pas que cela serve à réfléchir mais plus à temporiser, à calmer. Seul dans un "coin", il n'y a pas grand monde avec qui se disputer...

Oui, et je pense que tout dépend de la façon dont c'est présenté.