Tu vois, moi je considère ça un peu comme une langue, effectivement, et comme les langues, plus t'apprend jeune, plus c'est "facile". C'est à dire que le côté fastidieux est appris plus ou moins par le jeu (puisqu'on est petits) et après dès qu'on devient apte à jouer comme il faut, dès qu'on en a la maturité, on peut le faire facilement...

Je comprends ton point de vue, commencer tôt c'est une richesse pour l'enfant, c'est une porte ouverte supplémentaire pour son développement, son épanouissement. Cela dit, c'est pas forcément la panacée non plus.

Je prends les exemples que je connais bien : le mien et celui du père de mes filles. Dans ma famille, c'éait une évidence, les enfants faisaient de la musique, on a tous débuté le solfège tôt et l'instrument dans la foulée. Résultat : j'ai fait 10 ans de musique sans jamais en avoir réellement envie. Je ne le regrette pas car c'est tout de même enrichissant, mais je n'ai plus retouché un instrument depuis que j'ai arrêé (vers 15 ans).
OK c'étai le conservatoire, donc pas super fun, mais j'ai aussi fait de la danse au conservatoire et là j'ai beaucoup plus accroché.

Mon homme, lui, a du insister auprès de ses parents pour pouvoir faire de la musique, il a commencé à 12 ans à peu près, mais ne s'est pas arrêté depuis ! Il pratique encore très régulièrement et prend des cours quand son emploi du temps le lui permet.

Pour la méthode Suzuki, je ne savais pas que c'était si dur, je pensais que ça appuyait davantage sur la facilité des enfants à apprendre. Je ne veux effectivement pas de ce que tu décris pour mes enfants, juste un apprentissage et/ou une approche sympa. Pour moi c'est très important de les "lancer", même s'ils s'arretent en chemin, ça donne une vraie sensibilité, je trouve.

Coucou,

Ici aussi, évidemment, nous les emmenons régulièrement voir de vrais concerts (plutôt orienté jazz), et pas que notre fanfare fantasque .
Un bon plan à pas cher : ici, le conservatoire organise des concerts de jeunes formations musicales, de tous styles et de bon niveau, entrée libre . Nous gardons un pied dans la structure et recevons toujours leur programmation (zhom prend des cours de trombone).

Tient, en passant, derrière moi, Garou à pris la guitare et joue en rythme sur M (Mathieu Chedid) . Et il change pour du Miles Davis .

Sinon, c'est rigolo, parce que quand je dis que Garou est attiré par les cordes, c'est aussi la contrebasse qui a le plus la côte .
Et puis Basou comme Garou, l'éternelle batterie . Samedi, ils sont restés bloqués sur une "washborn" d'un groupe de New-orleans. (sorte de mini batterie portative, pour ceux qui ne connaissent pas).

Je ne sais pas si à 4-5 ans, il faut déjà les figer dans une pratique instrumentale . C'est bien aussi de pouvoir encore toucher à tout. C'est souvent l'avantage des cours d'éveil musicale . Le cours privé permet peut-être moins l'accès à divers instruments . Mais si ta fille est déjà très motivée par le piano...

Et puis les enfants plus jeunes que toi qui ont le même niveau . Ici, j'ai arrêté de fréquenter le conservatoire à l'arrivée des zouaves. Zhom y est toujours. C'est plutôt  que l'administration ne nous ai d'ailleurs pas mis dehors (pas toujours le cas avec les adultes ).
Nous jouions dans des petites formations de jazz, en plus du big band. Ben nous étions parmis les plus vieux, et loin d'être les meilleurs . Mais l'essentiel restant d'y prendre plaisir (pas de vocation professionnel pour nous....)
C'était aussi le dilemme de ma bellesoeur, prof de violon. Elle a eu cette vocation sur le tard (20ans), et avait bien de mal à se positionner parmis tous les autres "petits jeunes"(15ans), poussé par leur parent .


A +

Azerty, je ne suis pas bloquée sur l'idée du parent parfait et heureusement pour moi parce que je ne me supporterais déjà plus depuis un moment !!! Mais concernant la musique, j'ai sans doute une petite blessure personnelle (ou plusieurs petites) que je ne veux pas infliger à mes enfants. Chacun ses travers ! Je ne veux en aucun cas les forcer à vouloir jouer d'un instrument. Si l'un dit non maintenant ou après quelques cours, je n'insisterais pas. De la même façon, si l'un me demande d'apprendre un 2ème instrument dans 3 ans et qu'il est très motivé avec le 1er, j'aurais beaucoup de mal à refuser et ferais tout ce que je peux pour que ce soit gérable.
La musique est pour moi un enrichissement, comme les langues, comme avoir des frères et soeurs, comme tout ce qui apporte de l'ouverture d'esprit.
Le problème de l'apprentissage de la musique, c'est que c'est optionel (pas comme la lecture par ex) et jalonné d'embuches (beaucoup plus que d'apprendre le vélo par ex) donc c'est facile de créer des regrets dans ce domaine.
C'est pourquoi je veux essayer de trouver un équilibre entre "mettre tout ce que je peux à la disposition des enfants" et "ne pas leur forcer la main".

Le choix de l'intrument de départ n'est pas déterminant sur le choix de l'instrument définitif. D m'a dit qu'il veut jouer de la contrebasse ou de la trompette. Ca n'est physiquement pas jouable à 4 ans et demi. Pour la trompette, il est même recommandé d'attendre 10 ans. S'il a quand même envie de se mettre à un instrument, il faut qu'il commence par autre chose. Mais je ne fermerai pas la porte aux autres instruments et ils continueront d'aller à l'éveil où ils chantent beaucoup.
Je ne peux pas ne pas proposer aux 4 même si j'ai une petite idée que l'un ou l'autre sera plus motivé que les autres. Donc je laisse mes a priori de côté et je les laisse s'exprimer mais j'insiste "tu es sur, tu veux prendre des cours de violon, tu sais que ça veut dire que..." etc. pour détecter les "j'ai dit ça pour rire" au cas où. Mais pour l'instant, l'idée les rend très très joyeux. Alors difficile de résister.

Concernant mon expérience : mes parents n'étaient pas musicien mais écoutaient de la musique classique surtout. C'est moi qui ai réclamé. Ma mère m'a emmené au conservatoire où on lui a répondu : "6 ans, à cet âge, on les met tous à la flûte à bec". Je voulais faire du piano et en plus, j'étais en CE1 et du coup, je me suis retrouvé avec des CP, dur à avaler. Quand mes parents se sont rendu compte que dans le conservatoire, il y avait des enfants de 6 ans qui apprenaient le piano, nous sommes partis à l'étranger où nous avons trouvé un prof francophone de... flûte à bec et je n'ai attaqué le piano que tardivement à 9 ans. Je passais des examens d'enfants de 6 ans et j'en étais très très fâchée. Pour l'anecdote, avant le 1er cours de musique, j'étais en ville avec ma mère qui me dit "nous allons à la pharmacie et ensuite, je t'emmène à la musique." Ma réponse : "ah bon ? Nous ne repassons pas par la maison ? Mais il faut que je me change !" J'étais persuadée que, pour jouer de la musique, il fallait être habillé en noir et blanc. Ma seule expérience était les concerts vus à la télé.
C'est pourquoi, je ne rate pas une occasion d'emmener mes enfants à l'école de musique, pour mes cours ou mes répétition, pour qu'il voit des gens de toutes les tailles et de toutes les couleurs, habillés de tout ce qu'on veut, avec des instruments à la main 

Bravo à celles qui m'ont lue jusque là ! Et svp continuez d'écrire vos expériences, je trouve ça très utile. Je retiens d'ailleurs l'idée des étudiants brillants comme profs particuliers, je vais demander conseil aux professeurs de l'école de musique.

Coucou,

Pour la trompette, je me renseigne auprès de zhom plus au courant sur cet instrument, dès que les zouaves sont couchés... Mais d'attendre l'age de 10 ans me semble énorme . Et puis, il y a des cuivres plus facile pour débuter, comme le bugle .
A première vue, j'ai envie de dire que le sax est moins accessible que la trompette, pour un enfant de 6-7 ans. Mes zouaves sortent depuis très longtemps des sons sur la petite trompette de leur père. C'est pas gagné encore sur le sax de Maman (sans compter la lourdeur de l'instrument).

A +

En effet, je ne m'attends pas à une réponse égale de tous les 4. Mais j'aurais peut-être des surprises.

Azerty, je ne serai pas déçu s'ils choisissent de s'éclater dans un autre domaine que la musique et je n'en veux pas à mes parents qui ne pouvaient pas savoir puisqu'ils n'avaient pas appris eux mêmes. Au moins j'aurais essayé.

Pour la trompette, c'est peut être moins que 10 ans et de toutes façons, ça dépend du développement physique des enfants (je veux bien l'avis de ton mari, doudou). Mon petit bonhomme qui pense contrebasse et trompette est le plus petit avec un caractère de chef (6kg de moins que les autres quand même). C'est rigolo (mais logique) qu'il choisisse de gros instruments bien sonores même si les 2 n'ont pas le même registre.
Les autres n'ont pas ce besoin d'être plus grand !
Celui qui veut faire de la batterie a toujours bougé en rythme au son de la musique sans qu'on lui montre, d'une manière automatique, ce que ne font pas les autres. Et il a eu l'occasion de tester chez une amie prof de percussions (malheureusement à 500km), il a adoré faire le batteur. Je vais quand même voir si je ne peux pas lui trouver le moyen de jouer des percus, style djembé ou plus petit qui ne nécessite pas d'avoir les pieds et les mains en action avec trop de distance à parcourir.
Il était avec moi samedi soir à une manifestation de l'école de musique, le temps de ma participation et nous sommes restés encore un peu pour écouter les autres. Il a été fasciné par la démo de percussions et notamment par un instrument que je n'avais jamais vu, les templeblocks. Il a voulu savoir le nom et la musicienne (une instit de maternelle) l'a emmené essayer derrière la scène, il est revenu tout joyeux et sautillant, c'était vraiment amusant.
Doudou, j'aimerais bien avoir un brass band à la maison  J'en ai entendu un appelé "Tuba libre" (prononcé à l'espagnol) qui avait un son génial.