Lilith, mais qu'est-ce que ça veut dire la maîtresse est méchante ? Le noeud du problème est là !
Rabaisse-t-elle les enfants ? Les maltraite-t-elle physiquement ou psychologiquement ?
Entre une maîtresse considérée comme pète-sec et une maîtresse maltraitante, y a quand même une différence. Une personne peut être pète-sec mais pas injuste. Et puis, je connais aussi des instits qui sont totalemnt "handicapés" dans leur relation aux parents [ et, pour l'anecdote, les futurs enseignants ne reçoivent aucune formation quant aux relations avec les différents partenaires, et notamment les parents. La formation est très théorique... on apprend la didactique, pas l'humain... et c'est un sacré manque: de nombreux jeunes enseignants se retrouvent fort embêtés quand ils reçoivent des parents parce qu'on ne leur a pas appris ce que pouvait revêtir cette relation et il n'est pas rare de voir arriver à l'école des parents hyper agressifs et difficiles à gérer simplement parce qu'ils ne savent pas faire autrement, même en l'absence de tout problème important pour leur enfant !  ]
Mon questionnement à moi se situe à ce niveau-là.
J'ai déjà vu des gamins de maternelle dire à leur instit "Maîtresse, t'es méchante, je vais le dire à ma mère !" parce qu'ils avaient été punis ( ils s'étaient mal comportés) et ne l'admettaient pas. Certains le pensent mais ne le disent pas à la maîtresse.
En fait, voilà, mon problème, c'est que je n'ai toujours pas compris pourquoi cette maîtresse était méchante. J'ai sans doute loupé un épisode et je ne vais pas tout relire pour trouver la réponse... 
Finalement, on tourne autour de la relation parents-enseignants alors que la question de base reste le soucis entre les filles et leur maîtresse...

Lilith, je ne vais pas tout refaire mais les enseignants ne sont pas au-dessus des autres. C'est clair qu'en partant ainsi, tu démarres avec un a priori très négatif qui n'aidera pas à construire une relation saine ! Je l'ai déjà dit et je le répète: tu n'es pas dans la classe pour savoir comment ça se passe donc tout ce que tu peux en dire te revient par la bouche de tes enfants (et elles sont jeunes) et d'autres parents. Alors tu ne peux pas y aller frontalement. Tu ne peux que poser des questions pour essayer de mieux comprendre. C'est juste en ça que tu dois prendre des gants. Si tu vois ce qu'il se passe, ce n'est quand même pas la même chose que de se baser sur des paroles. Je sais que je vais faire hurler et bondir mais on a quand même eu, en France, une affaire judiciaire explosive qui a montré à quel point la parole peut parfois être sujette à caution. Quand mes fils et ma fille me racontent des évènements sur leur vie à l'école / au collège, j'essaie de garder une cerraine distance parce que je sais qu'il y a les faits mais aussi une dose d'affect non négligeable qui peut donner aux faits un éclairage bien différent. Alors il faut être prudent et bien faire la part des choses.
Attention, je maintiens que je ne suis pas en train de donner raison à la maîtresse, loin de là, mais en l'absence de faits tangibles et précis, je ne peux me prononcer que sur votre difficulté relationnelle à vous deux. Ce qu'elle fait ou ne fait pas dans sa classe, je n'en sais rien. Je ne peux donc rien en dire.
Une dernière chose, il existe, lorsque le dialogue est rompu, des médiateurs. Mais bon, à ce stade de l'année, c'est peut-être pas nécessaire.
Quelles sont tes relations avec la directrice de l'école ?

Lilith,c'est difficile maintenant de dénouer cette histoire,sans doute y a t il eu des difficultés de communication de part et d'autre,la maitresse de tes filles s'est peu être sentie injustement attaquée, et dieu sait qu'en tant qu'enseignant cela peut parfois arriver,et toi tu aurais juste voulu que cela aille mieux pou tes filles mais tu n'as pas trouvé la bonne façon d'en parler a la maitresse.Car oui,il y a une façon de parler aux maitresses,comme dit quelqu'un dans ce post,il faut garder l'esprit ouvert et ne pas prendre pour argent comptant tout ce que disent les enfants.Car non,la vérité ne sort pas toujours de la bouche des enfants.
La fin d'année est presque là...
 Garde en tête que les enseignants font leur possible pour que cela aille bien pour les enfants,mais 30 enfants dans une classe,c'est autre chose que gérer 30 adultes.
Garde confiance en l'école,tout en restant évidemment vigilante.

Lilith je plussoie Flo sur cela
Que s'est-il passé pour qu'elles disent que la maîtresse est méchante? A t-elle crié? Est-ce fréquent? A t-elle été dure dans ses propos? Est-elle dévalorisante?

Bicoito, je crois que " il y a une façon de parler aux enseignants" signifie juste qu'un parent ne peut pas arriver en donnant des leçons à l'instit sur sur ce qu'il doit faire et comment il doit le faire, mais venir plutôt avec des questions ( et je reconnais que certains ne répondront jamais... j'en ai eu l'expérience avec la maîtresse de N au CP !   ).
Je pense que ça ne viendrait jamais à l'idée de qui que ce soit d'indiquer à son médecin comment faire son boulot ou encore à son électricien (etc ...).
Le soucis, dans le monde actuel, c'est que tout un chacun a accès à une quantité astronomique de données grâce au net. Entre les sites enseignants, médicaux, juridiques (etc...), chacun pense pouvoir devenir incollable et par là-même plus professionnel que le professionnle en question. Du coup, la suspiscion sur les qualités professionnelles est devenue légion. On en commence plus par accorder sa confiance, on commence par douter, par se dire qu'il faut tout surveiller.
Les médias véhiculent toutes les expériences malheureuses de n'importe quel quidam et, du coup, le grand public se sent une victime potentielle de personnes malhonnêtes en tous genres. Ce n'est pas propre au système éducatif, ça peut être constaté dans tous les domaines.
Je suis persuadée que de très nombreuses difficultés relationnelles entre adultes viennent de là. Communiquer n'est pas donné à tout le monde et certaines personnes rencontrent de vraies difficultés de communication.
Autrefois, on n'avait pas accès à ces moyens de communication "express", tout prenait plus de temps. Des parents qui voulaient régler son compte à l'instit, y en a toujours eu mais aujourd'hui, tout va tellement vite que parfois on en oublie de réfléchir, on parle comme ça vient. Posons-nous un peu. Je rappelle encore une fois que je ne parle pas là que des relations avec les enseignants ...  

Lilith, je crois que je ne suis pas la seule à ne pas trop avoir saisi ce qui est reproché à la maîtresse dans son boulot avec ses élèves (je ne parle pas des relatons avec les parents, ça, j'ai compris !   )

Coucou,

Je met les pieds dans le plat, sans prendre de gants .
Désolée d'avance .

1er post.

C'est ça qui me fait tiquer.
Où est le dialogue quand on met un vulgaire post-it dans un cahier d'évaluation .
Où est le dialogue quand au premier RdV, on pose la question à des enfants de 4ans "pourquoi tu n'aimes pas ta maîtresse" devant le dit adulte ? (alors, ce n'est peut-être pas la question qui a effectivement été posée. Mais a te lire, Lilith, on en est sans doute pas loin ?)

Voilà, je ne t'en veux aucunement, Lilith, parce que je crois sincèrement que tu as fait ce que tu as pu face à une réelle détresse de tes filles. Et jusque là, j'ai sans doute trop pris de gant à tourner autour du pot .
Mais oui, je me dis que la maîtresse s'est sans doute sentie agressée face à ce manque de... Tact ? de ta part . Et elle n'a pas non plus évidemment pris le temps de dédramatiser tout cela. Elle t'a clairement envoyer bouler, Lilith, en cela il y aussi un manque de tact réciproque.
N'empêche, d'arriver à obtenir un RdV avec l'IEN, tu as du y aller sacrément fort ... Et oui, il y a eu consensus autour de ton "cas" quand le RdV a eu lieu . Avant de t'écouter, d'entendre, et de... détricoter !

Le résultat, c'est 2 petites filles, perdues face au conflit d'adulte, et UNIQUEMENT d'adulte. Parce que je suis comme Flo : je n'arrive pas a trouver dans tes propos, Lilith, l'endroit qui me fait dire que la maîtresse à un vrai problème comportemental. Un manque d'empathie, peut-être (et je laisse volontairement le peut-être ). Avec les parents, sans aucun doute . Mais de là à en référer à une autorité supérieure pour quoi La blamer La licencier . Sur une seule parole d'enfant relayé par un parent.
Ben merde . Si vraiment il y a un problème avec cette instite, mettez vous à plusieurs parents devant l'IEN. 
(J'ai une copine parent d'élève qui est devant ce ... Soucis. Des parents qui se sont associés pour virer une instit, et elle est mise au courant au moment où l'IEN débarque. Elle est juste restée  . A compter les points . Qui parle de manque de dialogue... ).

On veut le meilleur pour ces enfants. C'est humain. Le meilleur n'existe pas. Il n'y a que des façons d'appréhender la dure réalité de la vie. La maîtresse est difficile à appréhender pour tes filles. OK. En MS, c'est rude. En MS, le temps passé avec l'instit n'est pas plus important que celui passé avec l'Atsem, les copains, et des activités en autonomie (groupe de 6 x 4, grosso merdo, donc 1"chance"/4 d'être avec la maîtresse de malheur). C'est l'apprentissage de la vie en société. Qu'en est-il, aujourd'hui, si tu les descolarises au petit bonheur la chance . En cela, j'ai tendance a donner raison à l'IEN qui pense que tes filles te mènent sans doute par le bout du nez . (même si franchement, je garde aussi l'idée qu'il a été en dessous de tout pour s'être déplacé pour rien. Quitte à le faire, il aurait du au moins assainir la situation par une réelle écoute)


Et oui, moi je veux bien qu'on discute des "on dit" ou autre fait avéré contre cette maîtresse. C'est ça aussi qui pourra faire avancer le schmilblique si tu veux obtenir gain de cause. Parce que je suis d'accord aussi avec P'tite Lilli (pinaise, j'arrive pas à utiliser ton pseudo ) : on n'a pas le droit non plus de rester les bras croisés quand l'avenir de nos gosses est en jeu. Et je suis sans doute la première à monter au créneau quand je vois que ça déconne (je vous est raconté comment j'ai pris à parti l'adjoint à la petite enfance quand il a eu la triste idée de vouloir faire tourner les Atsem tous les trimestres ? Assurer la polyvalence des employers . Et la stabilité affective des mômes )



A +

Hello j'arrive après la guerre mais je tenais juste à indiquer que toutes les maternelles ne fonctionnent pas avec un carnet de liaison. Et non nous n'avons rien juste l'oral pour discuter et malheureusement on n'est pas souvent écouté.

J'ai pas eu de soucis reel avec les maîtressesl (ju ste une qui ne parle pas très gentiement à notre enfant devant nous et qui est injuste mais c'est un détail, je pense que mon loulous la fatigaut à longueur de journée et qu'elle ne voulait pas faire plus d'effort, bref pour moi c'est un détail). Non ce que j'ai déploré c'est la non écoute du mal-être d'un des juju vis à vis d'un enfant de l'école (mon fils se prenait des coups tous les jours ...). Il en est venu à refuser d'aller à l'école et de déprimer ... J'ai eu beau alerter la maîtresse tous les jours c'est après avoir rabâche pendznt des jours à mon fils de seloigner du garçon que les choses se sont arrangées.

le soucis c'est que le fameux gamins était le copain du jumeau de mon loulou martyrisé. Dur car Yanis (celui frappait) voulait retrouver son frère et le 3eme copain qui lui est très gentil.
Alors je comprends que les maîtresses avaient beau lui dire de pas y aller et qu'à force on abandonne mais faut voir dans quel état je récupérais le petit à chaque sortie et surtout son moral pendant 2 mois ...
Le pire c'est qu'il avait d'autre copain donc pas un soucis d'ennui s'il n'allait pas avec le groupe de son frère.
Au final le gamin bagarreur a cassé le nez d"une petite et en a blessé un autre, les parents étaient furieux et le papa pris à partie, il n'était même pas au courant que son fils em*erdait les gamins à l'école, après est ce qu'il jouait l'innocence ou n'était il réellement pas au courant ? je ne sais pas
AU final c'est vers ce moment là que Yanis n'a plus rejoint son frère et le bagarreur a fini par se calmer, mes 2 enfants (oui parceque Mathis ça lui arrivait d'avoir des coups depuis le début de l'année même si on me disait à l'école qu'il se faisait ça tout seul mais bon Mathis s'en moquait d'avoir des coups, il est moins regardant  ) n'ont plus eu jamais un seul bleu ni boss ni partie de peau ensanglantée et pourtant Yanis était retourné qq semaines après avec le groupe.

Enfin pas facile tout ça pour nos enfants et je comprends que ça ne soit pas facile de gérer X incidents pour les enseignants mais faut comprendre les parents qui retrouvent leurs enfants amochés et mal dans leur peau et que rien ne change et que ça empire au fil des jours