Quand les Bananous jouent, il y a toujours un moment où Capucine viendra prendre le jouet de son frère (jamais l'inverse).
Axel ne dit rien, il a un regard un peu triste et trouve un autre jouet.

Je ne sais pas :
1/ si je prends le jouet des mains de C pour le rendre à A en expliquant qu'il y a assez de jouets pour tous 2 et qu'on ne prend pas des mains
2/ si je dis à C de rendre le jouet à A car il jouait avec et qu'elle n'a pas à prendre des mains
3/ si je dis à A d'aller récupérer son jouet ...
4/ si je ne dis rien et fait celle qui n'avait pas vu ...

Pour l'instant, je pratiquais plutôt les méthodes 1 (pour les jouets) et 2 (pour la tétine).
La 2 marche très bien pour la tétine mais est complètement inefficace pour les jouets ...
La 1 est plutôt brutale et j'ai l'impression d'encourager le fait de prendre des mains puisque je fais pareil ...
La 3 ne marche pas du tout (essayée une seule fois...) et ne me tente pas plus que ça ...
La 4 je n'ai jamais essayé et je n'ai pas envie qu'A ait l'impression qu'on "l'abandonne" ...

Si vous avez des pistes de réflexion, ça nous aiderait beaucoup mon chéri et moi !

D'avance merci !

Alors dans l'ordre, j'applique la 2 et si elle m'écoute pas j'y vais de force donc la 1 (comme ça en même temps elle comprend) parce que chez moi aussi c'est la fille qui pique au gars

Enfin il m'arrive de ne pas vouloir faire la police et de voir ce qu'il se passe donc d'appliquer la 4

Moi j'ai le même problème que Banane. Emma prend toujours le jouet avec lequel joue Célia, mais elles ont que 9 mois. Dès que je m'approche de Célia pour lui donner un jouet Emma louche déjà dessus.

Ici les chamailleries ont commencé, donc ce que je fais: je laisse faire, si personne ne pleure, tant mieux. Si ça pleure et que j'ai vu qui a piqué le jouet, je le rends à la "victime" et j'explique. Si j'ai pas vu, je confisque et j'explique, et on en parle plus. Ça marche mieux quand on confisque, le jouet est hors de vue, on les distrait rapidement (pour l'instant ). Quand je rends le jouet, le plus souvent la même scène a lieu dans la minute qui suit...

Guilhem le plus petit vient souvent prendre le jouet que florentin a dans les mains. Le plus souvent, la réaction de Florentin est de brailler ou d'aller jouer avec autre chose... Quand je suis là, de plus en plus souvent, ma réaction est de dire à Florentin d'apprendre à se défendre. Après tout, il est plus grand et plus costaud, s'il n'arrive pas à se défendre avec son frère, qu'est-ce que ça va donner à l'école !
Par contre, si c'est Héline, on gronde et on lui impose de gré ou de force de rendre le jouet.

Et bien j'appliquais une méthode 5 :

j'ai parfaitement vu ce qui se passe, je regarde la voleuse / le voleur (car vous verrez, les rôles s'inversent au fil du temps ....), et je ne dis strictement rien !!!!!

C'est leur problème ; ils sont en train de créer leur relation, laissez-les donc faire.

C'est différent quand les enfants n'ont pas le même âge, car il peut y avoir une domination du plus âgé, ou du caprice du plus jeune.
Mais dans le cas des jumeaux (pour une fois qu'il y a un avantage !  ), ils sont de même "niveau", alors qu'ils se débrouillent.

Vous croyez qu'en collectivité, le personnel de la crêche s'amuse à aller récupérer les jouets piqués ?

Par contre, pas d'indifférence !!! Le parent est là, les enfants savent bien ce qu'ils font, et comprennent bien vite aussi le désaccord de la maman ... même si elle ne dit rien !!!!

Encore aujourd'hui, j'entends des "maman ! Axel / Roxane y m'a pris mon joujou !!!!"
Ma réponse : "débrouillez-vous ..."

Et vous savez quoi ? Ils se débrouillent très très bien !!!
 

Selon moi, l'avantage, c'est que le "perdant" apprend à se débrouiller seul, plutôt que d'appeler papa/maman 
Quand il en aura assez de se faire piquer le jeu, il va trouver une parade.

Banane, mes filles ont un an de plus que tes enfants, et moi, je n'interviens que si ça entraîne des pleurs.

Je pense que cela ne fait pas très longtemps qu'elles jouent vraiment avec quelque chose, c'est à dire en qq sorte qu'elles se construisent une histoire avec le jouet qu'elles ont.
Donc, avant, ça ne leur manquait pas, et personne ne rouspétait.

Maintenant, on a des cris dès que l'une prend le truc qu'avait l'autre, alors, j'oblige la voleuse à rendre à sa soeur, en lui expliquant qu'elle jouait avec, mais qu'on va sans doute trouver un jouet qui ressemble à celui-là (un autre sac pour ranger ses affaires, par ex), ou alors qu'on peut partager pour qu'elles jouent toutes les deux (les perles, les cartes de domino...)

c'est compliqué, mais j'en ai une qui rend très facilement (à croire qu'elle faisait ça exprès pour embêter sa soeur). Pour l'autre, c'est vraiment plus difficile de lui faire rendre, je dois souvent me déplacer et prendre l'objet.

En cas de vrai conflit, si je ne sais pas qui est coupable, je confisque et on n'en parle plus (comme ça, elles pleurent toutes les deux, youpi!)