Trouvé sur décathl0n

Tout d’abord, sachez que la taille d’un vélo s’exprime en pouces et est symbolisée par un ‘‘. Elle est déterminée par le diamètre de la jante du vélo. Un pouce équivaut à 2,54 cm. Pour bien choisir le premier vélo de votre enfant, tenez compte de sa taille et de son âge au moment de votre achat.
Aussi, un vélo 14 pouces conviendra à un enfant de 3 à 5 ans dont la taille varie de 90 cm à 105 cm.
Un enfant de 4 à 5 ans mesurant entre 105 et 120 cm sera à l’aise sur un vélo 16 pouces.
De 6 à 7 ans, soit une taille de 1 m 20 à 1 m 35, préférez un vélo 20 pouces.
Enfin, au-delà de 8 ans (1,35 à 1,55 m), choisissez un vélo 24 pouces.

C'est surtout la taille qui importe. Mon grand a eu un  16 pouce comme premier vélo à 4 ans (qu'il a toujours mais va falloir changer, il est trop petit).
Les petits font au moins 105 cm, ils auront donc des 16 pouces pour démarrer (aux alentours de Noël)

J'hésitais bcp et finalement pour leur anniversaire ils ont eu des 12 pouces..... Et bien, malgré la selle au plus, celui de mon fils est plus difficile à grimper dessus car la barre garçon fait lever les jambes plus hauts. Je pensais prendre des 14 et bien heureusement qu'ils ont des 12 ils y sont plus à l'aise..... ( Ils font 96 cm tous les 2 )
Apres, j'avais peur pour le printemps prochain...... Alors ce sont des vélos tout beaux.......d'occasion ;-) un bon compromis !!!! Sinon il faut essayer en magasin ( il y en a tjs en demo au décat*hlon ou dans les magasins de jouets.....)

Les miens tiennent à peine debout sur une draisienne 

Coucou! 

Je ne recevais plus les notifications et je trouvais le fil bien calme du coup 

Pour les vélos on a demandé aux grand-parents de s'en charger et je ne sais pas pourquoi ils ont acheté des trottinettes.  Donc pas encore de vélo ici même si à l'école ils adorent en faire.

Alors comment ont tenu vos loulous jusqu'aux vacances?
Ici la tradition a été respectée, on tombe malade la semaine qui précède les vacances.  Ce matin les grand-parents étaient sur le pont pour les récupérer chez nous et les garçons ont fait la grasse mat (9h30 et 10h30!  ). Ils se reposent, la question c'est pourquoi ils ont attendu lundi?  Dimanche ça aurait été bien aussi au lieu de 7h30 

 

Les miens articulent plutôt bien mais sont contre la conjugaison des verbes  (pourtant ils savent mais ils préfèrent dire "Moi manger du chocolat" plutôt que "je mange du chocolat"). Ca commence à leur échapper (conjuguer) mais c'est long. Parfois, je leur demande de se corriger, parfois non.

Tu en as parlé à l'enseignant et à ton médecin? Je ne sais pas si on peut à son age mais faire un bilan en orthophonie peut aider (mon grand parlait très bien mais ne prononçait pas les r partout. Il a fait de l'orthophonie en MS et début de GS pour corriger).

Coucou,

Sur conseil d'une copine orthophoniste : pour des défauts de prononciation, il faut voir à corriger ça en GS, avant le CP (moins de travail, moins de stress...). Mais il n'y a pas urgence non plus. C'est assez normal en PS de ne pas encore tout prononcer correctement, notamment les r, les je, che, sss, zzz (zozotement et chuintement). Cela se corrige la plupart du temps naturellement en gagnant en maturité.

Ici, on a une vrai pipelette, qui surprend tout son monde par la qualité de son élocution ! Mais les ch et jjj sont encore chuintés . Mais globalement, dans sa classe, je ne comprend pas toujours ce que raconte ses camarades.

Pour les réveils : 7h30 touts les matins, été comme hiver, école ou vacances... Mais c'est mieux que pour les grands, où nous avons trèèèès longtemps été abonné à du 6h30, si ce n'était pas plus tôt. C'est encore d'ailleurs toujours les premiers levés .

Trottinette, vélo, le Loustic a profité des investissements précédents. Il est très à l'aise sur ces 2 supports. Taille Moi avoir oublié .

Et pour les vacances : voile pour les zouaves. Piscine, Océanopolis, plage... Pour le dernier. pourvu que le temps reste au beau ! La deuxième semaine est prévu sur l'île d'Hoedic : pêche et Kayac au programme, et puis fargnente, surtout .

Bonne reprise, Elodie .

A +

Eliza, ici niveau langage on a les 2 extrêmes.
R qui prononce parfaitement bien tous les sons. Et M qui baragouine et essaie de se faire comprendre mais il faut bien se concentrer pour déduire ce qu"il dit. Même en le faisant répéter, on voit qu'il fait l'effort mais n'y arrive pas.
Je pense que ça viendra, tant qu'il essaie de communiquer c'est l'essentiel pour moi. L'école et nos reprises feront le reste