En Angleterre le redoublement n'existe pas. Les enfants passent d'une classe a l'autre tous les ans.

Dans les classes ils sont par groupe de niveau par sujet. Ils peuvent appartenir a des groupes differents par matiere. eg: tres bon groupe en math, moyen en lecture, en progres en science, etc...

Depuis que mes enfants sont au primaire il n'y a eu qu'un cas de redoublement. Le garcon en question etait de la fin de l'annee (Aout: tous les enfants nes entre le 1er septembre et le 31 Aout sont dans la meme classe),il devait aller au college et ne se sentait pas pres. IL a demande a rester un an de plus au primaire.

Je me demande car chaque annee mon pere me demande si les petits risquent de redoubler. Ils suivent tous tres bien et n'ont aucun problemes. Mais ma petite soeur qui a le meme age que mes filles ne suit pas tres bien et passe chaque annee avec difficultee. Elle devrait rentrer au college en Septembre mais apparement mon pere ne sait toujours pas si elle sera au college ou pas.

En Angleterre les enfants ont aussi a passe des tests ecris (SATs) a la fin du Year 2 (CP je crois) et Year 6 (CM2). Les resultats servent a predire les resultats de la fin du college a 16 ans (GCSE).

Mon mari et moi pensons que le systeme anglais met trop de pression sur les enfants. ILs doivent obtenir de bon resultats car les ecoles sont jugees sur les resultats de ces examens. Les enfants stressent.
Les enfants doivent-ils passer des tests en France. Quand j'etais petite je ne me souviens pas avoir eu de tests ecris. Les dictees, les devoir oui mais pas d'examens. Pas au primaire tout du moins.

Alors oui, le redoublement existe encore en France. Il est cependant de plus en plus discuté, et la semaine dernière justement, il était question de le supprimer. Je ne sais pas où ça en est aujourd'hui.
Pour les tests, il n'y en a pas de ce style avant la 3ème. Il y avait auparavant le certificat d'études qui se faisait en fin de primaire, mais il a éré supprimé il y a longtemps, et je ne sais pas sur quels critères ils se sont basés. Peut-être pas pour le stress des enfants...

Je suis sûre que des tas de mamans instits vont venir te donner des infos plus précises que les miennes.

Le redoublement n'existe plus en tant que tel, maintenant on parle de prolongation de cycle. Cette prolongation ne doit (normalement) n'avoir lieu qu'en fin de chaque cycle (soit au CE1 et au CM2)un enfant en grosse difficulté restera donc 4 ans au lieu de 3 dans un cycle (exemple: CE2, CM1, CM2, CM2) mais dans les faits c'est comme un redoublement car il ne passe pas dans la classe au dessus sauf que les instits sont sensés adapter leur enseignement afin de faire progresser cet enfant (il ne s'agit plus de refaire une année dans la même classe -redoubler=refaire à l'identique- mais de faire différemment).
 Il est de plus en plus rare de redoubler (pardon : prolonger son cycle) car :
*les inspecteurs sont en général contre (un enfant qui redouble ça coute cher )
*des études montrent, parait-il, l'inutilité du redoublement,
*c'est beaucoup de paperasserie pour les instits,
*les parents qui s'opposent obtiennent quasi toujours gain de cause    etc

Pas d'examen en fin de primaire pour le moment (mais je crois avoir entendu parler d'un éventuel test avant l'entrée en 6è, à suivre) juste le BEPC en fin de 3ème. (enfin le brevet des collèges , je veux dire )

oui actuellement il y a des évaluations nationales à l'entrée en 6è (ainsi qu'en CE1) ça donne une photographie des connaissances acquises des enfants d'une tranche d'âge et doit permettre de rectifier nos enseignements d'une part par rétro action et de repérer les difficultés de certains enfants afin d'y remédier. (plus les stats )

alors moi je vais dire le contraire d'azerty ! ma cousine est prof de CM2 et elle me disait l'autre jour qu'elle préfère laisser passer tous les enfants en 6eme car c'est plus interressant qu'ils redoublent (ou quel que soit le nom qu'on donne maintenant) le début du cycle. comme quoi chaque prof est différent...

perso j'ai redoublé ma 3eme (fin de cycle) et du coup j'étais une super élève l'année suivante !! meme pas besoin de suivre les cours !!! (d'ailleurs je me demande tjs à quoi a servit ce redoublement ?)

pour le CE1: je me souviens pas, mais le test de niveau au début de la 6e, j'en garde un souvenir assez marquant: on devait lire un texte et faire des marques rouges à chaque fois qu'on nous disait "stop" (toutes les 2 minutes à peu près...): un léève à côté de moi passait parfois les 2 minutes pour faire son trait... (c'était il y a 20 ans whaouh, déjà! )

Je me souviens du test de lecture, mais je suis bien incapable de dire s'il y avait autre chose... peut être en maths, mais dans ce cas, ça m'a moins marqué

par contre pas glop pour ta collègue

et, oh, ça va la d'jeun'