je me pose des questions pour le second
il est bon élève : notes correctes, agréable en classe, sage, poli.

Sauf qu'il fournit un travail conséquent à la maison pour arriver à de tels résultats, et là, il sature de devoir passer tous son temps libre à apprendre.


il a été suivi à ses 9/10 ans par l'orthophoniste pour un trouble de la mémoire immédiate.
A l'époque, c'est l'instit qui avait conseillé.

Puis "je me suis occupée" de son grand frère (dyspraxique , tdha ) car plus visible et plus contraignant (car pointé du doigt par le corps enseignant, notes pas très bonnes, agitateur...).

Mais ce weekend, mon second m'a fait de la peine.

La semaine dernière, il avait à apprendre 10 verbes en anglais. Il a mis la semaine.
Lors du contrôle, il a un peu foiré (oublie d'une lettre ).
CE week, il avait 10 autres verbes à apprendre. Il a mis tout le week !
Et hier soir, je l'interroge. Les 10 nouveaux mots sont appris (enfin à la maison ). Je lui demande aussi un verbe de la première série. Il ne savait plus. Je lui en demande un autre puis trois.
Bref, il ne sait plus les 10 premiers.

Je pense donc à un trouble mnésique.

Je pense me rapprocher de son prof principale dans un premier temps , déjà pour voir avec elle ce qu'elle en pense.
Puis neuro ?

quelqu'un connait ?

merci

hier, contrôle sur les 10 nouveaux verbes en anglais.

il espère au moins avoir 6 (sur10), ce qui est bien peu par rapport au travail fourni.
Et surtout qu'il les savait : j'ai interrogé, fait écrire, dans l'ordre, dans le désordre.

Y en a parlé à sa prof qui lui a conseillé d'apprendre que 5 mots ! mais "bien" histoire d'assurer un 5 ! 
ben non...

donc là, nouvelle série de 10 verbes pur lundi.

Hier, il en a appris 3 et ce matin, il les a oublié 

pffffffffffff

il a une heure de perme, je lui ai demandé de relire ses 3 verbes....