Zut akkaya...
Ça va s'arranger
Les orthophonistes aident bien

Par contre je vois pas le rapport avec le fait de les avoir garder chez toi...
Chaque enfant est différent... 

Ah oui je voulais savoir ce qu'il faut faire pour les binomes??? Faut envoyé quoi deja et a qui?

Coucou Akkaya,

Je comprends que tu n'apprécies pas d'entendre ce rapport plutôt négatif quelques semaines après la rentrée.
C'est encore très tôt d'autant plus que tes enfants ont été un peu malades donc absents quelques jours, ils vont vite progresser.

Le médecin scolaire passe dans les classes pour repérer rapidement d'éventuels problèmes qui pourraient gêner l'enfant dans les apprentissages (problèmes de vue, d'audition, de motricité, mentaux, de maltraitance...) ou déceler des difficultés qui peuvent être améliorées en partenariat avec des médecins ou d'autres organismes (rased, sessad, orthophoniste, pédopsychiatre, psychomotricien...).
Tes garçons évoluent à leur rythme, ils sont peut être moins matures que d'autres enfants de la même classe, mais ça ne veut pas dire qu'ils auront du retard dans les apprentissages. Tu ne dois pas t'inquiéter.

J'ai travaillé un peu en maternelle (ce n'est pas le niveau que je préfère...) et c'est fréquent de constater des écarts importants en PS (à tous les niveaux : gabarit, maturité, langage, motricité fine, autonomie...).
C'est parfois lié au mois de naissance (3 ans en janvier ou en décembre de la même année, ça fait une vraie différence à cet âge là), parfois ça peut venir de la prématurité à la naissance, parfois du milieu social, parfois la différence existe si la famille n'est pas francophone, ou si l'enfant n'a jamais été ´socialisé´ avec d'autres enfants d'un âge similaire, si l'enfant n'a jamais appris les règles de vie en collectivité au préalable ( consignes, partage, rester assis, horaires fixes...), si l'enfant n'a pas l'habitude d'être confronté à des types de consignes/exercices/activités simples (crèches).
Tout s'apprend et l'école maternelle est là pour ça : apprendre à écouter, à rester à sa place, à partager, à être plus autonome (1 adulte pour 30 enfants parfois), à s'ouvrir aux autres et donc à communiquer, à lever le doigt, à respecter des règles simples, à tenir un crayon, à connaitre des contes classiques, des comptines, reconnaitre des lettres, des mots, savoir compter, dénombrer,  ... Bref  apprendre à être élève.
Il y a 3 ans de maternelle pour préparer au CP, ils ont le temps.

Certains enfants de PS parlent déjà très bien avec un vocabulaire riche, s'habillent (presque) sans l'aide de l'adulte, sont capables de se concentrer sur une tache précise sans abandonner, sont capables de se décentrer d'eux mm et s'intéresser aux autres (empathie...),partagent, rangent, sont parfois déjà très perfectionnistes et soucieux de réussir...
Alors que d'autres ne prononcent pas un mot (grande timidité, non francophones, retard de langage...), n'écoutent pas, ne répondent pas à leur prénom, ne font rien sans l'aide d'un adulte, ne respectent aucune consigne simple, ne partagent pas, frappent les camarades ou les adultes à la moindre contrariété, ne supportent pas l'autorité, ne tiennent pas un feutre en main, ne restent pas concentrés plus de 2 min,  sont dans le jeu toute la première année.
Mais c'est normal, ils n'ont que trois ans, ils ont le temps de grandir, et le font à leur rythme.

J'ai parfois des jumeaux en classe (quand ils ne sont pas séparés dans des classes différentes) et j'ai l'impression qu'il leur faut parfois un peu plus de temps pour l'acquisition du langage parce qu'ils forment une petite équipe à deux et qu'ils se comprennent sans avoir besoin de faire l'effort de communiquer avec l'extérieur. Mais je ne peux pas généraliser...
En MS, cet écart est gommé, il leur faut juste parfois un peu plus de temps pour l'acquisition du langage, et ça n'a rien à voir avec un éventuel retard mental. Il faut aussi prendre en compte que si les enfants sont nés prématurément , ils sont plus jeunes, il peut y avoir 2 mois d'écart d'âge biologique.

Parfois, j'ai constaté que les enfants nés "très grands prématurés" peuvent rencontrer des difficultés dans les premiers apprentissages et on s'en rend compte en PS ou MS. Ce n'est pas du tout un cas général non plus, certains n'ont aucun problème, mais si c'est le cas, c'est bien d'aider l'enfant à combler ses lacunes avant qu'elles ne s'accumulent. Il y a tout un réseau d'aide à l'école et en dehors de l'école pour les soutenir.

Mais ne te stresse pas. Je ne vois pas le rapport avec le fait de les avoir gardés à la maison pendant 3 ans...
La gémellité a peut être joué un rôle sur ce petit retard de langage. Si tes enfants n'ont pas ressenti la nécessité de parler pour se comprendre ou se faire comprendre, ça me semble normal. Maintenant qu'ils sont dans une petite société avec des "étrangers", ils vont devoir s'adapter et faire l'effort d'utiliser le langage pour communiquer avec les "autres". Je suis sûre qu'ils vont vite progresser et rattraper les copains !  
Tu as bien fait de prendre RDV chez un orthophoniste, ça va te rassurer et tu verras avec lui ce qu'il en pense.
Bisous
BON WE à toutes !

C'est clair !!!! 
Akkaya va être contente et rassurée 

Tu fais quoi comme boulot orchis ? 

Ils sont pointés du doigt pourquoi ? 
Et oui ils y arriveront tes deux tit' gars !!!! 
Déjà le fait de voir un orthophoniste ça va les aider

Akkaya,

Je ne suis pas encore maman mais j'imagine assez facilement ce qu'on doit ressentir lorsqu'on entend des choses un peu négatives ou inquiétantes à propos de ses enfants.
Ne prends pas le discours que tu as entendu comme une critique mais comme la preuve qu'une équipe les suit et que ses membres sont attentifs à leur évolution.
Il ne faut pas s'inquiéter ni culpabiliser mais écouter les conseils des différentes personnes qui entourent les garçons (maîtresses, ATSEM, médecins, orthophoniste). Ils n'auront peut être pas tous le même regard mais pourront sûrement te rassurer et avec leur aide, vous formerez une équipe qui pourra permettre aux garçons d'entrer plus facilement dans le langage.
Le simple fait d'être en contact avec d'autres enfants va les aider (école, centre aéré), en dehors de leur microcosme (fratrie, famille), ils ̀ne vont pas pouvoir se faire comprendre si ils n'entrent pas dans le langage, donc pour surmonter cet obstacle, ils vont devoir se résoudre à parler. Ça va devenir une nécessité pour eux.
Pour les aider sans leur mettre la pression, l'orthophoniste va sûrement leur proposer des jeux pendant ses séances. Demande lui peut être si vous pouvez mettre des choses en place à la maison (sous forme de jeux, de rituels) pour aller dans le même sens.
En plus, lorsqu'ils seront capables de se faire comprendre des autres, je pense qu'ils seront apaisés. J'ai remarqué qu'en PS, certains enfants dynamiques mais petits parleurs ressentent de la frustration parce qu'ils ne réussissent pas à communiquer, du coup, ils ont tendance à plus s'agiter.

Bref, je me mets à ta place parce qu'en tant que future maman de jumeaux, je me poserai surement les mêmes questions dans quelques années et que ce mystère de la gémellité risque de me complexifier la tâche par moments.
Laisse leur du temps, ce n'est quand même pas si rare de trouver des enfants de PS qui ne parlent pas en début d'année.
Un bilan ortho (oreilles, gorge...) pourra te rassurer quant à leur capacité à entendre correctement et produire des syllabes, donc sans frein à l'apprentissage du langage, il n'y a aucune raison de s'inquiéter. Ils vont peut être devenir de grands bavards après ! Lol


Je n'arrive pas à dormir ce soir. Je me retournais dans tous les sens depuis un moment alors je me suis levée pour ne pas m'énerver plus dans le lit.
Je suis un peu contrariée depuis hier soir. Chéri était un peu fatigué, donc pas très attentif ni compatissant, ça m'a un peu saoulée.
Je me demande si je ne fais pas un peu trop la princesse depuis que je suis enceinte ou si je ne me la joue pas précieuse et qu'il en a marre parce que d'habitude, je m'occupe plus de lui. Depuis quelques mois, je m'occupe de moi et de mon ventre, lol.
Demain mon homme part assez loin pour voir un fourgon aménagé d'occasion. On adore voyager loin, mais avec des enfants, on se dit qu'on pourra se contenter de l'Europe les premières années. Ce véhicule ferait office de 2nd véhicule au quotidien mais aussi de maison sur roues pour les WE et vacances en famille ! J'ai hâte de savoir si c'est une bonne affaire ! Je suis frustrée de ne pas pouvoir l'accompagner mais peut être que ce fourgon sera garé devant la maison demain soir ! 
J'ai hâte ! Mais pas autant que d'être à vendredi prochain pour mon RDV gynéco.
Le fait de ne pas avoir eu le CR de Madrine ne me rassure pas. J'espère que tout va bien pour elle et pour celles qu'on ne voit plus sur le forum.

Je vous souhaite à toutes un bon WE !
Bises

hello les fllles

Orchis dur pour le sommeil qui ne vient pas.
Je te remercie en tout cas pour tes messages, c'est parfois dur de rester zen quand il s'agit des enfants.
Pour les astuces à la maison j'en avais déjà certaines en place mais les 2 ne restent jamais 5 min à écouter du coup c'est très dur de faire quoique ce soit avec eux 
Quand ils disent quelque chose mais qu'ils le prononcent mal ou ne se donnent pas la peine de bien prononcer (surtout Mathis), on répète et tente de les faire répéter après nous. Parfois ça marche et parfois sont pas décidés ...
Par contre de demander à l'orthophoniste quelles activités je peux reproduire à la maison est une super idée, je lui demanderai 

bon lundi j'ai mon écho morpho !! trop hâte 

Hello !!!!

Orchis dis moi tu fais des insomnies... 
J'espère que tu as pu te reposer 

Je suis inquiète aussi de ne pas voir Madrine...

Noona pour les gigoteuses j'en prévois 2 chacun pour le moment
J'essaie de ne pas trop prendre en quantité parce que je pense qu'on se rendra compte de ce que l'on a besoin réellement une fois les bébés la

Pour la séparation a l'école, y'a certaines écoles qui les séparent ou bien des fois c'est les parents qui demande