Reprise  dur dur ! Pas envie !
En plus, je viens d'apprendre que mon atsem est absente 2 semaines à partir de demain (au départ, elle pensait n'être absente qu'1 ou 2 jours). Elle ne sera remplacée qu'à compter de jeudi et ça va très certainement être la valse des personnes pour son remplacement........... le pied total: même pas certain que j'arrive à avoir la même personne une journée d'affilée !!!!!!!!!!!!!!!!! 
Je croise vraiment les doigts pour avoir des élémentaires à la rentrée, ça sera toujours ça de moins à gérer !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Ah toi aussi t'as classe de mer; nous on devait mais pour une question de budget ce ne sera qu'une journée mer    3 semaines aprés la reprise alors je prépare déjà ça  Mais bon je sais pas trop ce qu'il vaut mieux faire en aval ou en amont 

Bah oui avec des mater, pourquoi ? 

Pour les activités, ce n'est pas ça qui me manque  c'est juste que je sais pas si je fais avant ou aprés 
Les lectures, on a déjà commencé, la déco de l'école aussi.
Pas de souci pour le car (du moins avec les grands, soit un tiers de l'école) puisqu'on va déjà à la piscine en car; les déplacements , on en fait à proximité donc ça devrait aller.

Non par exemple on a parlé d'où venait l'eau de leur bouteille, où était passé la neige (oui on travaille sur l'eau en général et la mer en particulier) donc le cycle de l''eau (bon pas en détail hein!  ) je voudrais leur faire faire une maquette en arts visuels (la montagne, la rivière qui va jusqu'à la mer, les maisons, le château d'eau, et un nuage qui pleut au dessus de tout ça ) Je vais leur lire perlette.
Donc je me dis plutôt avant car aprés notre sortie on axera plus sur la faune et la flore maritime (classer/trier des animaux; locomotion...)  afin d'exploiter ce qu'on aura vu (on visitera un aquarium).
Je compte aussi leur faire faire un abécédaire de la mer pour les moyens et un dictionnaire de la mer pour les grands. Mais je sais pas si je commence de suite ou si j'attends.
Bon en même temps avec tout ce que je veux faire, c'est plus le temps qui va me manquer; va sûrement falloir que je fasse des choix (et ça c'est dur  )

c'est la 2nde fois que je pars avce les GS en classe de mer; là on va avec des CP et CE1 aussi.
en amont, on décloisonne pour els GS se mélangent avec les CP et CE1; activités: ddm travail sur la faune et flore marines, préparation d'un lapbook (document "esthétique" servant à mettre en valeur toutes les traces écrites et souvenirs des élèves), une super idée de ma collègue; et moi je fais atelier création de bateaux (materiel de recup) et cerf-volants qu'on testera sur la plage pendant la classe de mer.
le lap book, voilà qqs exemples : http://charivari.eklablog.com/lapbook-suite-a3513605

en ce moment on voit l'album "ti bateau"

  déjà que ce n'était pas facile de parler de l'hiver avant fin janvier!! les mômes me rapportaient des jonquilles!

Quelques raisons d'avoir du plaisir dans ce boulot...
1 de mes élèves (ms), au moment où j'appelle ceux qui vont à l'aide perso: "Ah non ! Moi j'ai pas envie, je veux aller à la garderie !"
Toujours le même, au cours de l'aide perso, il chantonne "maman, j'ai pas envie d'aller à l'école, maman, j'ai pas envie d'aller à l'école..."
Moi " Tu n'aimes pas l'école ?
Lui: Non, parce qu'y faut trop travailler et ça me fait mal aux bras ! Et puis y a trop de bruit, quand tu dis chut, y en a qui continuent à faire du bruit et moi ça me casse les pieds ! Et après, j'ai mal aux jambes !"
Moi: Tu n'as pas envie d'apprendre plein de choses ? Tu préfères rester comme les petits ?
Lui: Ben, j'ai déjà grandi alors maintenant c'est pas possible de revenir en arrière !"

Imparable !!!!!!!!!!!!!!!! 

 

aujourd'hui visite de la "caverne" des pompiers!!
un p'tit bonhomme:
-c'est la première fois de ma vie que je visite une caserne de pompiers!
-moi:
ça t'a plu? qu'as-tu retenu?
-lui:
j'ai retenu qu'il y avait un cimetière dans la caserne
-moi:
-Un cimetière??
-lui:
oui, où les pompiers se changent!
-ah, un vestiaire...!!
 

MDR les gosses- c'est ce que j'aime chez les enfants, cette fraîcheur, cette logique, cet a-peu-près langagier.