Oh, comme je ne suis pas étonnée d'un coup ... tu n'as pas l'impression que ton juju suit les traces du grand ? Il y a des signes dans ce que tu dis.

Le sujet prête à controverse, parce qu'il parait que c'est tendance. A contrario, il y a 20 ans, on n'en parlait presque pas, du moins pas des 70 % qui ne sont pas des Einstein en puissance. 30% des fameux "surdoués" foirent leurs études. C'est quand même un peu énervant d'avoir 140 de QI et de devoir arrêter ses études à bac+2, non ? (et là, je suis un peu énervée  )

J'ai connu la même chose avec l'anorexie de ma fille ; il a fallu que je passe à la télé (les Maternelles) pour en parler, pour que Catherine Doyen, spécialiste en la matière, ait pour mon histoire l'écoute que j'aurais aimé avoir il y a 4 ans, et confirme le diagnostic, formulé du bout des lèvres à l'hôpital où ma fille était sous perf depuis 3 jours. Et comme "un enfant ne se laisse jamais mourir de faim" (dixit le pédiatre pour la nième fois 3 jours avant qu'elle ne soit hospitalisée en urgence ...), la mère est une hystérique qui n'y comprend rien. GRRRR

Depuis quelques semaines, le sujet de la précocité revient souvent dans mon entourage et je commence à être calée en la matière (merci à une certaine Laurence  vous ne saurez pas laquelle, j'en connais plein).

Voici quelques sites qui peuvent aider des parents concernés, mais ça vaudrait quasiment l'ouverture d'un billet exprès.

www.magicmaman.com/,les-enfants-precoces-tout-n-est-pas-rose,117,8291.asp

www2.ac-lyon.fr/etab/ien/ain/aisbourg/la_precocite.html

www.afep.asso.fr

www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite
J'aime beaucoup celui-là car il est rédigé par une professeur des écoles, et il y a des témoignages.

Merci pour ces infos complémentaires. Tu es adhérente AFEP ? et comment tu as le temps d'intervenir sur un autre forum 

Pour l'histoire du QI et de bac+2, je réagis à une situation connue en fait, qui n'a pas été bien vécue, c'est là le souci. Arrêter plus tôt que ce qu'on aurait envie, parce que le système éducatif vous a détourné de l'envie d'apprendre, c'est terrible. Et notre société qui met tellement en avant les valeurs du travail en équipe, sans aider ceux qui sont toujours trop différents pour se sentir bien dans un groupe ...

Cette discussion nous fait toucher du doigt un autre sujet : les définitions de l'intelligence. On peut avoir 160 de QI et être nul en français, ou avoir des comportements associaux. Il existe plusieurs formes d'intelligence, c'est rarement pris en compte. Depuis quelque temps, on parle aussi de QE, ou quotient émotionnel, qui permet d'avoir une meilleure idée de l'intelligence comportementale. cette notion vient équilibrer celle du QI.

Coucou Lilli,

Même si je ne suis pas mécontente de (peut être) avoir mis le doigt sur le problème, je suis surtout heureuse pour ton fils et le reste de la famille. La maîtresse a certainement dit devant lui quelque chose de très important pour lui, il va en retirer la fierté d'être reconnu et de savoir faire ....

Si cela continue, de sacrés déblocages sont à prévoir !

Il me tarde de connaître la suite ....

Biz

Quel pas de géant ! C'est prodigieux comme ils peuvent réagir vite, quand on a embrayé sur une nouvelle méthode. De tout coeur avec vous, donc.

Biz, Corinne

Aïe aïe aïe .....

Je redoute ces scènes-là ... mais je sais, ça arrivera !

c'est vrai que c dur mais je trouve ça bien mieux que de les emmener partout tous les 2. ils doivent apprendre a faire des choses différentes...

bon facile à dire c'est pas encore arrivé le coup des copains chez moi....je dois avouer que je redoute les réactions aussi...

J'avais trouvé une expression en répondant à un questionnaire :

"Pas toujours avec toi mais jamais sans toi".

Ca résume bien ?

je trouve cette phrase géniale !! ça reflete tellement de couples de jujus