oui mais il faut se dire que les problèmes familiaux auront aussi "abimé" l'année scolaire et donc les apprentissages et que le faire passer amènerait les mêmes problèmes...

que te dire ?
 c'est vrai que tout peut arriver mais ce qui me pose problème c'est que par exemple si la famille se décide à voir un psychologue (ou autre spécialiste ) le temps va passer, ça ne se fait pas du jour au lendemain de se trouver mieux et l'enfant va avoir à lutter sur 2 fronts : l'école et son mieux-être ! Ca peut faire beaucoup, tu ne crois pas ? Et peut être cet enfant se sentira débordé ...
Et le souci du rattrapage comme tu dis, c'est que de nouveaux apprentissages vont arriver et qu'il ne s'agit plus de rattrapage mais de nouveautés ! Bien évidemment ça dépend du niveau des lacunes mais quand un redoublement est proposé c'est que les lacunes sont importantes !

Je suis la maman des triplés dont 1 des enfants doit redoubler. Je vous remercie de m'avoir éclairer et nous avons pris la décision de le faire redoubler. [


quote author=MAUD36 link=topic=503.msg9130#msg9130 date=1180895230]
perso j'enseigne en CM1  et je dois dire qu'il est difficile de proposer aux parents le redoublement de leur enfant mais qu'en général la proposition est plus que pesée et que si elle est faite c'est qu'elle est  nécessaire.
Au CE1, les enfants continuent leur apprentissage de la lecture et posent les bases du français (grammaire, orthographe, conjugaison ...), pareil en maths ! Les enfants sont toujours au cycle 2 appelé aussi cycle des apprentissages fondamentaux, ce qui est assez significatif, il me semble. On pose les bases et le CE1 les assure. Alors que le CE2 est le début d'un nouveau cycle (des approfondissements), les enfants sont alors plus sollicités et le travail se complexifie. En plus, s'il a des difficultés en lecture, ça le poursuivra car ne pas maîtriser la lecture va l'handicaper dans toutes les matières.

Ce serait à mon avis dommage de faire passer ton fils et qu'il se sente davantage en difficultés, encore plus largué et surement encore plus par rapport à ses frères qui eux ont moins de problèmes  ! parce qu'il ne faut pas se voiler la face, les enfants savent qu'ils ont des difficultés. PArle-lui, essaie de voir ses sentiments par rapport à ses difficultés et son éventuel redoublement. Idem avec ses frères.

Je dirais de toute façon, que c'est reculer pour mieux sauter si tu refuses le maintien car à un moment ou à un autre, il sera "arrêté" et mieux vaut tôt que tard : attendre le CM2 pour faire redoubler un enfant en difficultés ne sert à rien car là, l'écart avec sa classe ou avec ses frères sera énorme !

S'il y a deux classes de CE1, demande qu'il soit placé dans l'autre où il n'était pas, ça diminuera le sentiment de déjà-vu et ton fils aura davantage l'impression de faire un CE1 et pas de le REfaire !
Mais à toi de voir, je  sais que je donne l'impression de pencher pour le redoublement mais libre à vous de choisir. Par contre il n'y a aucune garantie que ton fils utilise "correctement" son 2e CE1 car il y a plein de critères qui peuvent influencer son année...

[/quote]

Celui qui redouble ira dans l'autre classe de ce1 l'année prochaine et les deux autres seront séparés en ce2.
Nous lui avons présenté le redoublement comme une chance et pour accentuer l'effet nouveauté pour la rentrée nous l'avons inscrit dans un club de foot.
[
quote author=Herbener Sabine link=topic=503.msg9051#msg9051 date=1180816949]
En principe ,on apprends pour soi. A son propre rythme. Faire voir le redoublement comme un "complément de formation", et surtout pas comme une perte d'une année vis-à-vis des 2 autres.

Possibilité de le placer dans un établissement à part? pour accentuer l'effet "nouveauté"  ( c'est peut-être aussi pénalisant... !! )
[/quote]

les monozygotes ont toujours été séparé en classe. Le frère avait déjà des problèmes de lecture en cp et il n'a pas rattrapé le retard qu'il avait pris l'année passée. Il devait déjà redoublé le cp mais avec les nouvelles lois les enseignants ne peuvent plus les faire et il fallait attendre la fin de ce cycle.
Nous en avons discuté avec toute la famille et les enseignants et la meilleure solution pour lui est de redoubler. Il l'a accepté et ses frères aussi.
sylvie

Non les difficultés ne sont pas liés aux problèmes familiaux mais bien au travail scolaire. A la fin de cette année il ne s'est lire que comme un enfant de fin de cp.

Finalement, tout le monde comprend la décision prise. Alors c'est tout bon. 

Bravo si tout le monde a réussi à mettre le problème sur la table et à en discuter. Je suppose que lorsqu'on a 3 enfants singleton, la décision du redoublement doit se faire sans autant de questions. Surtout pas les mêmes !

On attend la suite pour voir si cette nouvelle situation a débloqué des choses ?
Courage à vous tous.