Et surtout fatiguant .... 

Mais je suis persuadée qu'on en tire les résultats.

Anecdote et exemple ce midi :
- zhom part faire une course
- BM est à la maison
- il est 13h10, je préfère coucher les enfants plutôt que BM les couche une fois que je suis partie (et ça fait 1/2 heure qu'ils se frottent les yeux et que Roxane réclame un câlin ....)
- on monte ; les enfants ne veulent pas aller se coucher, ne veulent pas de couches, ne veulent pas faire pipi, ne veulent pas ....
- je reste calme, j'explique, je discute, je câline
- Roxane finit par aller dans son lit, on fait un câlin ; pendant ce temps, Axel couine, pleure (pas au lit, dire au-revoir à maman à la porte !)
- Roxane couchée, je demande à Axel d'aller au lit (au lit une fois Axel ! au lit deux fois Axel ! au lit trois fois Axel !)
- au fur et à mesure où je compte, les pleurs montent en intensité ....
- toujours pas au lit après la 3ème fois, une claque sur la cuisse ; résultat : il file dans son lit ....
- il pleure, ne veut pas de câlin, ne veut toujours pas sa couche
- je hausse le ton (un peu), il se calme (un peu)
- quand je dis que je vais devoir partir, c'est reparti pour les pleurs, les non - non -non !
- cette fois-ci, je me fâche, je crie !
- je lui rappelle que quand c'est papa qui les met à la sieste, tout va bien, quand c'est mamie, tout va bien, quand c'est moi, ça ne va pas ; donc, j'en ai assez, c'est de la comédie, je suis mécontente, mais je tiens à faire un bisou avant de partir (le tout en criant assez fort)
- Axel se calme d'un coup ; je l'embrasse
- en sortant de la chambre, le rituel est que j'envoie un bisou en soufflant sur la main
- Axel est tout sourire, il me dit "au-revoir maman"  et m'envoie un bisous de la main

Alors, raison ou tort d'avoir mis une claque, puis crier ?

Pour moi, raison.
Il faisait la comédie, il a trouvé ma limite, je me suis fâchée, il s'est calmé.

CQFD ?
 

mmm je reste scéptique... Bambinette il y a véritablement de la "rivalité" entre vous (puisque ça va mieux avec papa ou BM) et obtenir ce qu'on veut (aller au lit, mettre un couche, avoir un bisou)...

Chez moi je remarque la différence entre le papa et moi...quand c'est le papa ça pleure souvent avec le grand...quand c'est moi ça pleure moins. Papa est expéditif, c'est fait sinon ça claque ou ça menace...moi ça prend plus de temps mais ça ne crie pas et ça ne menace pas...le tout c'est que se soit fait.

Un exemple :

quand on pose le bib des louloux sur la table et que Matis le prend :

le papa : laisse ça ! dépèche toi !  vite! c'est pas à toi....
resultat...matis le jette ou part avec en courant..

la maman : Matis donne le biberon de Noa/Léa à maman s'il te plait, je vais en avoir besoin... resultat, il me le donne dans la main et je lui fais un grand merci avec bisou

ben moi, je te trouve très patiente tout de m^me Bambinette car moi , j'aurais perdu patience, mis la couche ilico presto et couché le petit puis bisous sans trainer et sans explications suplémentaires.

Je découvre ce fil. Je ne sais pas comment vous faîtes pour être partout, moi je n'y arrive pas. Bref !


C'est bien ça ! Je suis d'accord. Je me demande de temps en temps à quoi ressemblerait un enfant avec des parents "parfaits" ? Un drôle de truc surement. Et oui, nos enfants doivent apprendre la vie et les hommes !

J'en parlais avec une amie justement de nos réactions face aux colères ou "mauvais"comportements de nos enfants. On est tous pareils ! Des jours, on assure et d'autres  Ce qui complique la chose, c'est que nos charmants enfants sont hyper perspicaces et savent très bien comment s'y prendre avec nous... 

Je ne suis pas assez en forme pour donner de bons conseils  mais ce qui me vient comme ça : - la fessée c'est pas terrible, à éviter, mais si elle est plus rapide que son ombre bah tant pis, ce n'est pas une cata ! Ce qu'il ne faut surtout pas c'est qu'elle devienne une réponse régulière et un automatisme !

- Le contrat, ça me parait bien et il peut être adapté en fonction de l'âge. Je suis d'accord avec ce que dit la Doudou, il peut prendre des formes diverses et variées, et on ne le distingue pas toujours comme tel ! 

- Hurler, crier... perso ça ne marche pas du tout ! J'ai remarqué ça d'une manière générale, parler calmement mais fermement est beaucoup plus efficace. On peut hausser le ton, sans hurler ! En plus, ça casse la voix. 

- Je suis contre la négociation. A mon avis, c'est une perte de temps et d'efficacité. Non c'est non, point final. Chez moi, mon mari la pratique et se retrouve vite débordé par les tentatives de négociation de Paul. Avec moi, il agit différemment. Il tente, fait des caprices, mais ça dure beaucoup moins longtemps car il sait que ça ne marchera pas.

- Bizarrement me direz-vous peut-être  , si je suis contre la négociation, je trouve que céder occasionnellement c'est pas mal ! En expliquant l'exception. Bah oui, on ne vit pas en caserne non plus hein P'tite Lilli  , et des règles c'est bien et indispensable mais une fois de temps en temps... allez un peu de folie !

..........

Globalement je pense et je l'ai déjà dit ailleurs, qu'il faut être convaincus, et donc du coup convaincants ! 


  Pour finir : 


Bambinette ça me parait moins évident, mais chais pas pourquoi ça ne m'étonne pas du tout de P'tite Lilli... 

 

Allez, fais moi plaisir, développe STP   
Tu dis ça parce que je suis du midi ?

Je suis persuadée que malheureusement (et pourtant si on avait une bonne recette sous la main  ) il n?existe pas de règle absolue en matière d?éducation tout est souvent question d?équilibre.

Mais comment exercer son autorité  Pour moi  l?ingrédient essentiel de l?autorité est la communication : une interdiction pure et simple, sans explication, n?a aucun sens pour l?enfant, elle est donc inutile, à mon sens, il est important voir nécessaire d?expliquer clairement, simplement, pourquoi on interdit à notre enfant telle ou telle chose.

Je garde  à l?esprit qu? amour et autorité sont compatibles. En effet, c?est parce que j'aime mon enfant que je lui fixe des interdits, des limites, pour sa sécurité, son bien-être. Mettre des "barrières" = limites, règles... l?enfant, c?est aussi l?aider à avancer. "Un chemin balisé" est rassurant, l?enfant gagnera en confiance, et sera mieux paré pour l?autonomie. Je prends souvent avec ma grande l'exemple du code de la route, si je ne m'arrête pas au stop, si je ne respecte pas tel ou tel panneau... que se passe t-il la comparaison l'amène à réfléchir...

Idéalement, j'aimerais toujours parler avec douceur à mes enfants, leur expliquer les choses du quotidien sans élever la voix, ne pas avoir à répéter les consignes de tous les jours?Mais ce n'est pas toujours le cas 

Je tente de faire preuve de cohérence en essayant d'instaurer "des lois de la maison" qui ne changent pas. Cela confère plus de cohérence, et les enfants les respecterons d'autant mieux.

Je pense aussi qu'il ne faut pas confondre autorité et autoritarisme : je deviens autoritaire si j'inspire par mes réactions un sentiment de peur chez l'enfant, si mes consignes sont édictées de manière illogique, si elles sont injustes, si elles sont arbitraires.

J'aime me répéter cette phrase rencontrer au hasard de mes lectures pendant ma formation d'éduc : La " bientraitance "  passe, bien sûr, par le droit pour les parents de " craquer ", mais sans jamais atteindre le respect de l?enfant.

Chez nous, nous pratiquons lors de débordements de la règle, de désobéissance manifeste,  l'exclusion, l'isolement...(à part du reste de la famille). Il arrive aussi que l'on sanctionne sur quelque chose qu'elles affectionnent tout particulièrement, l'impact est alors immédiat.
J'évite au maximum la fessée mais il m'est arrivé d'en mettre... Et comme P'tite Lilli le dit, j'explique, je ré-explique ......c'est usant mais je ne change jamais de discours enfin j'essaye, et je peux aussi être amener à négocier en certaines occasions...j'applique également le un/deux/trois, et le double choix ex "tu ranges maintenant avant de manger ou bien tu ranges après le repas " mais le tout c'est que tu ranges...

Ah si seulement nos enfants nous étaient livrés avec notice d'utilisation..... ou le mode d'emploi pour être des parents parfaits  c'est trop demander vous croyez 

Ainsi que :

- tu as le droit d'être mécontent(e) / en colère, mais ...

ça j'utilise aussi, et c'est vrai que l'enfant écoute plus, lorsqu'il se sent écouté/compris lui-même...



Je pensais à vous hier, et à ce fil, surtout.... je me suis dit 2 choses :

-difficile de savoir exactement les choses tolérées ou non dans la maison. Je m'explique, certains jours, je vais me fâcher pour des trucs que je trouverai, après coup, pas si graves... du coup, la fois suivante, il m'arrivera de laisser faire.... pas bien, non ?
-hier soir, par exemple, je donnais à manger aux filles. Une goutte de purée est tombée sur leur table, je l'ai prise avec mes doigts et mise à la bouche. Et là j'ai réalisé : si toi tu le fais, comment peux-tu espérer d'elles qu'elles ne le fassent pas ? Et franchement, si elles ramassent un peu de nourriture avec les mains, est-ce si grave ? mais voilà : il m'est déjà arrivé de me fâcher (un peu ) pour ça. D'où incohérence.
- avec ce recul là, je me rends compte que lorsque je craque facilement et que je culpabilise après, c'est généralement toujours pour des trucs qui, après coup, n'en valaient pas la peine... Faut-il prendre le temps de réfléchir quelques secondes avant de hausser le ton ?

- la deuxième chose, c'est un souvenir : un jour, j'étais chez la voisine, et j'ai demandé qq chose à Leelou, genre : "Leelou, STP, tu peux ôter tes chaussures, et ensuite tu prendras les jouets que tu as sorti et tu les rangeras à leur place dans la chambre de Julie."
Ma voisine a dit : "whouahouu, ça en fait des choses à retenir, ça !!!"
-et elle avait raison.