Coucou,

La problématique avec les professionnelles de la santé, c'est que plus il cherche, plus il trouve .

N'empêche, c'est pour faire progresser chaque enfant au mieux de ses capacités qu'ils cherchent. Alors qu'il n'y ait pas forcément un problème psychomoteur ou autre, tant mieux. Mais mieux vaut plus que moins, dans l'objectif de donner un maximum de chance à ta fille.

Reste son adhésion à obtenir. Parce que oui, faire progresser, si c'est pour finalement créer des blocages, vous n'avancerez pas dans le bon sens .
Tu en as discuté avec elle, de ses attentes, de la perception qu'elle a de l'école, de ce qu'elle arrive à faire, plus ou moins avec envie/facilité ? Les activités qu'elle préfère ? Celles qui lui demandent des efforts ? de l'aide extérieure qu'on peut lui apporter ? Pourquoi ça se passe mieux avec l'orthophoniste ?...

Parles-en aussi avec son enseignant. Parce que oui, il n'a rien dit... Mais tant que les parents ne demandent rien, tu n'auras pas forcément son avis sur la question. L'enseignant voit en priorité les parents demandeurs. Si le parent ne demande pas, c'est qu'il n'est pas forcément en mesure d'écouter. Montre que tu écoutes, et tu auras des informations de ce coté là aussi et une aide précieuse .


Bon, et puis un bilan, ça reste un bilan à une date X. Le professionnel qu'elle aura en face saura aussi s'adapter au fur et à mesure de l'évolution du comportement de ta fille .

A + 

Et toi, si tu as commencé un suivi, qu'avais-tu remarqué ?
La psychomotricité, ça peut être pour la motricité : à 4 ans, elle est je suppose en moyenne section ? comment se débrouille-t-elle pour découper ? dessiner ? colorier ? s'habiller ? se déshabiller ? manger ? grimper, marcher, courir... ?
Dans psychomotricité, il y a aussi psycho : le suivi psychomoteur peut aussi être un très bon moyen d'aider un enfant sur le plan psychologique.
Ici, mon aînée a eu un long suivi psychomoteur, d'abord pour la motricité, mais aussi pour la relation à l'autre et d'autres aspects psychologiques. Pour l'un de ses frères, la psychomotricité a d'abord été pour la dimension psychologique (gestion de la frustration, à un autre moment travail sur la relation à l'autre), puis pour la motricité fine, et actuellement il y travaille la gestion des émotions.
Personnellement, pour un jeune enfant, je trouve l'approche psychomotrice très intéressante pour travailler des difficultés psychologiques.

Suivi en libéral pour ma fille quand elle avait 5 ans
On a été dans le même cabinet libéral pour son frère,  vers 4 ans / 4 ans 1/2
On a fait un essai 1 an de suivi psychologique pour ma fille dans un cmp, perte de temps pedopsy qui n'a pas su aider.

Marine pour avoir des amies psy dans des cmpp il y en a de toutes sortes...
Tes enfants sont ils prématurés?
Si ta fille continue à tomber et qu'elle a un peu de mal à faire du vélo tu peux aller voir un orthopédiste
si elle ne tombe plus ses chutes étaient peut-être dues à ses yeux.Si la maitresse te dit que tout va bien  c'est l'orthophoniste qui est angoissée et a peur de passer à côté de quelque chose qui n'existe pas.
Cela se passe comment pour sa soeur?