Coucou,
Bon, si à l'école, ça se passe bien, c'est que tout n'est pas perdue
. (Je rigole, hein, il n'y a jamais rien de perdue, évidemment, et dans l'histoire, on fait surtout ce qu'on peut !).
Je trouve que ton analyse sur le fait de toujours tout faire tourner autour d'eux est très juste. Effectivement, je crois qu'il est bon de partager les temps. Il y a des temps pour eux, où on est avec eux, à 100% (faire un foot dehors avec eux, ce n'est pas pour planter aussi des géranium ou étendre le linge entre 2 buts). Et des temps pour les adultes : Ce soir, restaurant/sortie entre amis. Vous avez le droit de prendre un livre, ou autre... Mais la soirée n'est pas pour vous faire plaisir, mais bien pour les adultes !
Pour les courses... A 9ans, je ne sais pas trop, mais je pense que cela doit encore être applicable. Ici, ils aiment assez faire les courses avec moi. C'est un moment qui les responsabilise sur leur choix alimentaire. Ils choisissent leurs yaourts (dans uns gamme que je donne
... Mais avec un extra possible
). Leurs pâtes, les goûters (pareil, il y a une gamme, et un extra éventuel), les céréales si ils en prennent (chez nous, c'est pain), les confitures, les croquettes pour le chat...
A 3ans, le loustic à son caddie, et on entre dans l'antre de la tentation avec la consigne claire : on est là pour acheter à manger. Et je n'ai jamais eu de problème à passer dans les rayons jouets (contrairement à BM... Qui leur a toujours acheter une merdouille
). Les seuls soucis que j'ai, c'est quand par exemple il veut un beurre "bleu" (sans sel
) quand on mange du beurre demi-sel (rouge, donc !). Mais j'ai parré le truc en lui achetant sa demi plaquette "bleu"... qu'il a mangé le matin parce que c'était la sienne. Mais il n'a pas recommencé
.
Bon, tout ça pour dire que beaucoup de chose passe aussi par la
responsabilisation, lié à la
confiance qu'on leur donne, en tant qu'adulte en devenir, et à la
valorisation des bons choix qu'ils font... Tout en pardonnant leurs erreurs ou en les laissant faire des expériences qui ne seraient pas concluantes (le beurre... qui permet de conforter dans l'idée que le parent à raison
. Derrière, même si c'est difficile à entendre, on est plus à même de respecter les limites concernant les bonbons ou autres).
Ah, un truc aussi (parce que je n'utilise ni la punition... ni la récompense
). Quand je dis valorisation, ce n'est pas pour mon regard, mais pour leur propre amour propre !
"Super, tu as rangé ta chambre. Il y a de quoi être fière" dans ses yeux à lui. Moi, sa chambre, c'est sa chambre...
JE trouve que c'est le bordel, que c'est dommage parce qu'il ne peut plus y jouer par manque de place... Mais c'est
SON problème. Et je le dis comme ça. (Et, bon en mal en... Ils rangent de plus en plus spontanément
)
Concernant l'écran... Ben tout a été dit. Pas de TV ici. Sauf le week-end, en famille, sur un film familial (je vous invite à revisiter les Louis de Funès...En ce moment, les zouaves ne nous demandent que cela !)
Les jeux vidéos... Je ne suis pas pour non plus. Mais là, j'ai étrangement lâché du terrain. Bon, pas les jours de semaine, sauf mercredi. Il faut dire qu'ils aiment à jouer en réseau (à 2). Et que ce sont des moments où ils ne sont finalement pas si "autistes" que cela
.
Jeux de société... J'ai oublié
. Un des 2 aiment jouer, avec un adulte. L'autre, c'est juste pas son truc de rester concentrer à attendre son tour. Alors de là à jouer seul ensemble
. Quoique cela leur soi déjà arrivé, mais c'est trèèèès rare ! Et ça ne finit jamais dans la sérénité (les fins de partie se terminent par un "je ne joue plus " en colère, avant que de devoir accepter perdre
)
Mais dans les choses du moment qu'ils adorent faire le soir après les devoirs et musique : danser sur d€€zer, faire du hip-hop dans le salon, se faire des combats à l'épée en plastique (il n'y a que le loustic qui part encore en vrille dans ces cas là), construire des cabanes avec les tables-chaise-plaid du salon (on remet en ordre avant de passer à table), et se filmer des histoires de bataille pas possible. Et oui, pas de problème à les laisser jouer avec un appareil photo : "les yeux dans les yeux"(enfin, plus trop besoin maintenant), je leur fais confiance.
Bref, ils jouent globalement à des trucs loin d'être reposant
.
Et je suis d'accord avec toi : les activités extra-scolaires, c'est d'abord pour se faire plaisir. Donc à leur convenance. Ici, nous adultes avons également beaucoup d'activités (musique, escalade, concert). C'est donc pour eux dans l'ordre des choses d'en pratiquer (le loustic nous réclame ça également. Sauf qu'il est encore un peu jeune !)
Du coup, ils aiment aussi sortir au théâtre, quand on les autorise à venir avec nous ! Mais c'est effectivement de eux que cela vient. Et pour leur en donner le goût, je pense que ça passe par une forme de mimétisme. Donc passer du temps pour vous, montrer leur ce que vous aimez faire. Il y a fort a parier que la curiosité les aidera à se tenir plus sagement (par petite touche, tout ça se construit dans le temps).
(Ce soir, zhom est de concert à l'auditorium du conservatoire, je pensais faire soirée patachon avec eux... Mais ils veulent-y aller ! Les 3...)
Oups, je m'étale, je m'étale...
Zen, ça va le faire
. La maturité vient aussi sans aucun doute avec le temps, quelque soit le caractère intrinsèque plus ou moins bouillant au départ
.
A +
Fédération Jumeaux et Plus
