Céline, c’est une situation compliquée. Le but est de montrer à l'équipe (enseignants, AVS, animateurs) que tu les soutiens, sans toutefois te mettre les parents (de A, surtout s’ils sont dans le déni, et leurs amis/soutiens/défenseurs) à dos...

Ondes ++++++++++++++ pour plus de sérénité, surtout pour ton loulou.

Pour les motifs de l’absence de sa maîtresse habituelle, méfie-toi quand même: de qui la présidente de l’asso des parents d’élèves tient-elle son info?
Il ne faudrait pas que votre tentative de soutien se retourne contre vous avec une plainte pour diffamation

Bonjour,

Laety , elle tient l'information de la directrice, si je fais le courrier je ne pense pas me servir des informations que j'ai eu par ce biais là. On demande à M de nous raconter comment ça se passe en classe ces jours ci (mercredi M a pu profité de l'AVS, A a donc fait des "galipettes" en classe, hier A a embête M pendant le midi, ...)

Lena , je ne sais pas pour A mais M a droit à une AVS individuelle.
Les AVS ne sont pas "attitrée" dans cette école hors covid elles (et il) allaient de classe en classe, un enfant ayant au moins 2 avs différents dans la semaine (je pense pour que certains AVS ne passent pas tout leur temps avec des élèves très difficiles à gérer: par chance M fait parti des enfants "facile" il aurait tendance à faire du charme pour ne pas trop travailler ...)
A priori A n'ira plus en classe les après-midis (indiqué par M et vu sur le groupe de discussion des parents de la classe) c'est déjà ça.

Ce soir ça s'emballe à nouveau sur le groupe de discussion, la remplaçante ayant beaucoup crié et eu des propos abusifs. Mais je reste d'accord que dans le contexte actuel on a déjà de la chance qu'il y ait une remplaçante et qu'elle soit "fixe" (on a eu le cas en MS, maitresse absente dès octobre et des remplaçants sur des durées de 2-3 jours pendant 2-3 mois avant d'avoir un remplacement longue durée)

Pour le moment je vais noter ce que me raconte mes enfants (avec les dates ...) et quand j'aurais suffisamment de point je reviendrai vers la directrice si rien n'a bougé d'ici là.
Je vous remercie pour votre écoute et vos réponses.

Bonne soirée
et bon week-end
Céline

Bonjour,
La situation n’est effectivement pas évidente et assez délicate en termes d’actions.

Pour ce qui est de la remplaçante, je pense quand même qu’il faut se mettre à sa place. Elle arrive dans une école et il lui faut en appréhender toutes les spécificités dans un très court laps de temps. Elle fait certainement de son mieux mais, même si ça ne résout rien de dire ça, ne perdons pas de vue que les personnels de l’EN ne sont pas efficacement formés (voire pas formés du tout) pour l’accueil et la gestion d’enfants dont le handicap, le trouble, ... est important (d’autant quand on sait la diversité des situations potentiellement rencontrées et l’échelle de « gravité » de celles-ci).
L’inclusion est une bonne chose quand elle est un vrai partenariat entre l’école et la famille mais peut se révéler extrêmement compliquée quand (et ça arrive) la famille est dans le déni et considère presque que c’est à l’école de gérer l’intégralité du sujet.

En ce qui concerne l’absence de l’AVS, il peut être pertinent de contacter le PIAL (Pôle Inclusif d’accompagnement localisé) du bassin dont elle dépend afin de voir si un remplacement est envisageable et pour leur faire part de la difficulté de scolariser ton fils dans de bonnes conditions de réussite en raison de cette absence.

Enfin, pour l’action de groupe, en tant que représentante des parents d’élèves, il faut être très vigilant car vous êtes également représentants des parents de A. Afin que celle-ci puisse être entendue,  je pense qu’il faut être dans un compromis entre l’intérêt individuel de A et l’intérêt collectif et poser le problème en ces termes. Je rejoins aussi ce qu’ont dit les copines avant moi, vous devez vous baser sur des faits et, comme vous n’êtes pas dans la classe, la démarche est compliquée (ce qui ne veut pas dire qu’il ne faut rien faire).

Bon courage. La situation m’apparaît compliquée pour tout le monde ...