Et toi? Qu'en penses tu ? T es maman et enseignante 

Pour ma part, tu le sais, je suis en plein dedans et je dirais avant tout, que ça dépend aussi de l'enfant et peut être de l'âge

Ici, nous avons un bonhomme pour le comportement et une étoile pour le travail demandé

Depuis la rentrée, solene a uniquement du vert partout, solene est consciencieuse, méticuleuse avec un côté perfectionniste qui a tendance à la ralentir. Néanmoins, on a beaucoup travaillé cet été et il semble que ça ait payé, elle pige plus vite et du coup a le temps de tout faire dans les temps

Elle a eu un oubli cette semaine, a du faire des lignes mais a trouvé que la punitions était une "petite punition".

Solene a le souci de bien faire et elle peut (c'est déjà arrivé) angoisser si un truc va de travers (elle avait perdu une étiquette pour faire des phrases et elle était persuadée que sa maîtresse allait la disputer, crise de l'arme..... Je l'ai rassurée, mis un mot dans le cahier, et la maîtresse l'a rassurée. C'était fini, mais punaise, je l'avais jamais vu comme ça. Bref, souci de bien faire, de plaire, la couleur dominante pour solene est le vert

Pour Louis, Ben, c'est une méthode qui ne convient pas, ça l'angoisse, c'est un moyen de pression,  une carotte, mais on sait que la carotte, ça ne marche pas ou peu

Je suis de plus en plus convaincue que l'enfant doit comprendre que ce qu'il fait a l'école, c'est pour lui, que le fait d'apprendre a lire, écrire, ce sont des possibles infinis qu'il s'ouvre pour lui, pas pour moi ou pour son père

Alors la carotte, les binettes vertes pour faire plaisir à maman papa, ça va un temps, mais s'il n'en retire que cette satisfaction la, ça me parait mince non ?

Son plaisir a lui, il est où ? Et vu le profil de mon gamin, c'est juste une source d'angoisse supplémentaire quand il va a l'école

Mais bon, je peux pas m'empêcher de répondre a une question dont tu connais déjà ma réponse

Zizette
Les deux maîtresses de MS des filles pratiquaient les bonhommes verts ou rouges pour le comportement en classe. Je trouvais l'idée pas mal du tout, çà permet à l'enfant de se rendre compte qu'il est dans le "bon" comportement ou le "mauvais". Les maitresses ne nous ont jamais fait de retour par rapport à ces bonhommes mais effectivement ils nous arrivait de demander à l'une ou l'autre s'il elle avait eu un bonhomme..... par pour repunir (pour nous ce qui se passe en classe ,cela regarde l'enfant et sa maitresse, sauf gros pb bien sur  ) mais plus pour se tenir au courant. D'ailleurs anecdote la dessus: un matin zhom en déposant Lisa voit sur le tableau: Lisa et à coté 3 bonhommes rouges et au moins 4 ou 5 enfants logés à la même enseigne.... (il l'a même pris en photo pour me l'envoyer  )Du coup il a demandé à la maitresse c  que cela signifiait, si Lisa avait fait une bêtise ou autre, elle a eu l'air génée en lui repondant qu'elle ne se souvenait pas ... je crois plutôt qu'elle voulait que cela reste justement un "régulateur" de la classe  et que cela ne sorte pas de la classe et o n s'est dit avec zhom que sa journée avait du être bien difficile 
Voilà pour nous ,je le redis pour moi pas de pb avec ce mode de fonctionnement en classe . Certains parents fonctionnent aussi comme çà chez eux, en revanche pas nous.
Et je vais dans votre sens pour les punitions inutiles (entre autre lignes et autres phrases à copier X fois  )

Oui, bon, je vais changer ça tout de suite, moi

Les bonbons à l'école ça me 

 

Tu as des cm1, ils sont sensés tenir en place non ?

Les cp, pour certains, c'est pas encore ça

Tu sais y a un truc qui me chiffonne aussi : les activités qui demandent concentration, calme itou itou se font après manger le midi. Et les activités découverte, éveil et autres, le matin des 9h

Perso, j'ai du mal a comprendre, il me semble que l'enfant est plus dispo pour rester tranquille et apprendre le matin, qu'après manger

D'ailleurs, moi, en ce moment, après manger, je fais une sieste

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Alors je sais pas si ça va t'aider mais ici d'après ce que j'en sais, ils font:
- un panneau dans la classe avec un arc en ciel, un soleil et un nuage. Tous les enfants ont leur nom sur le soleil, et il faut vraiment faire qqch d'exceptionnel pour monter sur l'arc en ciel ou etre allé faire un tour chez la directrice pour descendre sur le nuage. Par contre il y a des remontees de bretelles qd c'est necessaire. Mais les parents n'ont pas d'autre retour que ce que disent les enfants.

Pour les devoirs faits ou notés les instits mettent un tampon sourire. C'est tout. S'il y a une grosse betise les parents seront mis au courant mais sinon je n'ai jamais vu une maitresse aller faire une reflexion sur un enfant a un parent comme ça en passant.