Ouais moi j'adore ceux qui savent déaj' faire et qui du coup se permettent de ne pas écouter vu qu'ils savent déjà et qui donc discutent avec les copains en empechant tout le monde d'apprendre . Comme ca c'est sur ils restent les seuls à savoir !!

  y a comme un sarcasme par ici

Je me permets une petite anecdote juste comme ça, ça me vient et j'en ri à me remémorer cette période 
A l'ecole j'etais tellement imperturbable que quand un prof voulait isolé iun élève, il le mettait à coté de moi 

J'imagine bien que c'est drole que dans ma tete, mais faut bien s'occuper l'esprit pendant que bébé pleure 

Pour en revenir aux moutons (ceux que je compte pour Azilys), je suis d'avis de faire confiance aux instuteurs pour faire leur travail en temps et en heure (je me mets à leur place en m'imaginant un client débouler avec une fiche doctissimo pour me certifier qu'il est atteind d'un tas de trucs plus horribles les uns que les autres, alors qu'il a un rhume ...)
D'autant que ca peut etre tres perturbant pour l'enfant d'apprendre d'une maniere et de se retrouver face à une autre méthode à l'ecole, ou on lui demandera certains exercices

Coucou,

La dernière phrase est très juste... Du coup, rien ne sert de courir . Juste savoir partir à point, à l'écoute de l'enfant, et non de nos rêves/peurs pour leur scolarité



Je plussoie totalement.


Ici, j'en ai un qui a le profil du "m'emmerde pas, j'écoute mon enseignant. Et si elle dit de sauter par le fenêtre, je saute par la fenêtre : la règle, c'est la règle". L'écolier modèle, limite casse couille dans son intégrité qui oublie d'être juste un enfant (et c'est sa mère qui parle...).
L'autre est du genre papillon, "Hein, quoi, le maître a dit quelque chose... ça fait 3 fois qu'il le dit Et faut faire quoi ? bon je m'y met... Pas encore, il y a un papillon qui passe dans la cours" . ça doit être pénible aussi, surtout qu'il est juste adorable à regarder les papillons. Pas chiant, mais un besoin constant d'être recadré. ça va lui passer, si, si, c'est sa mère qui s'en convainc .
Le troisième... Un peu tôt pour se prononcer. Mais plutôt un M. "je sais tout", qui aime à partager ! Trop... Peut-être ? Faut que j'en parle à son instit, il n'est jamais qu'en PS (après 6mois de TPS).

Et moi, et moi, et moi... Grande bavarde, ce qui m'a fait sauter une classe. Introvertie, après être devenue le bouc émissaire suite à mon saut de classe. Juste un très mauvais souvenir dont je me serais bien passé pendant 7ans (du CM1 à la 2nde).
Un saut de classe . Mais à quoi donc ça sert quand le môme est bien dans sa tête ................

A +

C'est évident qu'on ne va pas le forcer,  ce serait totalement contre productif. Mais l'aider à appréhender le plus sereinement les apprentissages me semble saint. J'aimais beaucoup lire quand j'étais plus jeune et ça venait bien de moi. Il a suffit à ceux qui m'entouraient de répondre à mes attentes. Personnellement ça ne m'a jamais desservi bien au contraire,  pareil pour mon neveu qui en fait un jeu. Comme dit plus haut,  ça dépend.  Autour de moi j'ai principalement vu les bénéfices de cette méthode donc je la reproduirait avec ma grande. S'il s'avère que ça ne l'intéresse pas je laisserai le temps au temps : elle apprendra les bases à l'école.

En tout cas je ne pense pas qu'il faille stigmatiser les enfants qui ont des facilités non plus. Savoir lire des la GS ne veut pas dire que l'enfant sennuiera tout au long de la journée. C'est trop réducteur : les enseignants font un travail impressionnant pour diversifier les activités et il y a aussi des temps de travail een autonomie qui permettent aux élèves de se concentrer sur les difficultés qu'ils ont. Donc s'il sait lire c'est bien. Il ne sait peut être pas aussi bien compter et calculer. Parfois ça  créé un équilibre.

Et pour faire sauter une classe il faut vrmt que l'élève soit très performant dans tous les domaines. Sinon il existe toujours les classes à double niveau qui permettent de concilier les deux : travail adapté à  l'élève sans pour autant le faire sauter une classe. d'ailleurs aujourd'hui  on évite au maximum de faire sauter ou redoubler des classes à cause justement des inconvénients que cela comporte. 

Ebony c'est mignon comme tout, j'avais déjà entendu dans un film ou lu dans un livre il me semble 

Mdr mais non flo ne t'inquiète pas : les divergences d'opinion ne mènent pas d'office a cataclysme 
De toute façon si nous étions toutes d'accord quel serait l'intérêt même des forums    et puis ce sujet est un sujet d'éducation donc même si nous ne sommes pas d'accord ça ne changera pas gros chose au final  chacune élèvera ses enfants de la manière dont elle le souhaite et qu'elle juge la plus opportune.

 Pareil pour les prénoms d'ailleurs ! Et effectivement pour en revenir aux prénoms c'est tjs assez compliqué. Mon chéri veut que les prénoms des deux petits gars soient cohérents l'un avec l'autre (sans pour autant qu'il y ai une ressemblance strict genre evan et kevan). Il m'avait proposé Riley et Tyler mais j'ai un peu de mal avec le deuxième  J'imagine tout de suite un petit garçon turbulent et agressif

Et moi j'ai carrement eu l'air dans la tete rien qu'en le lisant.