J'ai vu être et avoir, à mon sens il ne s'agit pas de plébisciter quoi que ce soit, c'est une école de campagne avec plein de niveaux mélangés (il me semble, ça fait longtemps), genre La Petite Maison dans la Prairie. (Par contre, le film est à voir, il est vraiment bien).

Ici d'emblée j'ai séparé, mais je n'ai pas de problème de mélange de niveaux par contre. C'est très distinct. Et je sens les chamailleries qui reviennent dès que les vacances durent plus d'1 semaine Comme quoi...
Par contre personnellement, je préfèrerais me compliquer la vie (oui je sais ) et les mettre dans des classes différentes et avoir une vie familiale harmonieuse que de faire un seul voyage le matin et le soir, et qu'elles me pourrissent mes journées le reste du temps. Mais ça, c'est chacun...

  j'avoue je n'ai pas tout lu ! je voulais juste réagir sur la surenchère car même en n'ayant pas encore de jujus aussi avancés dans leur parcours scolaire, les aînés "jouent" à ça aussi 

Est-ce que ce n'est pas une réaction normale de la part des enfants ? et que c'est nous parents qui l'interprétons mal ? ça va être un peu réducteur ce que je vais écrire mais c'est comme quand les enfants demandent lequel j'aime le plus, je leur explique que je les aime tous différemment parce qu'ils ont chacun des qualités et des défauts distincts ! ben là l'explication à faire aux enfants est un peu la même : l'un va être plus intéressé par les arts plats alors que l'autre préfèrera la numération et c'est là que ça devient intéressant puisque chacun est censé parler de ce qui lui plaît le plus (enfin à la base quand ils parlent spontanément de l'école, après rien n'empêche de demander pour les autres "matières" dont l'enfant parlerait moins)

Je ne sais pas si je me fais bien comprendre  mais je crois Aude que c'est à toi de faire le "gendarme" en leur donnant un tour de parole par exemple et en leur expliquant que tu ne souhaites pas que l'une soit meilleure que l'autre mais juste qu'elles s'épanouissent chacune comme cela leur convient 
Je crois que je suis comme ton mari 

je rebondis sur ce post.

Mes garçons rentre en PS mardi et sont en classe mixte.
Je les ai séparé car à mon avis ils évolueront bien mieux et beaucoup plus vite s'ils ne sont pas ensemble (car j'ai tendance à remarquer qu'ils se tirent vers le  bas et restent dans leur côté BB avec leur langage ...).
L'école fonctionne avec 2 classes de PS/MS, une classe de MS/GS et une classe de GS/PS.
Donc au final ils vont se retrouver avec des grands au départ et normalement des petits ensuite et je ne pense que ça posera de problème !
Maintenant on verra dans 1 an comment ils auront évolué (j'espère un peu au moins  )