je savais même pas que ça existait le fromage blanc au lait de chèvre. Faut dire que je fréquente très peu les grandes surfaces alors forcément là où je vais y'a moins de choix. Je regarderais sur auch*n quand je me ferais livrer.
Merci pour l'info

ici maison ou nounou c'est pareil mais c'est plutot quand on sort qu'ils ne veulent pas dormir, comme si ils avaient peur 

Ils sont peut être perturbés par un environnement qui n'est pas habituel pour eux? Moi, quand je dors autre part que chez moi, je ne dors pas bien, j'imagine que c'est pareil pour les petits. En plus, la nouveauté excite toujours donc ils n'ont pas forcément envie de dormir.

C'est logique que ça n'ait pas marché avec le lait d'amande car justement ce n'est pas du lait et les ferments du yaourts fermentent les sucres du lait
Pas moyen de faire des yaourts avec une boisson a l'amande tu peux juste faire une crème avec de la maïzena

Je ne fais jamais bouillir mon lait pour mes yaourts car je prends toujours du lait UHT
Si je fais bouillir pour ceux a l'amande c'est juste pour mieux faire infuser la poudre d'amande

Coucou,

Choisir de ne pas taper (et j'essaye pour le moment, avec succès, de ne pas punir. Même si il y a eu, vers 2-3ans, quelques mise au coin, j'ai réussi à trouver d'autres parades), c'est quelque chose qui n'est pas courant (80% des familles françaises reconnaissent avoir recours à la tape. 50% à la fessée). Et quand tu en discutes autour de toi, c'est souvent pas compris (tu vas en faire des enfants rois ).

Ici, c'est quand même plus facile dans la mesure où j'ai l'exemple de mes parents, qui je trouve a bien fonctionné .

Tout est, je pense, dans ce qu'on met dans l'acte d'autorité... Qui ne doit pas être, pour moi, de l'autoritarisme (Référence à Thomas Gordon Éduquer sans punir). En gros, l'enfant n’obéit pas parce qu'il doit soumission à son parent, mais parce qu'il a une raison de le faire, qui relève de la logique. Après, cette logique là ne lui est pas toujours accessible, mais il sait que nous parents, avons la connaissance et la logique (plus tard, l'enfant est amené à reconnaître cette logique, et à l'appliquer. La discuter, même, quand la confiance est établi)

Enfin, mieux que des longs discours pas très explicite, il vaut mieux voir sur des exemples concrets .

Et donc, concrètement, quand il y a un interdit fort (pas le droit de toucher à mon bananier ), c'est du sérieux, il y a l'intension de ma voix, l'acte qui empêche, voir la mise hors d'accès, accès qui peut être rendu possible 2 heures après, en test pour l'enfant, sur la perdurance de l'interdit. PAS TOUCHE . Mais si l'enfant touche, je ne lui en veux pas parce qu'il n'obéit pas... Juste je n'ai pas encore reussi, moi, à lui faire comprendre que mon bananier, c'est mon bananier ! et c'est sacré/fragile/important dans le décors de la maison...

En ce moment, à propos du bananier : il est en accès libre, mais je surveille comme du lait sur le feu ! Le loustic ne m'aura pas (il n'y est pas retourné depuis une petite semaine), et le bananier lui survivra .

A +

j'avoue que j'aurai aimé ne pas fonctionner avec la tape mais de s fois  je n'ai tout simplement pas le choix...

je suis partisane du non ne fais pas ca tu vas te faire mal et les laisser se faire mal (par exemple monter sur la caisse et tomber) mais apres il ya des limites.

ici ce qui craint c'est la tv ils tapent dessus, l'ordi, ils tirent les fils et manque de me faire tomber l'ordi par terre, la bouffe du cobaye, la paille etc.
j'estime qu'ils ont la moitié du salon rien que pour eux, l'autre partie m'appartient c'est tout.

je reste cependant peu fiere de ces tapes et je n'en abuse pas.
en attendant ca marche meme quand je ne suis pas dans la piece avec eux a les surveiller.

"Mais non, Maman, regarde comme je fais bien attention..."
Et oui, dans 99% des cas, l'enfant ne se fera pas mal ! Menteur, les parents ?

Ce que je dis (mais il m'arrive de déraper sur le vocabulaire aussi ) : "Attention, tu risques de tomber si tu t'aventures par là..." Pas sure qu'il tombe, mais l'enfant sait qu'il prend un risque, et que tu n'es pas sereine. Ensuite, c'est de sa responsabilité (>> autonomie). Et au début du langage, l'utilisation des mots justes est importante, puisque le peu de vocabulaire qu'ils ont n'est jamais au 2nd degrés (en tant qu'adulte, on sait bien que le "tu vas tomber" est au sens d'un risque pris, pas l'enfant ).


Bon, et puis la tape... On a toutes nos limites, et on fait toutes ce qu'on peut . Mais je trouve pas mal de prendre parfois du recul pour s'interroger sur nos pratiques éducatives . Et voir comment font d'autres...

A +