Bonjour coco ! 

Sais tu pourquoi la maîtresse à stresse à l idée d avoir tes enfants ? À cause du fait que ce sont des jumeaux / des à priori sur la gémellité ? Ou pour une autre raison ? Ton instit est toute seule ou il y a une ATSEM avec elle ?

En tout cas, je pense que ce n est pas en les punissant et en les excluant que ça va changer le problème ! 

si besoin, faire intervenir un tiers, par exemple s'il y a et si elle est bien, demander à la psy  sco si elle peut observer ce qui se passe en classe.

+ 1 - en GS, les miens ne me donnent qu'une partie de leur journée, et de leur menu de cantine. Ils me disent le reste le lendemain

une discussion s'impose avec la maîtresse non ?
et puis, les enfants doivent être en groupe pour les ateliers, et tes loulous peuvent être séparés durant ces temps

Euh, les rumeurs...   Ca sort d'où cette histoire-là ? Qui t'a raconté ça ?

Il faudrait que tu creuses davantage avec elle. Tu as l'impression qu'elle ne les supporte pas mais est-ce une impression ou bien ne les supporte-t-elle vraiment pas ? Attention aux rumeurs et aux impressions, ça peut générer des malentendus qui vont parfois jusqu'à l'incompréhension la plus totale et là, c'est souvent la mort de la communication.
Il te faut des faits, pes des impressions. Tes fils se mettent-ils en marge du groupe classe pour "faire leur vie" à tous les deux ? Y en a-t-il un des deux qui pourrait "emmener" l'autre sur un terrain glissant ? Et avec les autres enfants de la classe, comment ça se passe ? Ils ont des relations avec les autres ou bien se contentent-ils de leur relation "à deux" ?
Ils ont peut-être du mal à se situer dans le groupe-classe.
Bref, creuse encore avec la maîtresse: parfois, nous, les enseignants, on essaie de faire passer un message aux parents mais il peut nous arriver de faire preuve de maladresse dans le choix des mots et, du coup, le message passe mal, est mal reçu, mal interprété... Ce n'est pas parce qu'ils sont punis qu'elle ne les supporte pas !
Je sais que ce n'est pas facile mais, lors d'une nouvelle rencontre, il faudrait que tu essaie de prendre "du recul" pour laisser de côté les impressions et davantage t'attacher aux termes utilisés, au contenu des paroles. Là, tu auras une vision plus objective peut-être de la situation.
Après, il y a des personnes peu compétentes même ches les instits mais avant d'en arriver là, il faut vraiment s'assurer que la communication est bien passée.

Oui je suis bien d'accord flo et joseth !
Ils jouent avec les autres et sont séparés du moins à la cantine, ça c sur et ça se passe bien lors des repas, ils vont seul aux WC jouent avec les autres...
D'après la maitresse ils ne sont pas "collés" en classe, mais ne répondent pas aux questions posés (ex. comment tu t appelles ?) Si il y a encore des accidents de sieste elle les refusera, elle propose de faire le point d'ici peu.
Avant la rentrée les trouvant speed j'ai consulté la cmpea qui a vu 1 enfant (petite structure donc pas possible de voir les 2) et elles (psy + éducatrice) pas jugées utile un suivi. Elles m'ont conseillées de les séparer le plus possible ce que je fais afin de développer le langage. J'ai repris contact avec elles pour évoquer les soucis de l'école et faire un bilan. J'avoue que la maitresse m'a fait bcp douter de moi elle m'en a parlé comme des terreurs !! en me demandant de leur parler afin de les stimuler ! J'ai repris le boulot à temps partiel justement pour avoir du temps avec mes enfants...bref j'en ai pris plein la tête 

Oups, quand je vois mes fautes de frappes... je ne suis pas sûre d'être du bon côté de la barrière chez les instits !!! 

mes enfants ont eu 3 ans la même instit (tps,ps, et ms) puis deux une autre (gs, cp)

ils étaient deux individus dans la classe parmi les autres élèves

Ils n'ont jamais été dans le même groupe de travail

Ils sont parfois confondus par les camarades (pas les bons copains) mais c'est aussi ça la gémellité

Pour la cantine, mes enfants veuillent y aller pour être avec les copains.
J'ai dit oui une fois par semaine, chacun choisira son jour (en fonction du menu, des copains) et bien sur, ils peuvent (sans obligation) choisir un jour différent.
Tu pourrais tenter ?

eN TE lisant, je suis choquée de lire que la maitresse voit un groupe et pas 2 enfants.

Les maitresses m'ont toujours fait des "bilans" individuels des enfants même si parfois, une comparaison est faite (du fait du même age et non du fait qu'ils soient jumeaux)

s'ils font la sieste c'est qu'ils sont en ps, pourquoi ne pas les mettre l'après midi à l'école si tu as la possibilité de le faire.
Rien ne t'empêchera de tenter plus tard.

Dans l'école de mes enfants, seuls 4 enfants en ps reviennent l'après midi : tous gardé par les ass mat donc pour les parents c'est pour faire des économies.