je dirais d'arreter de mixer pour ta fille... Elle a toutes ses dents ? Si oui, elle peut manger des morceaux... Au debut, elle mangera peut etre peu, mais a force, elle s'y habituera (fait chez moi. Elles ont beaucoup rechigné au depart, mais comme c'etait ca ou rien, elles ont fini par macher les morceaux)

j'edite car j'aurais du lire la suite avant de poster. j'ai lu qu'elle avait des soucis qui expliquent cela.

Pourquoi ne pas lui donner la meme chose que les jumeaux en legumes, en rajoutant juste de la viande mixée ?

impacienza: dc oui effectivement je pourrais donner comme les petits sauf que la ils sont petits (4 mois) dc au niveau diversification s'est peu varié mais s'est ce que je ferai ds l'avenir, le hic s'est d'aujourd'hui en gros a le temps que j’intègre tous les aliments dc ca va m'en faire a mixer^^ enfin bon de toute faut bien qu'elle mange.

et pour répondre non je peux pas lui donner des morceaux car elle ne sait pas faire fonctionner sa mâchoire, la langue de fais pas non plus son travail pour que justement elle mâche et en plus elle a peur des morceaux dc tout ca, fais qu'on peux pas aller a son en contre, le séances d'orthophoniste lui permettrons d’évoluer.

une question pourquoi lui faire des test d'allergies si s'est juste une question qu'elle ne sache pas faire fonctionner sa mâchoire, il y a un rapport?

tu me dis que j'u suis encore ds un ou 2 ans pour qu'elle sache marché , oh non par pitié, j'ai deja trop du mal a trouvé une personne qui me l’emmène la bas, s'est a 20 km de chez moi, il y en a pas ds mon coin snif, ma mère l’emmène qd mon mari n'est pas la car de toute manière sortir mes fils juste  pour voiture et  15 mn ds son cabinet s'est pas la peine et pour couronner le tout, la poussette ne peux même pas rentrer le seuil de la porte d'entrée dc s'est réglé

au niveau du langage, elle fait de l'ecolalie(je sais pas l’écrire ^^) en gros elle répète toujours les derniers mots de nos phrases mais elle arrive aussi  a se débrouiller pour qu'on l'a comprenne, elle fais des progrès de jour en jour, on travaille aussi ca avec l'orthophoniste. d'ailleurs demain elle a son rdv mensuel avec la pédopsychiatre

2 versions?

ah bah merci je savais pas qu'il y avait 2 version, je me coucherai moins bête ce soir ^^

Bonjour Jessloute,
J'ai lu tout ce que tu as écrit et je ne pense vraiment pas qu'il s'agisse de provocation. Ta fille cherche seulement à attirer ton attention à cause des bébés.
Elle est encore très jeune et cette arrivée a dû la perturber. Ma deuxième a 4 ans et ça ne l'empêche pas de trainer parfois à table pour qu'on finisse par s'occuper d'elle.
Je pense que ce dont elle a le plus besoin c'est de présence. Quand elle commencera à mastiquer il y a plein d'astuces pour faire manger les enfants sans que le repas devienne une guerre.
courage !

chez un enfant qui a un trouble du spectre autistique, pas forcément... car par définition, la communication verbale et non verbale est perturbée. Une partie des sourires ne sont pas de la provoc, mais juste l'expression qu'elle a ; par exemple ma fille pouvait sourire quand nous ou la maîtresse la grondait, jusqu'à ce qu'on comprenne que ce n'était ni insolence ni impertinence mais qu'elle avait un syndrome d'Asperger faisant qu'il fallait lui apprendre comment réagir, qu'il fallait lui apprendre que quand elle est grondée, il ne faut pas sourire mais avoir une expression sérieuse... ben oui, sourire quand on regarde un adulte c'est aussi une forme de politesse 

cela dit, l'une des caractéristiques des troubles du spectre autistique c'est d'être souvent en opposition, et parmi les questions systématiquement posées lors des bilans il y a "comment se passent les repas" et "est-ce que l'enfant dort bien"  les problèmes digestifs et allergiques semblent plus fréquents, les difficultés motrices sont "classiques"...

par contre, ce sont des enfants qui aiment bien les règles, donc n'hésite pas à utiliser un timer lui montrant la durée pour manger le plat, n'hésite pas à mettre sur une feuille des pictogrammes illustrant ce que tu attends d'elle au cours du repas ("règles du repas", toujours les mêmes pour tous les repas : par exemple d'abord on va laver les mains avec du savon, on les rince et on les essuie, ensuite on va s'assoir à sa place, on met la serviette, on reste assis jusqu'à la fin du repas et on utilise la cuillère pour manger, quand maman demande d'ouvrir la bouche pour manger et bien on ouvre la bouche et on mange... le repas dure tant de temps, visualisé avec le timer (ou un grand sablier ou tout autre système visuel permettant de "voir" la durée), tout doit être explicite et visuel), et à la fin du repas, si elle a bien tout fait elle a la récompense annoncée au début quand tu rappelles les règles du repas (par exemple son jus de fruit préféré). Si elle ne fait pas bien, tu restes neutre.