Je vais passer pour une nouille, mais malgré ma lecture des pages précédentes je n'arrive pas bien à saisir en quoi vous êtes contre cette réforme? Vous la rejetez en bloc? Pourquoi? Vous proposez quelles solutions?

Parce que cette réforme est une aberration dans son application:
sur le papier i l s'agit
d'un d'alléger les rythmes quotidiens des enfants
de deux de gommer les inégalités
La dessus tu ne trouveras pas un parent contre.
Par contre cette réforme une fois votée, elle  a été gentiment déléguée pour la mise en application aux mairies.... et là c'est le drame   manque de personnel, de locaux, de... tout pour certaines (bcp?) villes.
Rythmes des enfants en rien allégé, activités finalement payantes donc pour l'égalité on repassera
 je te fais un condensé ultra ultra light car il y a tant à dire......

super bien resumé Azerty
 

+1

nous il n'y a tellement pas d'argent, que la mairie demande déjà aux parents que venir garder les enfants à l'école de 15h30 à 16h30 a partir de septembre 2014.
Alors s'ils restent une heure le soir à la garderie, hors de question, je les ramène a la maison car j'ai la chance de finir à 15h au plus tard.

Aucune inégalité dans les activités. On voit aux infos de communes "riches" qui propose ecole de cirque, voile et équitation et les communes "pauvres" qui demandent au cantonnier, aux parents de garder les gamins (ca me fait bien rigoler "les gosses de milieux pauvres... les communes pauvres ne vont rien leurs apporter...).

Et payer en + pour une heure de garderie ou mes filles n'iront pas... augmenter les taxes de la communes pour financer un projet aussi flou... c'est non !!!

Et la semaine allégée du coup, n'existe pas.

Moi je suis pour l'école le mercredi. Papa et moi, on travaille tous les deux le samedi. Donc on les lève déjà tous les jours à 5h30 du lundi au vendredi (samedi c'est papy qui les garde) alors s'il fallait que je les lève 6/7j à 5h30, là c'est non.
Après quand les parents ne bossent pas ou peuvent s'arranger, c'est mieux pour l'enfant de bosser le samedi à l'école et de dormir le mercredi, ca fait une coupure. Mais malheureusement, c'est pas trop possible.

Et on ne parle pas de enfants dont les parents sont séparés et dont l'un d'eux vit loin. Au lieu d'aller chez ce parent dès le vendredi soir, il faudra qu'il attende le samedi midi, ca fait 1/2 journée de moins par semaine avec ce parent, c'est beaucoup.

tu rigoles, mais chez nous aussi le Maire demande des parents bénévoles... 

Biz

pire encore  ils glanderont au pied de ton escalier en regardant la télé !! 

C'est vraiment malheureux pour nos enfants .... moi jamais je ne pourrai les chercher à 15 hrs 30   

Ça va, oui, merci, j'ai ma réponse

Ce que je vais dire ne va pas vous apporter grand chose, mais je vais mettre mon grain de sel, après tout un forum ça sert à discuter.
Je suis d'accord avec vous sur le fait qu'un gouvernement ne peut pas proposer une réforme aussi rapidement sans l'avoir réellement réfléchie, et laisser les municipalités se débrouiller, c'est une aberration.

En revanche, sur le fond de la réforme, je trouve l'idée plutôt bonne. Mais ce qui me "choque" un peu plus, c'est que beaucoup semblent râler parce que ça ne leur convient pas à eux. J'ai déjà fait la remarque ici, comme pour tout, chacun voit midi à sa porte. Cette réforme essaye de gommer, ou en tout cas d'amoindrir les inégalités, pour permettre à tous les enfants d'avoir accès à des activités plutôt variées (je suis toujours d'accord sur le fait que l'application par les mairies uniquement est une idée très moyenne). Je lisais un peu plus haut un commentaire du genre "les enfants qui font une activité d'1 h ça ne les empêchera pas d'aller se jeter sur leur console en rentrant chez eux". Donc? L'école ne peut pas remplacer les parents, ça c'est clair, mais elle peut faire un pas en avant pour leur offrir un meilleur avenir. Et je pense que c'est un peu le but.

Je ne suis pas en train de dire que cette réforme est géniale, mais je ne trouve pas qu'il y a de quoi la rejeter en bloc non plus. Après certes, je ne suis pas dans ces communes où l'activité consiste à être gardée par papi et mamie, c'est sûr j'aurais la rage moi aussi si ça arrivait à mes enfants.

Demander l'aide aux parents ne me choque pas, en revanche. J'explique: le modèle français, où on attend que le gouvernement, i.e. Dieu, fasse tomber du ciel tout, tout cuit, j'en suis revenue. Je ne suis pas là pour faire les louanges du Royaume-Uni, mais je vois comment se passent les choses ici, beaucoup de différentes personnes interviennent, y compris les parents, et les choses se passent très bien (pas partout évidemment, mais on ne trouvera nulle part un système 100% parfait). Je vous donne un exemple: dans l'école des filles ils proposent un cours de cuisine (après l'école, donc de 15h à 16h45), sur 6 semaines, pour qu'il y ait un roulement et qu'un max d'enfants puisse en profiter. Jusqu'à l'année dernière, l'école allouait l'intégralité du budget à ce cours. Cette année, on a reçu un papier nous disant qu'il n'y avait plus de fonds pour ce cours mais que la responsable (une maîtresse) était prête à le lancer quand même à condition qu'il y ait un parent présent à chaque fois (les enfants utilisent des vrais fours, des vrais ustensiles) et une contribution d'1 livre par enfant/cours pour couvrir les ingrédients. Effectivement, ce n'est pas gratuit, mais je pense que c'est un prix que bcp de familles peuvent se permettre. Et la présence d'un parent ne me choque pas. Résultat: le cours tourne encore cette année

Kat, tu parlais du tissu associatif, c'est un peu ça aussi, non? Faire participer la communauté. Je ne sais pas si c'est ce que Peillon avait en tête, mais ça peut aussi fonctionner comme ça.

Je ne dirais rien par contre en ce qui concerne les tarifs cantine, garderie etc. parce que je n'y connais pas grand chose. À titre de comparaison, ici la cantine coûte 2 livres par repas/enfant, ou l'enfant amène son panier. Pas de possibilité de rentrer à la maison. Les activités/la garderie, coûtent entre 1 livre, donc et 5 livres la séance. Certaines sont gratuites (le théâtre, par ex, animé par la maîtresse de M).