Sev

Cherchant un modèle de courrier pour expliquer les difficultés de N. à ses profs et les adaptations spécifiques à leur matière, je suis tombée sur ça:
http://www.neoprofs.org/t57771-rdv-parents-pai-pour-dyslexie-urgent

Pétard... Mais quelles k0nn@sses ignares! (2 qui relèvent le niveau)
"Le PAI , ce ne sont que des propositions."
Et ma main dans la ....  .

Bon, m'en vais solliciter des RDV "seulement" 

fais lui comprendre que c'est la 1ère et dernière fois.

Moi je ne fais pas les syllabes en premier. Je pars de la phrase, je décompose en mots puis enfin les mots en syllabes, les syllabes en sons  et à partir de là on rassemble des sons connus pour faire des syllabes et on recompose les syllabes pour faire des mots.  Alors forcément faire compter les mots d'une phrase à des enfants à qui on a fait compter les syllabes en MS, c'est déjà pas facile, alors je ne leur reparle surtout pas de syllabes  tant qu'on n'a pas vu les mots et je compte bien demander à ma binôme de ne pas parler syllabes non plus lors de la première période. Je lui ai prévu de faire de l'écoute, des repérages de sons ( pas de phoneme, plutot des bruits ) de répéter des rythmes, éventuellement des rimes .

Y'a plein de choses à faire avec les syllabes, faudrait voir sa progression . En général on commence par les taper dans les mains, les compter, repérer un son ..... Refaire des exercices meme s'ils sont identiques ne pourra pas faire de mal aux éleves mais bon vous risquez de ne pas avancer très vite et ça peut lasser les enfants.  L'idéal si elle veut que vous fassiez la meme chose, c'est qu'elle te détaille ce qu'elle va faire, histoire de pas faire pareil exactement . Moi ça me semble lourd (j'ai du mal à préparer à l'avance )  c'est pour ça que je préfére faire faire autre chose à ma binôme.

anim.el ... te laisse pas faire ! 

Bon, moi je cogite un max mais je n'avance pas beaucoup question organisation des ateliers ! 33 élèves, j'ai jamais eu ! Ca me fait 6 groupes à mettre au boulot ... pas simple ! Du coup, j'en viens à me demander si je ne vais pas organiser mes ateliers sur 2 jours au lieu de 4 pour que ça tourne plus facilement mais pfiou, ça fait beaucoup d'ateliers à préparer pour une semaine !
6 groupes, pour le moment, ça veut dire: 1 avec moi, 1 avec l'ATSEM et 4 en autonomie ... gloups ! Et encore, je suis en train de réaliser qu'il faut que j'attende demain pour voir tout ça car je ne suis pas sûre d'avoir mon ATSEM tous les après-midi: j'ai cru comprendre qu'elles faisaient un tour de rôle pour la surveillance de sieste.
Si c'est le cas, je vais essayer de bouger un peu tout ça car je vais être la seule à ne pas avoir de PS ! De ce que j'ai compris, pas de place dans le dortoir pour les MS qui dorment encore, ce qui veut dire que j'aurai tous mes élèves toute la journée contrairement à mes 3 collègues qui seront en effectif allégé puisqu'elles ont toutes les 3 des PS ... Bref, moi, les 33 toute la journée, OK mais avec l'ATSEM aussi toute la journée ... d'autant que ma classe n'est pas à côté des autres, je suis côté CP/CE1 ... 

Voilà ce que ça donne: S 16 PS + 17 GS      C 16 PS + 18 GS     N 16 PS + 16 MS     F (moi ! ) 33 MS
Y a pas photo ... je réclame mon ATSEM l'après-midi ! 

Sinon, je viens d'avoir un mail de ma directrice: 4 classes devaient aller dans des préfas pour cause d'école qui s'agrandit ... aucun n'est prêt... ces classes vont donc avoir une installation provisoire en BCD et dans d'autres locaux de l'école (qui seront donc indisponibles ...) en attendant leur emménagement dans les préfas vers le 15 septembre ... Cool comme rentrée ...

  toujours pas de meubles!!!!!!
Le monsieur m'a dit au mieux demain mais comme c'est impossible de circuler aux abords de l'école (tout le quartier est en travaux, apparemment le tout à l'égout car ils creusent dans des jardins aussi ) possible que le camion ne vienne livrer que lundi.
Bah oui bien sûr et moi je passe ma nuit de lundi à mardi pour installer  Car tant que y'a rien, tout le matériel est à l'école ( les jeux, crayons, feuilles, cahiers.... ) on va pas les poser par terre quand meme .
Demain je sais pas trop ce que je vais faire à l'école : à part mettre qq affichages au mur ( mais bon sans meuble, difficile de voir si mes idées d'aménagement sont bonnes, je voudrais faire mon coin regroupement dans un angle, là où y'a la porte de secours, avec une rangée d'élèves sur un banc et une autre rangée derrière assis sur une table pour être plus haut, j'avais fait comme ça quand j'avais mes 30MS, la table servant ensuite aux ateliers ) je sais que je pourrais toujours changer si ça ne va pas mais j'aurais évidemment préféré tester d'abord sans élève. ) Difficile aussi de voir ce qu'il manque pour commander avant la rentrée tant que tout n'est pas en place.
Bref ça me saoule!!!!
J'aurai presque envie de demander si ma classe ne peut pas faire une rentrée différée puisque pas tout n'est pas pret dans les temps au niveau de la mairie, je vois pas pourquoi c'est nous instit qui devrions en faire les frais en bossant dans l'urgence la veille au soir de la rentrée  que la mairie assure une garderie gratuite toute la journée du mardi pour que je puisse installer tranquille et pas sur mon temps perso. Ce ne serait pas cool vis à vis des parents qui prennent une heure ou leur journée pour faire la rentree de leur enfant mais libre à eux d'aller conter leur mécontentement à la mairie pas fichue de se faire livrer un alg eco plus en amont de la rentrée.

Dites moi ce que je peux préparer d'autres pour m'avancer sans classe car je bloque tellement je suis 

C'est vrai que ça semble grand, comme ça sur le papier !
Pas cool pour les meubles ! Je trouve quand même ça hallucinant qu'à quelques jours de la rentrée il y ait encore des classes qui ne soient pas en état d'accueillir les élèves !!! 

Bon, de mon côté, je cogite pour faire mes groupes ... j'étais partie sur 3 groupes de 5 et 3 groupes de 6 ... mais je me demande si je ne vais pas passer sur 3 groupes de 7 et 2 groupes de 6, ça fait toujours un groupe de moins ... mais pour caser les ateliers sur 4 jours, c'est bancale... pfff, je ne sais pas quoi faire ! Je n'arrive pas à trouver une organisation qui me convienne !
J'y verrais sans doute plus clair demain quand je connaîtrai le fonctionnement avec plus de précisions (notamment par rapport aux ATSEM). Il n'en reste pas moins que 33 c'est rude ! 

Animel il n y a malheureusement pas de seuil pour les ouvertures de classe