Ici memes questionnements que Saralila :

Laurine n'a pas du tout l'air fixée sur une main. Elle semble avoir une préférence pour la gauche, mais change en fonction des activités, et si par exemple elle commence à colorier d'une main et trouve que ca ne va pas, elle change, mais le lendemain ca peut etre l'inverse.

Par contre au niveau physique elle est (et a toujours été) plus "empotée" que sa soeur, tombe souvent et meme si maintenant ca va mieux pendant tres longtemps elle s'est beaucoup cognée (mais pas pour semblant, genre se prenait les murs, les encadrements de porte...  )...

L'année derniere (TPS) la maitresse m'avait dit de la laisser faire, et cette année (double niveau PS/MS) idem, elle insiste juste sur la bonne prise en main du crayon .

Oui c'est ce que m'a dit la maitresse, bon Laurine a déja fait de gros gros progres en "motricité".

je pense prendre une rendez-vous avec la maitresse courant janvier, je voulais laisser du temps, surtout qu'il y a deux maitresses et elles arrivent deja tout juste à les différencier.....

A coté de ca elle n'a pas de probleme au niveau "graphique", elle se débrouille pas mal en coloriage, je pense qu'elle est assez "polyvalente" des deux mains, il va falloir en spécialiser une pour progresser.

voilà, Louise a répondu à ton interrogation Blissun 

Bonnes questions, je vais l'observer de plus près...
Ce soir je l'ai vu écrire de la main gauche puis droite (souvent quand elle écrit/dessine, elle utilise sa main gauche sur le côté gauche de la feuille et sa main droite pour le côté droit), et découper de la main droite.
Je vais essayer de faire plus attention car autant je l'observe quand elle dessine, autant je n'y pense pas dans d'autres situations (brossage de dents par ex  )

Merci LouiseA pour tes conseils. 

Qui a lu l'île des gauchers d'Alexandre Jardin ? J'avais adoré cette perspective du gaucher.

c'est sur que si l'enfant doit se démmer'''er avec... ce sera pas une aide. LE matériel c='est toujours avec dans l'esprit d'accompagner l'élève... D'un autre côté le ciseaux... le gaucher si tu lui apprends pas à s'en servir... ça lui apportera rien... comme pour un droitier !!!

Oui, bien sûr, c'est tout-à-fait possible, je me demandais juste s'il pouvait y avoir un lien, vu que pour certaines choses, je sens que ça la gêne.
Mais c'est évident que chaque enfant est différent, et en plus, la seconde profite beaucoup de ce qu'elle apprends au côté de la grande.
Ceci dit, ma grande n'est pas du tout en retard, elle se débrouille très bien et écrit déjà son prénom (même s'il y a parfois une lettre à l'envers et qu'elles ne sont pas toujours de la même taille).

J'aurais pu écrire ça, la mienne est exactement pareil.

Lu il y a longtemps, mais je n'avait pas aimé (je m'étais ennuyée surtout en fait je crois, d'ailleurs, je l'ai complètement oublié!    )

Sinon, j'en ai parlé avec la maitresse de ma fille, pour la position, elle, elle dit qu'elle laisse faire, elle insiste juste sur la position des doigts (la pince), mais sinon, elle les laisse se mettre comme il sont à l'aise.
Vous pensez que c'est bien?

c'est la reflexion que je me suis faite. les mètres vont toujours de gauche à droite. donc de toutes façons à un moment, il faudra s'adapter...

par contre pour les ciseaux, il n'est pas rare qu'un enfant gaucher prennent des ciseaux de droitier avec sa main gauche ou des ciseaux gaucher avec sa main droite, allez comprendre!