Un truc que j'ai appris l'année dernière lorsque mes petits sont rentrés en PS : ne panique pas
écoute la maîtresse quand elle te dit un truc comme ça, dis lui que tu entends, mais fais passer le message aussi que ton petit en est à son 3ème jour, et que on ne peut pas non plus attendre d'un petit de cet âge qu'il soit "gentil pas bougé". C'est un enfant, pas un chien

j'avais très mal réagi quand on nous avait interpellé à la toussaint pour dire "votre fille refuse de travailler" (j'avais d'ailleurs ouvert un fil)

j'en ai ensuite parlé, ou tenter d'en parler avec ma nénette, pour savoir. Entre temps, on avait eu un rdv avec l'ostéo, à qui j'avais raconté "l'anecdote". il m'a fait voir les choses autrement : la maîtresse dit "on va raconter l'histoire de blanche neige". ma fille a pas envie, elle a pas envie. peut être qu'elle sera d'accord dans une heure, mais là maintenant, c'est non

alors ok d'accord, on fait pas en fonction des desiderata des uns et des autres, mais de là à dire "elle refuse de travailler", c'était en fait sa manière à elle de dire "j'ai pas envie maintenant".

le fait d'en avoir parlé à rendu les choses plus simples pour la maîtresse, mais pour moi, après coup, je n'ai pas été satisfaite. quelque part, ma fille affirme son identité en disant ce qu'elle veut ou pas (toute proportion gardée bien sur), et par ailleurs, c'est à la maîtresse d'asseoir son autorité

la même maîtresse m'a relancée quelques mois plus tard, parce que mes deux loulous étaient dans l'opposition franche et massive avec la maîtresse du jeudi. Avec toute la diplomatie dont je suis capable, je lui ai dis de se débrouiller. Ils ne manquaient pas de respect, ils refusaient. A elle de trouver comment faire

et puis, j'ai envie de dire m****, ils ont 4 ans. ils ingurgitent un tas d'informations en permanence, et des fois, ils saturent, et ils ont le droit

alors ton ti jules, faut juste qu'il ingurgite un truc nouveau, mais essentiel, c'est la vie du groupe, et ça c'est pas simple

doudou, tu trouves pas que justement, c'est un peu tôt pour faire cette remarque ? et que ça manque de pédagogie que de vouloir peut être "tester" les parents ?
on parle d'un enfant en PS. C'est déstabilisant, et pour lui, et pour les parents

ben ici non pas trop de changement  la nuit Antoine chouine alors qu'avant il hurlait  mais sinon globalement pas de changement d'attitude ou autres... desolé...

chez moi, ils sont épuisés, comme si on arrivait fin juin

le nouveau rythme, pas de sieste (en ms cette année), nouvelle maîtresse, journée continue, ben, hier soir, ma fille s'est endormie sur son lit à 19 H 15, donc coucher histoire rituel terminé, tout était bouclé à 19 H 45

quand ils rentrent après l'école c'est bien simple, ma pépètte me dit "on peut faire un temps calme maman ?" "peux avoir un DA s'il te plaît maman ?"

je pense qu'ils vont se régler, se réguler tout seul. ça va demander quelques jours, et encore plus quand ils sont en PS

C'est assez fréquent: ça fait un sacré changement la rentrée ! C'est donc une manière d'évacuer toutes les émotions contenues. C'est un peu revivre les pleurs du soir si pénibles des nourrissons.
Les miens aussi sont  . Les garçons doivent diégérer le changement d'école + l'entrée au cp et la grande le seul changement d'école (au cm1, elle est rodée pour le changement de classe). Du coup, quand je les récupères à 17h30, c'est sportif ! Et moi, dans la journée, j'en ai 28 autres qui découvrent une nouvelle maîtresse et éventuellement cherchent à la tester... Alors quand les miens s'y mettent, ben, j'ai épuisé mon stock d'énergie et de patience ................... 

le cahier avec ce qu'elles ont fait toute la semaine, c'est pas étonnant que tu n'aies rien eu aujourd'hui. parce qu'ils ont pas du faire grand chose l'air de rien, ou en tout cas, rien qui ne se mette dans un cahier de fin de semaine.

ils se découvrent, la maîtresse doit tout juste arriver à les identifier les 30.

les miens en PS avaient leur cahier de vie, et à chaque retour de vacance, rien n'était mis dans le cahier à l'issue de la semaine de rentrée. Par contre, on nous le donnait pour nous, si on voulait mettre des choses pour le week-end (c'est bien de ce genre de cahier dont tu parles ? )

et pour savoir ce qu'elles font, ben là aussi accroche toi. mais d'ici peu, demande si elles ont appris la chanson de l'escargot ? ça elles devraient vite te le dire

les miens non plus ne racontent rien, et puis un coup comme ça, ils me racontent une histoire, me chantent une comptine, je sais pas comment mais c'est là

Là où je suis: pas de cahier  ça surprend au début  mais les mots sont mis direct au porte manteau ou écrits sur un tableau à la porte de la classe. Comme la garderie est dans l'école, les parents passent par là matin et soir et peuvent voir toutes les infos.
Bon aprés zont intérêt de retenir ou de noter  parce que pas de trace écrite à ramener à la maison 

Du coup j'ai acfroché un crayon à ma porte, comme ça, ils peuvent directement signer les papiers sur place et les remettre au porte manteau

Pour les cahiers d'activité des enfants, j'en ai pas rendu puisqu'il faut d'abord préparer les cahiers, faire les couvertures avec les enfants, corriger/annoter  le travail, le coller Vu tous les autres préparatifs de rentrée, chaque chose en son temps

Sinon comme Flo, supporter la fatigue de ses propres enfants le soir quand on a géré les enfants des autres toute la journée  hier soir je crois que ma fille a pris pour les 90 de l'école 

je parle juste du cahier de liaison... j'attends pas de traces écrites en PS avant... avant...