bonjour,
je me présente je m'appelle céline .

j'ai une grande famille; deux petits monstres (paul et benjamin) , nés le 13-10-2005; mais aussi deux filles de 8 et 6 ans (laure et hélène); une chatte(chipie) et un mari(gilles).
j'aurais plusieurs questions à vous poser?

- la première: concerne la propreté j'aurais voulu savoir à quel âge vous avez commencé à mettre vos bouts de choux sur le pot ???mais aussi si il fallait plusieurs pots ???ou s'ils allaient directement sur les WC avec un réducteur
- la deuxième concerne le langage mes "pucerons" essaient de parler, mais ils parlent beaucoup dans leur langage bien à eux et se comprennent (donc pourquoi faire des efforts), mais le problème est que nous n'avons pas le décodeur alors que faire insister pour qu'ils parlent mieux ou les laisser faire

je vous remercie pour vos réponses

gros bisous A+
céline & co

Coucou et

Bienvenue ,chère homonyme

Un peu comme Muriel :

Pour le pot, on l'a sorti vers 18 mois. Ils s'installaient dessus, pour faire comme papa/maman. Aujourd'hui, ils font pipi et/ou caca dedans (on a 2 pots), matin et soir (ils le demandent = rituel). Par contre, même si on le propose dans la journée, on a toujours la réponse : " Non, tout à l'heure..." . On insiste pas, tout vient à point à qui sait attendre .

Pour le langage, nous en sommes encore qu'au tout début. Ils ont beaucoup de mots de vocabulaire issus d'une bibliographie classique (animaux, véhicules, objets d'usage courant...). Ils arrivent à prononcer relativement correctement 2 syllabes, la troisième est souvent schinté  . Cela donne "cargot" pour escargot, ou "fanfant" pour éléphant. Ils ont encore du mal à prononcer les S, Z, CH, et quelques autres, mais ils progressent très vite.
Par contre, coté construction de phrase, ou utilisation de verbe plus ou moins conjugué, c'est encore très faible. "A boire, change, donne, tiens, mange" ... c'est à peu près tout. Pour le moment, je n'ai pas l'impression qu'ils aient un langage crypté commun, si ce n'est éclat de rire ou grosse colère.

Est-ce que tes enfants sont scolarisés  . Ont-ils d'autres contacts avec d'autres enfants de plus ou moins le même âge . Le fait d'être obligé de se faire comprendre par une tierce personne peut peut être les décoincer .

A +

idem que les copines

les pots ont fair leur apparitions. Les jumeaux y vont le matin , le midi et au moment du bain.
Ils ne disent rien, parfais il ya quelque chose dedant donc là , les grandes félicitations.
cela reste plus une découverte sur l'utilité du pot (ce n'est pas un chapeux !!)

niveau langage
les jumeaux ne communiquent pas à l'extérieur avec des mots . ce sont des doigts pointés et des hein hein.

Entre eux, oui il communique : nous on ne comprend rien. Ce qui est déroutant c'est leur dialogue à travers la cloison car ilsosnt chacun dans une chambre. On les entends s'éclater de rire.
Nous sommes en vigilange suite au conseil du pédiatre : mise à la garderie, lecture de livre simple (petit ours brun) et changement de nos comportement (lorque 'un  se pointe devant le placard à gâteau : on lui demande : tu veux du pain ou un gateau e tnon tu veux un gateau......)
Leur retard de langage commence à m'inquièter un peu : on reste sur nos gardes