Bonjour et bienvenue,

C'est vrai que ça viendra un jour et retard de langage ne rime pas avec retard intellectuel  Donc zen!!
Certains enfants ne passent pas par le stade verbiage et parlent directement en phrases construites.

Pour les aider un peu, il faut les "forcer" modérément à se faire comprendre, jouer la sourde oreille par exemple pour des demandes simples genre "à boire" ou "j'ai soif".
Ont-ils un langage propre à eux? Si oui, il faut leur faire comprendre que ce qui fonctionne entre eux, ne fonctionne pas avec tout le monde.
Sont-ils en société? crèche? garderie? Si non, essayez les parc de jeux. S'ils veulent partager, ils vont bien être obligé de faire des efforts. A condition qu'ils ne se contentent pas de rester entre eux 

De toute façon, l'entrée à l'école va les booster. Il y a un nombre important d'enfants qui entrent à l'école sans parler. Là où ça devient plus inquiétant, c'est quand cela perdure au delà du premier semestre.

Bonsoir,
Charleyne, mes enfants sont âgés de 2 ans 1/2, mon garçon a toujours un peu plus parler que sa soeur et elle franchement peu. Mais on ne peut pas dire une grande expression.
En fin d'année, Bérénice s'est fait opérer des oreilles car elles faisaient des otites à répétition, l'ORL a également décidé de lui poser des diabolos de façon à aérer les tympans et éviter de nouveau les otites séreuses. Depuis l'intervention, Bérénice a beaucoup changé au niveau de son comportement mais également au niveau de la parole. Elle va plus vers l'extérieur, les autres, dialogue un peu plus. Ce n'est pas encore la panacé mais bon.
Par contre, au niveau compréhension se n'est pas cela pour eux 2, mais la pédiatre et le maîtresse me disent qu'il n'y a rien d'alarmant et qu'ils sont encore petits dixit l'enseignante.
Pour revenir à l'intervention ORL, cela est venue d'un constat. Nous remarquions qu'elle ne parlait pas, qu'elle participait peu, qu'elle était un peu à l'écart, dans son monde... c'est pourquoi le pédiatre a décidé de prendre contact avec un ORL phoniatre (qui fait passer des tests auditifs). Bérénice en a vu 2 avec lesquels elle n'a pas coopéré au niveau des tests auditifs donc il a été décidé de l'opérer pour voir si après l'intervention elle entendait mieux et si le comportement allait changer. Voilà la suite est noté si dessus...

Alors surtout pas d'alarmise, il nous a fallu attendre plus de 2 ans avant de s'entendre dire cela, la culpabilité était là mais avec le recul nous faisons maintenant le nécessaire pour savoir si elle entend bien ou pas. Et nous ne le s'auront pas de suite si elle entend car il est encore tôt pour savoir si l'oreille interne entend ou pas est touchée.

P'tite Lili, pour répondre à tes 2 questions :
Bérénice répond quand elle entend son prénom mais pas toujours mais surtout il faut savoir que chez nous on parle assez fort alors on a pendant un temps pensée qu'elle s'était habitué aux bruits et au parlé fort de nous tous.
Non elle ne sursaute pas à un bruit fort et soudain.
Nous faisons des tests auditifs régulièrement, les derniers dates de janvier et les prochains sont pour avril. Elle sera suivie régulièrement pour les tests tant qu'elle ne pourra pas nous dire clairement si elle entend normalement. L'ORL, nous a dis qu'il ne la laissera pas comme cela tant quil ne saura pas. Un enfant peut commencer à être coopératif dans les tests il semblerait à partir de 3 ans environ dixit l'ORL.
Si vous avez connu cette expérience merci de m'en dire plus.

Il est relativement optismiste sur la surdité totale car quand nous l'avons rencontré avant l'intervention elle ne réagissait pas aux tests avant 65% et maintenant en janvier elle commençait à réagir à partir de 35% des tests donc l'intervention a été bénéfique. Mais peut-être persiste-t-il un léger problème de surdité donc on continue les tests pour savoir.

Drine,
j'ai connu un peu le même problème avec l'un de mes garçons, peut-être à un niveau moindre. Téo faisait des otites séreuses à répétition (une tous les 15 jours l'hiver) et cela a fini par altérer son audition. Il a parlé tôt mais il nous demandait souvent de répéter.
A trois ans et demi, il a été opéré et on lui a mis des "diabolos". Le résultat n'a pas été très probant: quand les diabolos sont tombés, il avait encore une oreille très inflammée. L'ORL a décidé à ce moment là de lui faire les tests auditifs, qui n'étaient pas bons au début mais qui ont bien évolués par la suite avec les traitements pour "assécher" le tympan. En plus de l'ORl, je lui fais faire un traitement de fond homéopathique qui lui convient bien. Résultat: cet hiver aucune otite et pour l'audition, les tests sont bons.
Pour les tests, c'est assez impressionnant pour les enfants et ils ont tendance au début à faire n'importe quoi "pour faire plaisir" au docteur. Mais en insistant, ça a marché. Reste que l'un des tests consiste à faire répéter des mots, ce qui n'est pas évident si l'enfant ne parle pas bien.

merci a toutes pour les réponses!!
au sujet de la crèche je comptais justement les mettre de temps en temps pour justement les habituer a être avec d'autres enfants pour les sociabiliser sinon mon pédiatre m'a dit de ne pas m'inquiéter que ça viendrait ...comme en plus ils comprennent quasi tout ce qu'on leur demande et qu'ils n'ont pas fait d'otite plus que ça,  ça élimine la piste de la surdité