Oui Ok, mais n'empêche  les miens ils répondraient oui sans aucun scrupule

Euh ce n'est pas ce que je dirais de ce groupe-là non  je suis habituellement plutôt positive mais là il faut bien voir les choses en face, ce sont surtout de gros fainéants pour lesquels réfléchir un tant soit peu c'est totalement trop leur demander Ils soufflent et pouffent du matin au soir et ont pour seul leitmotiv "pfff c'est trop dur; je comprends pas " (bien sûr sans avoir écouté ou lu la consigne ) J'ai beau leur mâcher le travail à ce niveau , je peux pas grand chose pour eux et le pire c'est qu'ils s'en fichent

"A vous lire je me demande si finalement les torts de l'école "classique" ça n'est pas d'être trop fermée, de ne pas assez dire aux parents ce que l'on fait en classe."

Ca, c'est sûr, ça manque à certains parents, et ça crée une drôle d'ambiance.

Je viens apporter notre petite expérience de Montessori.

L'école de nos enfants à été Montessori durant 15 ou 20 ans. Puis, les instits et directeurs ont changés et cette pédagogie est tombée en désuétude.

 Depuis cette année, à l'initiative de la directrice actuelle et des instits super impliqués, ils ont dépoussiérés les outils Montessori encore présent à l'école, acheté du nouveau matériel. Les instits sont partis à plusieurs reprise en formation l'an dernier et continue à se former à cette pédagogie. J'ai donc vu la méthode classique et la méthode Montessori.

Pour mes enfants, cette méthode est ultra bénéfique. Mes grands (ce1 et cp) s'approprient les math, la géométrie, très facilement avec les outils. Le plan de travail leur permet de gérer leurs activités à leur rythme. Ma fille est entrée en PS. Pour elle, les temps de vie Pratique sont attendus avec impatience. A la maison, elle utilise ce qu'elle a appris en classe car ces temps d'apprentissage sont tirés du quotidien. J'ai une petite fille autonome et le rythme Montessori respecte complètement sa personnalité. Au contraire mon fils ainé, qui a davantage besoin d'être accompagné, s'y retrouve aussi car il peu observer puis reproduire les activités de ses copains et l'instit reste très présente auprès des élèves. Bref, je suis conquise !

Le prix est élevé (privé), j'ai 30 km aller/ retour matin et soir (mais le covoiturage fonctionne bien), Ma fille a du aller à l'école dès 3 ans à la journée, mais les enfants sont vraiment gagnants.

Pour ce qui est de l'adaptation dans un système classique, des témoignages d'enseignants et de parents d'élèves qui avait connu la méthode Montessori lors de leur scolarisation dans cette école il y a quelques  de nombreuses années nous ont totalement rassurés. D'après eux, le retour à une pédagogie classique avait été aisé et sans aucun doute facilité par l'accès à l'autonomie favorisé par Montessori.
Si mon témoignage peut t'aider à prendre ta décision...
Et moi aussi, l'école du village est à ma porte pourtant.

Coucou

Tout simplement parceque les politiques actuelles réduisent drastiquement tous les moyens (humains, matériels et financiers) pour que l'école maternelle de l'éducation nationale fonctionne au mieux .

Sinon, la maternelle publique est géniale, et s'inspire déjà beaucoup des méthodes aplliquées dans les écoles type Montessori. Le problème c'est le nombre d'enfants par classe, l'espace, et les moyens.

A +

coucou, je réagis à ton interrogation
je pense qu'a cet age là les enfants vont avoir à gérer le changement nounou /école alors rajouter les trajets .... c'est un peu beaucoup je trouve....
Maintenant en tant que parents c'est vrai qu'on a tendance avec notre "recul" à vouloir que nos enfants ne subissent pas ce que nous aurions pu subir donc je comprends ta démarche...
Je reste neanmoins convaincue que pour ce qui est de la maternelle , le plus près et le moins couteux reste un bon choix...
Comme cela a été dit, les paramètres qui me paraissent importants sont les effectifs et moyens mis en oeuvre dans les écoles plus que les méthodes d'apprentissage ... enfin , pour ce qui est de la maternelle...
Si ton village te donne la possibilité de scolariser dans des bonnes conditions et sans trop de tracas pour eux c'est super important !

Bonjour,

Mes jumeaux sont nés en septembre 2008 et j'ai eu la possibilité de les inscrire à la section des 2-3 ans de Montessori. Je dois avouer que je les avais inscrits sans trop de conviction et surtout car je n'avais pas d'autre système de garde, pensant les inscrire une année suelement puis les mettre à l'école publique dès la rentrée prochaine. Il s'avère que j'adore leur pédagogie et que je compte finalement continuer avec l'école Montessori en septembre 2011. La pédagogie individualise les enfants ce qui est très bien notamment quand on a des jumeaux et les rends également autonomes. Mon garçon, jusqu'alors guidée par sa soeur et faisant exactement la même chose qu'elle au même moment, a commencé à s'intéresser par lui-même aux activités, sans tenir compte de sa soeur.
Si vous avez la possibilité de les inscrire, je vous recommanderai cette école sans hésitation.

It's true that Montessori teachers manage a lot of children, but their method encourages self-directed learning, which helps maintain order. The focus on non-traditional grading systems, like colors or symbols, can be seen as a positive way to encourage progress without pressure. However, the debate about grading approaches in early education is definitely worth exploringhttps://royalcrownlimoinc.com/