Je continue:
Son rythme: école de 8h à 15h. Il se réveille vers 7h30, fait une sieste vers 16h qui dure au minimum 3h, souvent plus. Au lit jamais avant minuit.

Bref, je n'arrive pas à voir s'il y a un souci ou pas. Je me demande si son manque d'inattention ne vient pas du manque de sommeil (sur le nombre d'heures totales je pense que ça doit aller, mais est-ce que ça n'a pas une répercussion de couper la nuit en 2 comme ça?)?

Il est aussi hyper accro à sa mère, qui rentre tard du boulot, et "doit" l'endormir, d'où les couchers ultra-tardifs.

Par ailleurs, il adore quand on lui raconte des histoires, il adore tout ce qui est outils et mécano (son père est maçon), il est très gentil.

Hélène est en GB donc fin de l'école 15h , tout à fait normal   Petit pimousse

Et les parents? et les instits ?
sinon pareil, problème de perception des couleurs 
dyspraxie?  on en a parlé sur un fil y'a pas longtemps, il y a quelques symptômes similaires  

La grande taille et l'effet "éléphant dans un magasin de porcelaine", cela me parle ++++ : mon frère était ainsi.
Cet enfant a la taille d'un enfant de 6 ans ou + mais n'a la motricité que de son âge (au mieux, d'après ce que tu dis).
Le contraste est délicat.
(mon frère a passé une grande partie de sa scolarité à être pris pour un débile léger: motricité décalée par rapport au physique, et physique d'un redoublant multi récidiviste)

Je vais aller te chercher la discu où la dyspraxie a été abordée.

En Effet cela me Fait penser qu il a un soucis pour reconnaitre les Couleurs. Il existe des personnes qui ne voient aucune couleur, seulement l intensite de celles ci. Autrement dit des nuances de gris. Ex confondent vert et orange, bleu et jaune...

Puis j ai l Impression qu il a un probleme de vue tout simplement. A verifier d urgence! Ses problemes de comportements pourraient venir d un truc comme ca oui.   

Et pour contourner le problème en classe:

je plaçais une lettre (o orange, v vert, r rouge etc) à côté des soulignements, pour un enfant qui pataugeait dans les couleurs.
(il y a des jours où il arrivait à distinguer la plupart des couleurs, d'autres non  )

Merci les filles.
J'ai suivi la discu sur la dyspraxie, j'y avais pensé, mais en regardant sur internet, je trouve que ce serait un peu poussé, ou alors une dyspraxie légère. Je vous scannerai des dessins qu'il a fait Il ne dessine "rien", ou plutôt n'essaye pas de dessiner qqch en particulier, il ne fait que des traits "violents".
Ce matin on les a emmenés au théâtre tous les 3, il est resté assis (à peu près) pendant toute la pièce (45min environ), et après resto pendant bien 1h, assis sans souci.

Ce matin, réveillé à 3h30 Il s'est écroulé dans la voiture, et a dormi 10min. Mais il a super bien tenu la journée. Resieste au retour, pendant 40min (réveillé à l'arrivée à la maison). Il tient super bien, compte tenu de son comportement habituel. On est allés au parc 10min environ, je l'ai observé, il est assez pataud en fait, ne court pas très bien (ses membres vont un peu dans tous les sens), tombe quand il grimpe, etc.

Grosso-modo pour ses 5 ans, on a fait un maxi-bilan pour ma fille. Qui marchait beaucoup sur la pointe des pieds donc trébuchait encore facilement. Qui ne s'habillait pas seule. Qui avait du mal à enfiler ses chaussures. Qui était maladroite. etc etc.
- la neuropédiatre a demandé un bilan neurologique + un bilan psychomoteur.
- l'orthopédiste l'a examinée, le problème de marche est d'origine neuro-musculaire, il a prescrit de la kiné.
Elle a arrêté 2 mois la kiné, recommençait à marcher sur la pointe des pieds... Elle a de nouveau de la kiné, et ainsi marche mieux.
Elle est suivie en psychomotricité, parallèlement je privilégie les vêtements amples, faciles à enfiler et à enlever, de la sorte ça va, mais il y a encore des habits compliqués pour elle, et il faut batailler pour qu'elle s'habille chaque matin... Pour les chaussures je dois toujours choisir les chaussures qui s'ouvrent le mieux si je veux qu'elle puisse les enfiler.
Le bilan auditif est normal... mais par périodes, elle demande qu'on répète ce qu'on lui dit, il faut parfois qu'on lui dise plusieurs fois les choses... pour partie elle est dans son monde, pour partie elle entend mais ne comprend pas immédiatement. Et ça, c'est du ressort du pédopsy.

Bref, même s'il y a un souci dans la relation mère - fils, je ne pense pas qu'il n'y ait que ça ! et toi non plus, sinon tu n'aurais pas lancé ce fil  ... un bilan complet (ophtalmo, ORL, neurologue, orthopédiste, psychomotricien) permettra de mieux cerner ce qui va et ce qui ne va pas... (il entend bien voit tout a un problème neurologique ou orthopédique qui l'empêche de marcher normalement ? a un problème de motricité fine ou de coordination motrice ?)