@ La Doudou Brestoise, Pour le dimanche c'était un exemple parmi d'autres, pour souligner la complexité d'aborder, comme le dit plus haut, les religions par le regard historique, qui selon moi est une bonne solution.

Ensuite pour répondre à ta question, pour être honnête, j'en ai pour le moment aucune idée !  Toutefois, je pense que les enfants sont loin d'être idiots, s'ils ne comprendront que le 1/4 de ce que je raconterai, bé ce sera déjà ça de gagné. Le but étant de ne pas mélanger, mythe, légende et vérité historique.

je réagis juste sur ça... j'ai lu mais je suis incapable de me souvenir où, ( pourtant c'était y a pas longtemps!  ), que des scientifiques disaient que des conditions climatiques particulières (là c'est moi qui emploie ce terme parce que je ne me souviens plus du détail) pouvaient tout à fait produire cette idée de séparation des eaux en deux, ils avaient même fait des simulations.... maintenant le fait que ça arrive pile poil au bon moment pour Moïse, c'est une autre histoire 

J'adore ce débat
Il était une fois l'homme, je ne m'en souviens plus trop, ça traitait de cette question ?!

euh... on n'est pas obligé d'associer Jésus à Ponce pilate, non ? La croix... bon, c'est clair qu'on le voit sur la croix dans les églises, mais aussi dans les bras de sa maman Marie. Alors s'il y a des questions sur la croix, bien sur faut trouver un moyen pour y répondre, mais s'il n'y a pas de questions... pour l'instant, mes pipelettes de 3 et 5 ans 1/2 n'ont pas demandé pourquoi y'avait Jésus sur la croix, donc on n'en a pas parlé 

Quant au côté plus ou moins "influencé" qu'on a pour leur raconter les histoires, tout dépend de notre culture familiale, pour ma part par exemple, à Noël, je préfère raconter l'histoire de la crèche et des jolies décorations et lumières, que du Père Noël qui n'était pas dans ma culture familiale, et dont l'image (issue d'une pub pour coca cola, qui est une boisson que je n'ai jamais aimé boire) ne m'a jamais fait rêvé... Vaut mieux leur dire que c'est la fête des naissances et des lumières, une fête de famille, ou tout faire pour qu'ils croient à une histoire que tout le monde sait pertinament que c'est un mensonge ? 

bon ce débat me passionne.

J'ai un parcours assez similaire à celui de Doudou.
J'ai un peu perdu pied sur la pratique, et je ne sais pas trop ou j'en suis.
Ma grand-mère était catéchiste, j'ai moi-même enseigné à des jeunes enfants dans une vie antérieure...

J'aime bien votre idée de donner un aperçu historique et "sans y mettre de foi" sur les religions expliquées aux enfants.... afin qu'ils choisissent plus tard selon leurs gouts.

Mais je n'arrive pas à croire que ça fonctionne.
Et quelquepart, si moi je crois en quelque chose, et même si je sais que la foi ne se transmet pas...
J'aurai plutôt tendance à avoir envie que mes enfants croient en la même chose.

Je ne sais pas si je suis claire ?  

Là sur ce point Suzy tu envisages de transmettre certainement ta propre culture à tes enfants. Là je pense que c'est différent, je pense que l'on peut aborder le sujet plus facilement, quoique... ^^

Le fond du problème c'est finalement d'expliquer aux enfants des notions sur lesquelles les adultes mêmes ne sont pas d'accord. Pour les athées, Dieu (quelque soit ses dénominations) n'existe pas, les agnostique lui laisse le bénéfice du doute et les croyants ont la foi. En outre, la vie de Jésus est relatée par les Evangiles qui ne sont pas une biographie mais des enseignements religieux, ce qui ne facilite pas la chose !

Je pense sinon qu'il doit bien exister des bouquins d'histoire qui parlent du christianisme d'une manière assez simple et objective.

D'une manière générale faut que les enfants aient d'abord des notions d'histoire de base. Ensuite sur ce qu'il faudrait peut être répondre à la question : "c'est qui le monsieur sur la croix", bé, c'est un homme qui a tenté de lever les foules contre l'occupant Romain, par ses prêches ou ses prédications et qui a été condamné à mort. C'est pas génial génial, mais ça peut être une bonne entrée en matière !

Gugussette, tu es exactement dans la situation dans laquelle se trouvaient mes parents, qui, issus de familles croyantes/pratiquantes, avaient tout le bagage, mais s'étaient détachés totalement du sujet, au point de ne quasiment jamais l'aborder avec nous, si ce n'est en disant qu'on avait le droit de croire ou non. Aucune explication historique, aucune visite de lieu de culte, aucune référence à des textes, des images etc. Mais la religion, ce n'est pas que la foi, c'est tout un pan de l'histoire de l'humanité, et l'occulter, c'est empêcher ses enfants de comprendre le monde en profondeur... D'où cette recherche de la manière d'aborder ce sujet sans y mettre forcément de croyance.
Je rêverais d'une sorte de cathé laïque ou d'une matière à part entière à l'école, comme cela se fait en Allemagne (quoique cet enseignement soit peut être justement encore trop axé sur la foi)...

La difficulté est aussi dans cette "vérité historique" de la bible qu'on est bien obligés de mettre en doute, mais les croyants le font également, puisqu'on parle d'interprétation des textes religieux. Alors arriver à transmettre ces histoires sans leur conférer de "vérité"... pas facile.

Une élève de ce2 a répondu cette année à ma question "Qu'est-ce que la bible ?" par "c'est un livre ancien". Je pense qu'il faudrait que je pose la question au papa de cette petite : comment aborde-t-il le sujet ? Les autres élèves ne connaissaient pas ou répondaient "livre de dieu" ou de l'église...