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Auteur Fil de discussion: Ecriture problématique: Que faire? Quand? Avec qui?  (Lu 29861 fois)
cala
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« Répondre #360 le: 30 Juillet 2013 à 15:36:28 »

nous avons eu la réponse le jour du brevet par son prof qui est venu l'annoncer à J et qui m'a appelé ensuite

J est donc pris dans la filière choisie  Souriant

un soulagement car il était impossible de faire appel du prépam , délai inexistant

le suivi continu : ordi en classe

J a aussi obtenu son brevet avec de bonnes notes !
J a été métamorphosé en 3°, rien à voir avec sa 4° : les bulletins de notes sont diamétralement opposés

comme quoi, tout est possible et rien n'est joué  ...

Yeepiii!
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Un peu bohème...


« Répondre #361 le: 30 Juillet 2013 à 20:01:32 »

 Souriant

A +
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Heureuse maman de 2 zouaves (Garou et Basou, 12ans) et d'un loustic (Taton, 6ans)

» Il faut imaginer Sisyphe heureux »
Albert Camus
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H. 2005, G. + F. août 2007


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« Répondre #362 le: 30 Juillet 2013 à 22:31:41 »

génial !  Souriant
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Maryvonne - 2 avril journée bleue !

conseil : si PREMATURITE / si un parent porte des LUNETTES (lentilles) faites contrôler la vue de vos enfants dès 6 mois. Pour les autres vers 9 mois : Contrôle vue + sous GOUTTES par un OPHTALMO

"Le contraire d'égal n'est pas inégal mais différent" Jacquard
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« Répondre #363 le: 31 Juillet 2013 à 07:28:30 »

merci  Souriant
nous sommes fiers de lui
bon il a été aussi , pour l'histoire , au coin  Tire la langue le soir des résultats
Il a loupé d'à peine 0.03 point la mention très bien  Roulement des yeux

ça mérite le coin  Souriant

c'est en math qui aura p^faire mieux....

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« Répondre #364 le: 31 Juillet 2013 à 09:06:59 »

merci  Souriant
nous sommes fiers de lui
bon il a été aussi , pour l'histoire , au coin  Tire la langue le soir des résultats
Il a loupé d'à peine 0.03 point la mention très bien  Roulement des yeux

ça mérite le coin  Souriant

c'est en math qui aura p^faire mieux....



au coin?
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« Répondre #365 le: 31 Juillet 2013 à 09:22:52 »

oui 
pour rire...

on lui a dit d'aller au coin
il ne savait pas pourquoi.. on l'a laisser mijoter 5 mn pour lui dire que quand il saura le pourquoi, il se donnerait surement un coup de pied aux fesses tout seul  Roulement des yeux
et quand on lui a annoncé sa note, il était dégouté 
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« Répondre #366 le: 31 Juillet 2013 à 10:19:00 »

oui 
pour rire...

on lui a dit d'aller au coin
il ne savait pas pourquoi.. on l'a laisser mijoter 5 mn pour lui dire que quand il saura le pourquoi, il se donnerait surement un coup de pied aux fesses tout seul  Roulement des yeux
et quand on lui a annoncé sa note, il était dégouté 

 
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un bleu une rose


« Répondre #367 le: 26 Février 2014 à 20:51:54 »

Je suis pas sûre d'etre au bon endroit mais ça concerne l'ecriture, et des questions qui y sont relatives

Depuis que les loulous, en cp, commencent a écrire, on a remarqué que comme souvent, ils peuvent faire quelques lettres ou chiffres a l'envers, dans le mauvais sens

Pas plus d'inquietudes jusque-là, quand on leur dit, ils rectifient

Depuis qu'ils maîtrisent de plus en plus, je m.apercois que ma fille écrit des phrases entières a l'envers, de droite a gauche

Des idées ?  Huh?
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Enfin réunis ....


« Répondre #368 le: 27 Février 2014 à 11:57:55 »

Je connais ça, c'est ce qu'on appel l'écriture miroir. Je faisait ça petite, j'ai eu des années (du CP au CM1 une fois par semaine) séances pour rectifier.
C'est souvent un problème de repère dans l'espace.
Est -elle gauchère ? Connait elle sa droite et sa gauche ?

Dans mon cas ça m'a beaucoup posé de problèmes en math, je faisait aussi les chiffres à l'envers et faire des opérations en commençant à l'envers aussi, les résultats étaient systématiquement faux et je ne comprenait pas pourquoi. (Que de pleurs le soir au moment des devoirs  )
Sans compter la lenteur d'écriture car le temps que le cerveau remette les choses à l'endroit. 
J'ai aussi une discordance entre les mains et les pieds. C'est à dire que mon pied d'appui est celui d'un droitier, ce qui m'a aussi posé problème en sport. J'a mis très longtemps à apprendre à faire du vélo (vers 8 ans) par manque d'équilibre.

Encore aujourd'hui lorsque l'on me demande ma main droite je dois réfléchir sinon je donne la main gauche (ben oui c'est celle que je me sert le plus). Et lorsque je suis devant un miroir, c'est pire.  Tire la langue

Au début il est normal que les enfants écrivent à l'envers, ça rentre dans l'ordre tout seul mais si le problème dur un bilan s'impose pour pouvoir l'aider au mieux le plus tôt possible.
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« Répondre #369 le: 15 Octobre 2014 à 12:05:42 »

J'ai omis d'aller voir la prof de math de N. à la rentrée.
Elle est là depuis longtemps, communique avec les autres profs de maths enfin je crois/j'espère, j'avais vu la prof principale, qui a français, et les maths ne posaient aucun souci jusque là (matière sur-investie, même).

Des supports qu'il a ramenés, on sent la psychorigide, en comparaison celle de l'an dernier est super cool...

Il n'aime plus les maths.

Contrôle:

"soigne ton travail"
"soin" "soin" "soin"
"même pas écrit sur les lignes"
"règle 3"

Alors la règle 3, c'est "Je dois rendre un travail soigné."

1er manquement, à copier 2 fois, 2ème 4, 3ème 6 etc.

Il y a 44 autres règles....

Je l'étripe, ou bien?

(par ailleurs N. cherche la confrontation, pas un jour sans mauvaise surprise...   devoirs cachés, matériel oublié avec mot des profs, heures de colle ...   )
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« Répondre #370 le: 22 Octobre 2014 à 13:51:49 »

 
aie pour ton loulou

ça me rappelle mon grand
4° difficile pour lui , scolairement. Des profs gentils mais pas compréhensifs face à sa difficulté d'écriture
donc idem, appréciation négative, donc un gosse démotivé (car perdre 1 à 2 point à tous les contrôles, ça n'aide pas à se valoriser)

sait il ce qu'il veut faire ?

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« Répondre #371 le: 22 Octobre 2014 à 15:11:24 »

Il ne sait absolument pas quoi faire  .
Il a 12 ans.

Des visites des salons de l'orientation s'imposent.
Au moins pour savoir ce qu'il ne veut pas faire.
Au mieux pour savoir ce qu'il veut faire.
Pour se remettre en selle, jusqu'à la fin du collège.
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« Répondre #372 le: 23 Octobre 2014 à 15:52:24 »

1er manquement, à copier 2 fois, 2ème 4, 3ème 6 etc.

Il y a 44 autres règles....

       
Etripe!
Une grosse conne de plus. T'as pas envoyé Riri la rencontrer?

Mais que font ces gens dans l'EN  Huh?  Ils sont dangereux pour les gamins. Faut les enfermer chez les aliénés!

Pis ton gamin, il ne cherche pas la confrontation. Il est mal dans un système de M**. Il ne peut pas être au top de ses "facultés mentales", c'est physiologiquement impossible. Il ne peut pas avoir un raisonnement d'adulte. Il vit dans le temps présent.
Je sais, c'est loin d'être facile.

Bon courage ma chérie! C'est dur et lourd d'être le seul à croire en ses gosses... 
 Bisou
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Ils ne savaient pas que c'était impossible, alors ils l'ont fait.  Mark Twain
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Garatefess


« Répondre #373 le: 23 Octobre 2014 à 15:53:17 »

[faudrait peut être le sortir de l'élémentaire fiston non?]
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« Répondre #374 le: 23 Octobre 2014 à 17:50:34 »

A réfléchir...

Le fil pourrait aider d'autres familles?


Pour la psychorigide: le programme de 5ème est super facile, yaka copier suffisamment les règles ad hoc pour le maîtriser.
Ou pas.
 Roulement des yeuxHuh?

La règle n°1 est mignonne:
"Les devoirs à la maison doivent être complets."
(elle, c'est 10 fois puis 20 puis 30... à signer par les parents)

-> le môme en difficulté...
--> pompe
--> pipote de l'absurde
--> fait bosser ses parents
--> copie des "règle1" d'avance pendant ses congés
 Huh?

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Léna
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