Je voulais juste savoir si certain(e)s d'entre vous connaissent les ouvrages de ces auteurs et ce que vous en pensez. Je trouve les idées excellentes, et vraiment dans le plus grand respect de l'enfant (c'est bien, à côté du fil que j'ai ouvert sur les siestes, ça doit en faire rigoler plus d'une que j'écrive ça ).
voilà, c'est juste pour en discuter
en ce moment je lis Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent

NB aux modos: je sais pas si c'est autorisé de mettre des noms d'auteur comme ça dans un titre, sinon vous me faites signe.



Edit de modération : changement du titre du fil

Moi j'ai lu "Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent" et j'aime beaucoup , et c'est plein d'exemple concrets
Je recommande...

Biz

OK je veux bien modifier. J'espère juste que ça va redevenir un fil où on se tape dessus parce qu'on évoquera (forcément) divers systèmes éducatifs.
Comment on modifie?

En ce moment j'essaye d'appliquer leurs concepts à fond, et ça marche bien. Hier Marilia traverse la rue toute seule. Mon sang n'a fait qu'un tour, je la choppe une fois devant la maison, et là, avec un ton énervé: "je suis TRÈS en colère, Marilia, que tu aies traversé la route sans moi, c'est très dangereux. Je suis FURIEUSE que tu ne m'aies pas écoutée quand je t'ai demandé de t'arrêter. J'ai eu très peur!" Elle a baissé les yeux tout le long, on est rentrée, et là elle me suivait en me répétant "non furieuse maman, non furieuse".
Moi ça m'a permis de ne pas m'énerver sur elle (c'est l'avantage de dire JE au lieu de TU, avec lequel on accuse, donc on s'énerve), de parler lentement et de peser mes mots. Et elle, ça l'a vraiment calmée.

sur tes conseils et ceux de Moon, Hélène, j'ai lu "Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent". J'avais trouvé le fond très intéressant, mais n'est pas accroché à la forme... mais bon c'est perso.
y a plein de trucs qui marchent très bien, mais pas le coussin de colère.... j'ai tenté le coup plusieurs fois, mais non...

par contre, si vous avez des références de livres qui expliquent bien les rythmes de l'enfant au sens le matin plus réceptif à telle ou telle activité etc... peut-être que c'est expliqué dans les bouquins Montessor*?

Ben figure-toi que le coussin de la colère non plus ça marchait pas ici, jusqu'à hier:
Marilia s'énerve. Je décris, avec le ton qui va avec: M est très en colère, oh la la qu'elle est énervée, comme elle est énervée, elle a envie de tout casser, de jeter tous les jouets!!!
Et là elle se calme instantanément, en me regardant, surprise. Comme je m'arrête, elle reprend. On était à côté du canapé, alors je prends un coussin, et je lui demande: "tu ressens de la colère? ça te fait mal? t'as de la colère dans les mains?" - "oui" - "tiens, tape dans ce coussin, donne-lui toute ta colère".
Et je la regarde de manière neutre, sans lui montrer que je veux qu'elle le fasse. Je lui ai dit ça et voilà, j'ai attendu, sans sourire, rien. Et, à ma grande surprise, elle se met à tambouriner sur le coussin. Elle s'arrête - "ça y est? t'as encore de la colère dans les mains?" . elle tape encore. "encore?" - "non". Et elle vient me faire un câlin. Et là je lui dis: "allez on va dehors secouer le coussin pour que la colère s'envole". Et elle était VRAIMENT calmée après coup.
Et d'elle même elle m'a demandé à taper dans mes mains qqs heures plus tard parce qu'elle était énervée (pas de coussin sous la main). Et j'ai "jeté" la colère vers le ciel. Idem, vraiment calmée

Coucou,


C'est fait .
Et non, je ne pense qu'on se tapera dessus . En tout les cas, pas au travers d'un écran . On échangera juste nos points de vue à propos de bouquin sur l'éducation (pas tout à fait sur notre propre façon d'éduquer, plus polémique , même si je pense que c'est aussi très intéressant !).

A +

sujet très intéressant... je vais jeter un oeil sur ces livres !

Les 2 que tu cites, Doudou, me tentent bien. J'irai voir lors de ma descente en France
Sinon je suis à fond dans I. Filliozat, c'est vraiment bien ce qu'elle écrit. J'adore "au coeur des emotions de l'enfant". Et "il n'y a pas de parents parfaits". J'aimerais faire le "travail" dont elle parle à la fin, sur soi-même, mais pas encore trouvé le temps vraiment de le faire...