ce matin (malgré que ce soit jour de crèche et d'école), je les ai p'tit déjeuner à leur guise avec des céréales... en leur montrant sur l'horloge le temps qu'elles avaient même pas dans mes rêves elles arrivent à p'tit déjeuner en 20 minutes (alors que le we elles sont capables de le faire en moins de 10 minutes pour pouvoir jouer dehors ou jouer tout court après... qui a osé dire qu'elles été intéressées mes filles )

l'intérêt hier, c'était de pouvoir s'habiller toute seule, mais ça n'a pas suffi... mais bon, faut que je trouve autre chose que l'horloge pour tester comme il faut bah oui, pas facile de regarder en même temps le bol pour le p'tit déj' et l'horloge pour pas louper l'heure

T'as pas un alarme sur ton téléphone, ou un minuteur dans la cuisine?

Je suis très "gênée" avec cette histoire d'alarme ..... 

Que les enfants apprennent à se réveiller à l'heure, oui, qu'ils soient "minutés" pour manger ......
Je suis toujours très vigilante avec tout ce qui tourne autour de la nourriture ; c'est bien souvent chargé d'affectif, le manger.

Quand les ados consultent pour des problèmes d'anorexie ou de boulimie, beaucoup de comportements de la petite enfance ressortent.
Attention, je ne dis pas que vos enfants sont de futurs anorexiques ou boulimiques !!! 
Je mets juste en garde .....

Pourquoi ne pas laisser un espace de liberté autour des repas, tout en posant des limites, définies et claires ?

Ce n'est pas que "en faire un jeu". C'est aussi lui donner un repère qu'il peut contrôler (càd voir) par lui même. C'est lui donner la consigne (manger ou s'habiller), les règles (tu as ton temps mais pas tout le temps) et la possibilité de choisir entre les 20 min données s'il veut finir en 2 min ou en 20 (il est acteur et non pas exécuteur d 'une décision "imposée").

Bambinette, je suis bien d 'accord avec toi. Mais tout dépend de comment est présenté la chose.
Là si j'ai bien compris, ce n'est pas pour lui mettre la pression. Juste pour le laisser gérer seul. Sauf qu'un enfant de 4 ans n'a aucune idée, aucun repère du temps qui s'écoule.

Viens faire un stage dans le Midi, tu apprendras le fameux quart d'heure méditerranéen !!!

  c'est TOI qui mets l'alarme. Tu dis "si vous avez fini de manger/ vous habiller quand l'alarme sonne, vous pourrez jouer un peu avant d'aller a l'école." Pareil pour jouer "Vous pouvez jouer jusqu'à que l'alarme sonne, après on y va"

En fait, il arrive plus (+) a accepter d'arrêter de jouer (ou finir de manger) quand c'est une alarme et pas moi qui dis "dans 5 minutes, tu fini" 

J'ai deux exemples flagrants:

Sans alarme: Toute a l'heure on était chez mes BP où ils jouent dans le jardin avec balançoire et tout et tout. Quand il est presque l'heure de rentrer,
je commence "dans 10 minutes on rentre pour prendre le bain"
Lui: "non, je veux paas."
quelques minutes plus tard "dans 5 minutes on y va"
Lui: "Mais je veux rester laa!!!"
Quand c'est l'heure: "On y va."
Lui: "encore 5 minutes!!" 
Donc cris et casi-caprices. 

Avec alarme:
Dans le bain. Les trois jouaient ensemble, puis je laisse Anthony continuer a jouer quand je sort les petits. Après 20 min 
je dis "bon, behn, on va bientôt sortir"
Lui: "encore 5 min"
Moi: "bon, quand l'alarme sonne, tu sors?"
Lui: "T'as mis l'alarme?"
Moi: Je le mets maintenant"

Quand ça sonne:
Moi: "Anthony, tu entends l'alarme?"
Lui: "Oui!"
Moi: "Tu veux que je te sèche ou tu le fais seul?"
Lui: "Non, je suis grand, je le fais moi-même!" 

Pas de cris, le top!!